書(shū)法,是東方古老文明的象征,作為炎黃之后,青少年朋友更有責任把她繼承和發(fā)揚光大,所以學(xué)習和繼承傳統書(shū)法應當是青少年義不容辭的歷史使命和責任,學(xué)習書(shū)法還能啟迪智慧,培養綜合能力,書(shū)法學(xué)習是個(gè)手腦并用的綜合過(guò)程,從臨摹中培養觀(guān)察能力,從背臨中培養想象能力和記憶能力……整個(gè)學(xué)習過(guò)程,通過(guò)聽(tīng)、看、想、記、說(shuō)、比、寫(xiě)等調動(dòng)感官參與,能很好的培養青少年的綜合能力,啟迪智慧,提升素質(zhì),是促進(jìn)和提高青少年學(xué)校教育的有效手段。 

秦漢胡同國學(xué)于2002年開(kāi)始創(chuàng )業(yè),至今逾17個(gè)春秋。旨在將*國學(xué)基礎的三個(gè)部分,即國文丶國藝丶家庭藝術(shù)人文通識,藉"聽(tīng)香讀畫(huà),吃墨看茶"的藝術(shù)空間,依托擁有全球化兼容并蓄的開(kāi)放胸襟,具備傳統文人扎實(shí)通識素養與學(xué)術(shù)能力的國學(xué)教師,向現代家庭,向全世界傳播分享*文化精粹,讓藝術(shù)照耀生活,讓世界柔軟。 

學(xué)習書(shū)法的好處:1,開(kāi)發(fā)孩子的智力; 2,拓展孩子的知識; 3,增加孩子的感知和理解; 4,培養孩子的情緒; 5,為今后的學(xué)習生活的基礎; 6,教行為的兒童; 7,以提高孩子們的欣賞藝術(shù)。

青少年兒童的書(shū)法課,從實(shí)際點(diǎn)講就是一門(mén)寫(xiě)字課,孩子們在學(xué)校里,老師只講拼音、理解字義,學(xué)生能認識,曉得意思就行了,很少有老師給學(xué)生講怎樣寫(xiě)字才好看,怎樣寫(xiě)文章才漂亮,所以有很多學(xué)生在考試時(shí)答案正確、作文的文彩好而得分卻并不高,其問(wèn)題就出在寫(xiě)字鬼畫(huà),整個(gè)卷面亂糟糟的, 這種習慣長(cháng)大后,應聘求職給人的第 一印象都不好,嚴重影響著(zhù)孩子的前途與發(fā)展,所以書(shū)法教學(xué)是青少年兒童素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分, 書(shū)法,即是書(shū)寫(xiě)的方法,是一門(mén)抽象的藝術(shù),如何培養和提高少兒學(xué)習書(shū)法的興趣,養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。