家長(cháng)的期望,我們的目標 暑假,對于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得假期,可以放下書(shū)包,盡情玩耍。而對于家長(cháng)來(lái)說(shuō),這既是讓孩子放松的時(shí)期,同時(shí)也是讓孩子在生活中得到歷練的機會(huì ),是將學(xué)習與實(shí)踐相結合的機會(huì ),而世博的來(lái)臨給他們創(chuàng )造了這樣的絕好時(shí)機。 見(jiàn)證世博,放眼世界,感受?chē)H文化; 學(xué)會(huì )獨立,感受友情,學(xué)習實(shí)用英語(yǔ),這是家長(cháng)對孩子的期望,也是我們這此夏令營(yíng)的目標。 快樂(lè )世博,讓孩子歷練成長(cháng) 帶著(zhù)家長(cháng)的期望,我們的“世博夢(mèng)想隊”一行9人,從廣州出發(fā)飛向上海。 六天時(shí)間,對于一般人來(lái)說(shuō)是漫長(cháng)的,但對于我們卻是短暫的。 *天,為了能讓我們的學(xué)習效果達到*,幽默而帥氣的 外教,對我們的英語(yǔ)水平進(jìn)行了測試,根據成績(jì)和年齡,我們被分到了不同的班組。在每個(gè)組里,我們有來(lái)自*各地的朋友,北京、上海、浙江、河北,集聚一堂。一天的課程下來(lái),我們認識了不少朋友,也獲得了不少知識。 第二天, 我們一大早起床,激動(dòng)、興備,因為我們要去世博了。在營(yíng)長(cháng)的一聲令下之后,我們上百人的隊伍浩浩蕩蕩出發(fā)了,很壯觀(guān)。走進(jìn)我們的世博專(zhuān)線(xiàn)車(chē),我們的心情是如此無(wú)法平靜,我們高喊:世博,我們來(lái)了!這一天,我們去了令人向往不已的*館、韓國館和很多亞洲館;這一天,我們看到了亞洲的雄偉與輝煌;這一天,開(kāi)心與辛苦并存,然而,我們沒(méi)有一個(gè)人后悔來(lái)了。 第三天, 我們要去世博的主題館及歐洲館,那是讓我們向往的地方。城市發(fā)展館,讓我們體驗城市-人-家居-工作-交友-學(xué)習等等的發(fā)展歷程;城市地球館,讓我們親眼見(jiàn)證地球的惡向變化與即將面臨的災難;城市生命館、城市發(fā)展廣場(chǎng)、歐洲的*館,無(wú)一不讓我們驚訝與感嘆,原來(lái)世界是 |
|
這么的豐富多彩,原來(lái)我們看不到的地方是那么的寬廣無(wú)比。這一天,我們盡收世界精華于眼底,我們開(kāi)心快樂(lè )的享受著(zhù)每一刻。而這一天最讓我們感到無(wú)比開(kāi)心的是,我們的綠色通道讓我們過(guò)足了VIP服務(wù)癮,別人需要花上幾個(gè)小時(shí)在烈日下排隊等候的館我們一一即到即進(jìn),當時(shí),我為我是環(huán)雅的一員而驕傲不已。 | |
第四天,同樣綠色通道,我們去到了另一個(gè)不可不去的主題館――城市足跡館。在足跡館里,我們感到震撼,原來(lái)人類(lèi)發(fā)展歷經(jīng)了這樣的歷程。墻壁投影、形象雕塑,高科技技術(shù)無(wú)一不用得淋漓盡致,*、亞洲*、歐洲*,在這里我們能尋找到我們人類(lèi)的根源。離開(kāi)城市足跡館,我們還參觀(guān)了我們*的一些大型企業(yè)館,如*電網(wǎng)館、*電信館、*地鐵館等等,讓我們看到了我們平時(shí)無(wú)法想象的器具,讓我們獲得了平時(shí)無(wú)法獲知的知識。 第五-六天,是我們對之前三天所學(xué)知識進(jìn)行總結的時(shí)間,外教中教陪著(zhù)我們一起寫(xiě)總結,表達我們自己的想法。來(lái)自*各地的我們,對所學(xué)都有著(zhù)我們自己的認識,我們毫不膽怯地表達著(zhù)我們的思想,那是我們美好的回憶。 豐收果實(shí),落地廣州 六天的時(shí)間,轉眼即逝,那是因為我們過(guò)很快樂(lè )、很充實(shí)。在這六天里,我們見(jiàn)證世博的壯觀(guān),我們看到了世界偉大,我們學(xué)習著(zhù)快樂(lè )著(zhù);六天的時(shí)光,也是辛苦的,但我們學(xué)會(huì )了堅強,三天世博,無(wú)一人因為累而放棄;曾經(jīng),我們的伙伴中最小的一個(gè),因為高燒而進(jìn)了醫院,他同樣沒(méi)有因為世博的辛苦而說(shuō)no。 |
|
我們收獲了很多,帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲,帶著(zhù)無(wú)限的不舍,我們乘上了返回廣州的飛機。我們飛翔在藍天碧云之間,回憶著(zhù)這六天的快樂(lè )時(shí)光,世博夏令營(yíng)的每一天都在我們心中流動(dòng)。 |