哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口才與耳才作文。今天就把口才與耳才作文相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：為什么口才比文才重要?，作文用耳朵聆聽(tīng)世界800字，關(guān)于口才的重要性600字作文，關(guān)于愛(ài)耳的作文（不少于六百字），口才與文才哪個(gè)更重要？，好口才就不會(huì )怕寫(xiě)作文，我有一雙了不起的耳朵作文，言講與口才美文500字??

為什么口才比文才重要?

口才是要和其他人交流的，文才是寫(xiě)在紙上的，口才在日常交流時(shí)用的多一些。所以口才比文才在日常生活中很加的有用一些但是一切不建立在文才上的口才，就和胡說(shuō)沒(méi)有什么區別，說(shuō)話(huà)的時(shí)候也會(huì )沒(méi)有深度。如果你文采比較好，說(shuō)出來(lái)的每句話(huà)都可以引經(jīng)據典，讓你看起來(lái)B格更高，更加生動(dòng)。比如前段時(shí)間比較火的段子：一般人出去看大海，也就說(shuō)個(gè)"好美呀，真的太美了，太漂亮了"，但是這時(shí)候你的文才比較好的話(huà)，你可以用一句詩(shī)來(lái)描繪這個(gè)大海的狀態(tài)："亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。"這時(shí)候你身邊如果有個(gè)女孩子，一定會(huì )對你投向崇拜的目光。這時(shí)候你口才再好，你沒(méi)有文才，也就只能在那說(shuō)："太美了，太美了"。你看這樣文才的用處就有了嘛～如果口才不好文采好的人，想要去鍛煉口才，一定會(huì )比那些只是口才好的人學(xué)的更快，更加深刻。綜上，口才和文才在生活中都不能丟，所以學(xué)習起來(lái)吧。

作文用耳朵聆聽(tīng)世界800字

用心傾聽(tīng) 傾聽(tīng)，或許是一件很難學(xué)的事情，也或許是一件簡(jiǎn)單的事情。這在于你拿什么去傾聽(tīng)。是用耳朵聽(tīng)嗎？還是用心去傾聽(tīng)他人。 3歲的我，只懂得咿咿呀呀地說(shuō)，大人們說(shuō)話(huà)一快，我就一個(gè)勁的搖頭，更不要說(shuō)傾聽(tīng)了。每當別人對我說(shuō)的時(shí)間長(cháng)了，我就開(kāi)始坐立不安，手舞足蹈起來(lái)。當時(shí)我就覺(jué)得他們的兩片嘴唇一張一合地，好煩！ 6歲的我，基本上能夠安靜地坐著(zhù)了，但依然沒(méi)有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，別人和我說(shuō)的話(huà)，一般都是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，從不在腦子里停留片刻，而且，一邊聽(tīng)，我還一邊地玩玩具，或者東張西望。 7歲的我剛上*，學(xué)校的各種學(xué)習把我變得更為安分，別人對我說(shuō)的話(huà)，我也開(kāi)始在腦子里過(guò)濾一遍，再進(jìn)行排放。我的好朋友時(shí)不時(shí)地會(huì )對我說(shuō)一些心事，我則聽(tīng)得心不在焉，聽(tīng)完之后，也不知道該對她說(shuō)些什么，弄得十分尷尬。 12歲的我已上*，能夠集中精力傾聽(tīng)他人，但卻從來(lái)不開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)白了，我當時(shí)就是一個(gè)不善于反思的人，很多事情都想不通，也不愿意去想通，總的來(lái)說(shuō)，我依然沒(méi)有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。 14歲的我，進(jìn)入*的大門(mén)，成為了一名中學(xué)生。接觸的人、物也越來(lái)越多。在音樂(lè )課上，老師總會(huì )讓我們欣賞一些音樂(lè )，我只覺(jué)得好聽(tīng)，其他的什么也沒(méi)感覺(jué)到，朋友跟我說(shuō)心事，我也能察言觀(guān)色，說(shuō)一些適當的話(huà)，不會(huì )把場(chǎng)面搞得十分尷尬。傾聽(tīng)，應該是用心去傾聽(tīng)，用心去傾聽(tīng)自然的聲音，但是我覺(jué)得好難，我到底什么時(shí)候才能夠學(xué)會(huì )用自己的心去傾聽(tīng)他人，感受自然呢/ 現在的我，已上*，大家都說(shuō)*是關(guān)鍵的一年，因此叫我要特別努力、用心地學(xué)。在這一年，老師對我們的教誨也越來(lái)越多，現在的我，不是那個(gè)不善于反思的我。因此，就努力地，盡自己*的努力傾聽(tīng)老師的話(huà)語(yǔ)，從中學(xué)會(huì )了很多東西，但又覺(jué)得好難懂。 以后的我，我不知道會(huì )怎樣，誰(shuí)也沒(méi)有辦法去預知未來(lái)。我是否會(huì )完全地學(xué)會(huì )用心去傾聽(tīng)，至少現在的我，還沒(méi)有學(xué)會(huì )用心去傾聽(tīng)，還不能完全去感受到這個(gè)世界的每一件美好的事物。 用心去傾聽(tīng)，雖然很難，但卻讓我得到了許多美好的東西。

