書(shū)法是漢文化特有的藝術(shù),字體有如個(gè)人的一張名片,折射出書(shū)寫(xiě)人的內涵情趣品味。能在不經(jīng)意中贏(yíng)得他人尊崇。 從筆畫(huà)中理解傳統文化精髓,形成良好的學(xué)習和生活習慣;泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷、趣事,樹(shù)立良好的人生學(xué)習榜樣;博覽群"書(shū)",不斷提高自身審美修養。

秦漢胡同創(chuàng )始人王雙強先生為國學(xué)系列教材《楷書(shū)》《隸書(shū)》作序 —— 什么是書(shū)法?書(shū)法與寫(xiě)字一樣嗎?我們學(xué)習書(shū)法究竟可以獲得什么?首先,書(shū)法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,大約一千六百年前,東晉時(shí)期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會(huì )稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂(lè )觴,撫今追遠,吟詩(shī)唱賦,詠嘆流年。由于當時(shí)經(jīng)濟、社會(huì )、技術(shù)的局限,沒(méi)有照相機、攝像機全程記錄這史上的文人風(fēng)流雅集。

介紹學(xué)習書(shū)法的常用工具,了解文房四寶——筆墨紙硯; 選購書(shū)法用品工具時(shí)所要注意的問(wèn)題以及書(shū)法用品的平時(shí)保養; 了解正確的坐姿和執筆方法,學(xué)習捺、鉤、點(diǎn)等基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法; 范本選字臨摹,分析范本的結字及章法規律; 了解背臨的方法及作用,由范本中選字進(jìn)行背臨; 少字內容創(chuàng )作,總結并修正書(shū)寫(xiě)錯誤; 對聯(lián)、條幅、扇面、冊頁(yè)、手卷、橫批等基本的書(shū)法形制學(xué)習與創(chuàng )作。

【書(shū)法課程教學(xué)目標】  1.讓學(xué)生從書(shū)法學(xué)習中掌握書(shū)寫(xiě)技巧,幫助學(xué)員練就一手好字;  2.帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)摩歷代各種書(shū)法大家作品,提升學(xué)生的藝術(shù)修養和書(shū)法審美觀(guān)。  3.學(xué)習書(shū)法的過(guò)程也是靜心養性的過(guò)程,在書(shū)房學(xué)習中拓寬心胸、靜淀心性;  4.泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷,給學(xué)生樹(shù)立良好的人生學(xué)習榜樣;

【書(shū)法課程教學(xué)方式】  小班開(kāi)課

書(shū)法課程安排】  開(kāi)課時(shí)間:每周1課次,具體時(shí)間報名時(shí)排課。(滾動(dòng)開(kāi)班)  

少兒硬筆班 針對中班以上小朋友。重點(diǎn)對握筆姿勢、坐姿、基本筆畫(huà)和漢字結構進(jìn)行講解訓練,從而培養小朋友養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,提高書(shū)寫(xiě)速度、體會(huì )漢字之美。 少兒書(shū)法班 針對5周歲以上小朋友及青少年開(kāi)課。講授正確的毛筆基本執筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書(shū)《勤禮碑》為入門(mén)書(shū)體。剖析楷書(shū)筆法、結構等特點(diǎn)。根據學(xué)員自身特點(diǎn)開(kāi)展分層次教學(xué),提高小朋友對書(shū)法的興趣,磨練耐性,養成良好的書(shū)法學(xué)習習慣。階段進(jìn)行對聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng )作并進(jìn)行展覽,增加小朋友自信心。 成人硬筆班 針對成人日常書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)強化訓練,以滿(mǎn)足日常工作生活書(shū)寫(xiě)要求。用數字觀(guān)念解析漢字筆畫(huà)、結構等問(wèn)題。大大提升學(xué)員的學(xué)習興趣和自信心,確保良好的學(xué)習效果。 成人書(shū)法班 對熱愛(ài)書(shū)法,零基礎或有一定書(shū)法基礎的成人學(xué)員。根據學(xué)員自身特點(diǎn)指導選帖和學(xué)習方向。突破學(xué)習瓶頸,指點(diǎn)學(xué)員不足。秉承技道雙修,弘揚傳統文化之理念,在學(xué)習書(shū)法技法的同時(shí),滲透書(shū)法史學(xué)、美學(xué)、鑒賞知識的學(xué)習。定期舉辦展覽,促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。