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托福寫(xiě)作
托福寫(xiě)作是整個(gè)托?？荚嚨?一個(gè)部分，但實(shí)際上它綜合了閱讀和聽(tīng)力，并且需要比口語(yǔ)更加formal的輸出。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，托福寫(xiě)作需要我們寫(xiě)出一個(gè)結構清晰、論據明確的論文，并在此同時(shí)考察我們對英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握。具體考試內容托福寫(xiě)作部分持續50分鐘，包含兩個(gè)任務(wù)：綜合寫(xiě)作和獨立寫(xiě)作。我們有20分鐘的時(shí)間來(lái)完成綜合寫(xiě)作任務(wù)，30分鐘的時(shí)間來(lái)完成獨立寫(xiě)作任務(wù)。完成考試后，作文將由幾名考官一起評分。每篇論文都會(huì )得到一個(gè)0-5之間的分數。這兩個(gè)分數的平均再被換算為0-30的分數，也就是*看到的作文成績(jì)。
托福綜合寫(xiě)作是什么
托福綜合寫(xiě)作任務(wù)會(huì )用到聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作三個(gè)方面的技巧。最開(kāi)始考生有三分鐘的時(shí)間閱讀一段短文，然后你會(huì )聽(tīng)一個(gè)大約兩分鐘長(cháng)的音頻，討論與短文同一主題的內容。 閱讀和聽(tīng)力結束后，考生有20分鐘的時(shí)間來(lái)整合這兩部分的信息，完成作文，這部分不要求考生提出自己的討論在寫(xiě)作期間，考生可以再次查看短文，但無(wú)法再聽(tīng)到音頻內容，所以建議在聽(tīng)音頻時(shí)做筆記。音頻的內容一定對應短文內容，所以要注意抓取短文中幾個(gè)分段的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常會(huì )在音頻中出現，與之相關(guān)的就是應該做筆記的部分。
常州托福培訓費用托?？荚囯y不難
托福是由美國教育考試中心舉辦的英語(yǔ)能力考試，全名為“檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試”。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四科滿(mǎn)分分別30分，四科累加成績(jì)?yōu)榭偡?。一般錄取分?要求大概要79分，好的學(xué)校有可能要求90+或100+。托?？荚嚸總€(gè)人有自己的電腦，聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作不同人的題目都是不一樣的，但口語(yǔ)題目是*統一的。
托福寫(xiě)作怎么提高
綜合寫(xiě)作的結構都一樣，也是順應“1+3原則”*段：閱讀總觀(guān)點(diǎn)+聽(tīng)力總觀(guān)點(diǎn)后三段：閱讀論點(diǎn)+聽(tīng)力論點(diǎn)+聽(tīng)力細節如果20分鐘內寫(xiě)完文章比較吃力的同學(xué)，可以考慮不細寫(xiě)閱讀細節，大致總結一下即可，但如果有時(shí)間有能力的，可以寫(xiě)一些閱讀中的細節。閱讀細節往往容易被忽略，但這是可以幫助提分的。
托?？谡Z(yǔ)評判標準
表達不夠流利，語(yǔ)音/語(yǔ)調有問(wèn)題，內容大致都能回答到，但是在具體的表達上不夠準確或者充分。其實(shí)就是有一種感覺(jué)聽(tīng)上去好像沒(méi)啥大毛病，但就是不夠完美。表達非常的清晰流利，這就說(shuō)明沒(méi)有特別明顯的結巴或者長(cháng)時(shí)間的停頓并且語(yǔ)音語(yǔ)調非常正常； 內容上非常準確，無(wú)論是細節還是關(guān)鍵信息都說(shuō)到了。了解到拿高分的標準以后，我們就可以進(jìn)行有針對性的練習了。
托福寫(xiě)作字數越多越好嗎
網(wǎng)上對托福獨立寫(xiě)作有一種廣泛的認知，就是“字數越多越好”。我兩次25分都是在500字左右，然而第三次飆到615。我不能說(shuō)字數和分數有絕對的關(guān)系，但在有限的字數中體現你的英語(yǔ)水平，字數更多意味著(zhù)更多的機會(huì )。根據*人的思維定勢，我們在想分論點(diǎn)的時(shí)候總會(huì )想的特別抽象，從而沒(méi)有話(huà)講。對于考官來(lái)說(shuō)，你要把自己的話(huà)說(shuō)清楚，說(shuō)清楚意味著(zhù)用更具體，更簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。
小托福是什么
*托福，亦稱(chēng)小托福，是整個(gè)托?？荚嚰易逯械囊环N考試。你可以把它理解為托福的低級版本。托福成績(jì)主要用于申請北美及全球其他*的*及研究生院，而小托福成績(jì)目前被全美大多數的高中認可，作為申請者入學(xué)的語(yǔ)言成績(jì)。小托?？荚囀且豁椘胀ㄓ⒄Z(yǔ)水平測試，不涉及任何專(zhuān)業(yè)*知識。作為一項衡量英語(yǔ)水平的測評，小托?？荚嚍閷W(xué)校、教師、家長(cháng)以及學(xué)生提供了一個(gè)客觀(guān)的測評標準。
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