關(guān)于口才的重要性600字作文

口才的重要性 在看過(guò)一本有關(guān)口才的書(shū)后，我不經(jīng)想，每個(gè)人都會(huì )說(shuō)話(huà)，但每個(gè)人說(shuō)話(huà)的效果卻千差萬(wàn)別。為什么會(huì )這樣呢？我想原因應該在于說(shuō)話(huà)的方法、說(shuō)話(huà)的能力、說(shuō)話(huà)的內容存在差異，也就是說(shuō)話(huà)的方式是正確還是錯誤吧。 一個(gè)人如果善于言辭，會(huì )說(shuō)話(huà)，口才好，就可能把自己的工作學(xué)習生活安排得有趣而且非常愉快，不僅使自己快樂(lè )，也使他人快樂(lè )。并且具有超一流的口才，使一個(gè)人能否取得成功的關(guān)鍵因素之一。一個(gè)人的成功，約有15%取決于知識和技能，85%取決于溝通——發(fā)表自己的能力和激發(fā)他人熱忱的能力。的確，說(shuō)話(huà)的能力是成功的捷徑。能言善辯的人，往往使人尊敬、受人愛(ài)戴、得人擁護。 美國人早在20世紀40年代就把“口才、金錢(qián)、原子彈”視為在世界上生存和發(fā)展的三大法寶，60年代以后又把“口才、金錢(qián)、電腦”列為*力量的三大武器?？诓乓恢豹氄荐楊^，足見(jiàn)其作用和力量。 好口才行遍天下，好口才改變人生，好口才贏(yíng)得好人緣。所以我希望老師能舉辦一次有關(guān)口才的班會(huì )活動(dòng)，讓同學(xué)們明白口才的重要性，并激發(fā)同學(xué)們對口才的興趣，讓同學(xué)們訓練自己的口才，使同學(xué)們出口成章、能說(shuō)會(huì )道！

