隨著(zhù)新改革的深入發(fā)展,生涯教育的發(fā)展和普及,家長(cháng)面臨著(zhù)如何更好地識別自己孩子的、能力和優(yōu)勢,引導自己的孩子不同專(zhuān)業(yè)的內涵和外延,如何給自己的孩子在統招、自主招生、綜合評價(jià)、三位一體、、高水平團等升學(xué)上選擇適合的路徑等問(wèn)題。處理好這些問(wèn)題既需要豐厚的專(zhuān)業(yè)知識,又需要專(zhuān)業(yè)的升學(xué)規劃指導。我國每年生都在1000萬(wàn)左右,這也反映了這是一個(gè)剛需且市場(chǎng)前景廣闊的行業(yè)。
職業(yè)介紹,規劃師從職業(yè)規劃入手,結合分數及位次為考生提供選*、選專(zhuān)業(yè)、學(xué)業(yè)及就業(yè)指導等一站式服務(wù),旨生的*、就業(yè)成本、職業(yè)價(jià)值,科學(xué)個(gè)人綜合素質(zhì)。
浙江省志愿規劃師證報名費用多少錢(qián)
"志愿規劃師"志愿填報服務(wù)從職業(yè)規劃入手,結合分數為考生提供選*、選專(zhuān)業(yè)、學(xué)業(yè)就業(yè)指導等一站式填報服務(wù),相比無(wú)規劃的隨意填報,旨生的*、就業(yè)成本、職業(yè)價(jià)值,同時(shí)為學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)之間搭建專(zhuān)業(yè)的互動(dòng)平臺。
隨著(zhù)改革步伐逐步加快,并且在特定地區呈現著(zhù)、嘗試著(zhù)跨越式的改革。對于沒(méi)有的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習壓力進(jìn)一步增大,需要更多專(zhuān)業(yè)化的心理輔導,同時(shí)也使得志愿規劃師在當下的社會(huì )扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色!
初高中家長(cháng)有很多考生家長(cháng),在給自己家孩子做志愿填報的中,對這一行有了更深的了解,也意識到了市場(chǎng)對報考的需求。再加上幫著(zhù)親戚家的孩子,同事家的孩子完成了志愿的填報。效果非常好,還了一筆不小的報酬。因此,有些家長(cháng)就逐漸的通過(guò)的,做著(zhù)志愿相關(guān)的工作,也有一些高一家長(cháng)甚至*家長(cháng)和我,怎樣幫助孩子做好規劃,實(shí)事求是的講,家長(cháng)們也真應該學(xué)習,于人于己都是有利的。我們每期培訓中,都會(huì )有幾個(gè)家長(cháng),一是為了幫助自己孩子報志愿做規劃,二是以后可以有一個(gè)第二職業(yè)。
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浙江省志愿規劃師證報名費用多少錢(qián), 【志愿規劃師(俗稱(chēng)高報師)除了輔導填報志愿,還能提供些啥服務(wù)呢?】 為了能夠幫孩子做好志愿填報指導,高報師平時(shí)會(huì )做大量知識的學(xué)習和積累,除了包括與志愿填報直接相關(guān)的院校、專(zhuān)業(yè)、招生政策等,也包括與學(xué)生的成長(cháng)規劃相關(guān)的性格特質(zhì)測評/測評、學(xué)業(yè)規劃、青少年生涯發(fā)展等間接相關(guān)的知識。 那么除了在季找高報師填報志愿,以下這樣的情況,你也可以找高報師,尤其是有生涯視角的高報師。比如: 高一開(kāi)始的高中三年學(xué)業(yè)規劃; 高二面臨選科,以及是否走藝考生的道路; 高三的綜合評價(jià)、強基計劃要不要參與、能不能參與; 想對自我更多、了解個(gè)人傾向性格特質(zhì),測評+解讀; 志愿規劃師證報名條件要求及安排 持證優(yōu)勢:、專(zhuān)業(yè)的規劃師,從容地面對家長(cháng)、面對學(xué)生,服務(wù),家長(cháng)滿(mǎn)意度,樹(shù)立良好口碑 幫助未開(kāi)展志愿填報業(yè)務(wù)的校區順應時(shí)展,拓展高報業(yè)務(wù),校區流量,同行業(yè)競爭力;
志愿規劃師培訓對象 一、與高中教育教學(xué)相關(guān)職業(yè)的人員,包括: ? 高中學(xué)校層、教務(wù)人員 ? 高中班主任及其他任課 ? 參與高中教學(xué)的其他教育工作者 二、從事教育教*研的研究人員,包括: ?教育學(xué)者與教育學(xué)研究人員 ?從事教育類(lèi)相關(guān)工作的媒體人員 ?教育與輔導從業(yè)人員
浙江省志愿規劃師證報名費用多少錢(qián), 規劃師還能夠幫助孩子進(jìn)行合理生涯規劃,準確定位職業(yè)發(fā)展方向。 如果在高中階段考生就開(kāi)始接受規劃師的指導,在專(zhuān)業(yè)生涯規劃體系的引導下找到自己未來(lái)的職業(yè)定位,那么對于以后考什么學(xué)校、學(xué)什么專(zhuān)業(yè)、去哪個(gè)城市等問(wèn)題就有了一個(gè)前瞻性的規劃,在填報志愿時(shí)也就有了明確的方向,不至于盲目瞎填了。 專(zhuān)業(yè)的規劃師,他們能夠地結合考生的性格、能力、特長(cháng)、家庭因素、發(fā)展方向、現實(shí)條件等因素來(lái)進(jìn)行志愿填報指導,實(shí)現院校和專(zhuān)業(yè)的定位,實(shí)現考生個(gè)性特長(cháng)和未來(lái)職業(yè)的對接,你還能說(shuō)這樣的服務(wù)沒(méi)有價(jià)值嗎?