關(guān)于愛(ài)耳的作文（不少于六百字）

愛(ài)耳日：讓孩子傾聽(tīng)世界的聲音 3月3日是第十二次*“愛(ài)耳日”。 耳，人類(lèi)語(yǔ)言的窗戶(hù)，是不可缺少的聽(tīng)覺(jué)器官。它能使我們沉浸在這個(gè)有聲有息的世界里。沒(méi)有了它，那你的世界將變得暗淡無(wú)光，精彩就將遠離我們一步。美妙的音樂(lè )要用耳朵去享受，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言要用耳朵去聆聽(tīng)，激動(dòng)的場(chǎng)面要用耳朵去感受。如果耳朵失聰了，無(wú)論是忠言逆耳，還是謊話(huà)連篇，你都無(wú)法感受這其中的樂(lè )趣。一個(gè)人聽(tīng)不到聲音是可怕的，他將失去一段美麗的童話(huà)，失去精彩的人生。 其實(shí)，耳朵很重要。別看它小小的，功能可不少！比如，可以聽(tīng)到老師的鋼琴聲；同學(xué)們嬉笑的聲音；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫聲；聽(tīng)到……總而言之，耳朵的好處說(shuō)也說(shuō)不完。我多么希望，每一個(gè)人都能聽(tīng)得到聲音??！讓那些聾啞人走出無(wú)聲世界，去傾聽(tīng)動(dòng)人美妙的聲音！ 那些聽(tīng)不到聲音的聾兒就需要更多的溝通與交流，更要有愛(ài)心、耐心、細心的人來(lái)幫助他們。因為聾兒們不能用語(yǔ)言溝通，性格和思維能力會(huì )受到一定影響，有時(shí)會(huì )出現因著(zhù)急而極度暴躁的情形。和正常孩子相比，有聽(tīng)力障礙的孩子性格易孤僻、暴躁，因此，語(yǔ)訓老師特別辛苦，不僅要耐心地對他們的發(fā)音進(jìn)行糾正和輔導，還要細心觀(guān)察孩子的神態(tài)，了解他們的想法。當天省、市殘聯(lián)的領(lǐng)導都會(huì )來(lái)到部分聾兒康復班，為這些聽(tīng)力障礙的孩子帶去玩具、圖書(shū)和生活用品。市殘聯(lián)深入農村社區鄉鎮，為各縣（市）配發(fā)助聽(tīng)器?！?生優(yōu)秀作文》《*生寫(xiě)作》編輯部也為貧困聾兒獻上愛(ài)心，攜手為他們捐助了價(jià)值10萬(wàn)元的圖書(shū)。 接下來(lái)我介紹保護耳朵的幾種方法：1、防止噪聲 過(guò)大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，他們能損害人的聽(tīng)力；2、防止進(jìn)水如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)；3、防止揪打 耳朵不能揪也不能打；4、不挖耳 有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣。更不能往耳朵里塞放豆子、小球等其他物品。5、耳朵痛 如果感覺(jué)耳朵痛或不舒服應馬上去醫院檢查 728個(gè)字

口才與文才哪個(gè)更重要？

口才是文采只是外表，口才只不過(guò)通過(guò)嘴這個(gè)發(fā)音器具說(shuō)出來(lái)了，文采只不過(guò)通過(guò)手協(xié)調了筆寫(xiě)出來(lái)了。最重要的是口才和文采的背后腦的觀(guān)察準確、認知到位、歸結高度、立意深遠、結構層次、語(yǔ)脈續存等讓聽(tīng)者和看者愿意聽(tīng)讀觸發(fā)內心，永久的記住你的觀(guān)點(diǎn)。所以你提出的問(wèn)題錯了

好口才就不會(huì )怕寫(xiě)作文

學(xué)會(huì )寫(xiě)作文，作文好，語(yǔ)文好、考高分學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，用自信的談吐交到更多朋友學(xué)會(huì )如何與人相處，提升素養，人見(jiàn)人愛(ài)學(xué)會(huì )演講，勇于當眾講話(huà)塑造樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格學(xué)會(huì )辯論，用雄辯訓練邏輯思維能力

我有一雙了不起的耳朵作文

我的耳朵 　　我的一雙十分敏銳的耳朵，人們常說(shuō)耳朵大就有福氣，我的耳垂就非常大。 　　我的耳朵十分尖，有一次我在房間里做作業(yè)，突然想起我有一本課外書(shū)還沒(méi)有看，就偷偷地看了起來(lái)。我的耳朵就當上了哨兵。一聽(tīng)見(jiàn)有人要進(jìn)來(lái)，就向我報告。突然，門(mén)外傳來(lái)一陣輕輕的腳步聲，我趕緊放好課外書(shū)，專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，門(mén)被打開(kāi)了，媽媽走進(jìn)房間，看到我正在認真地寫(xiě)作業(yè)，就笑瞇瞇地離開(kāi)了我的房間。 　　還有一次，媽媽的手機不見(jiàn)了，我們就用家里的電話(huà)去打手機，鈴聲響了，可我們都不知道聲音是從哪里傳出來(lái)的。這時(shí)候，我的“尖”耳朵就派上用處了。它發(fā)現手機在書(shū)房，但是不知道具體方位，*，終于耳朵幫我在電腦旁的抽屜里找到了媽媽的手機，他們都夸我的耳朵“尖”，我的耳朵一聽(tīng)到表?yè)P，就不好意思了，耳朵就變得紅了。 　　我長(cháng)期沒(méi)有清潔我的耳朵，就會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)堵，我便請媽媽幫我。掏耳朵。 　　媽媽先用牛角做的耳耙子把耳屎刮出來(lái)一點(diǎn)?！巴邸蔽医辛似饋?lái)：“痛死我了”我想：為什么每次掏耳朵都那么痛呀！媽媽又用鑷子鑷出一大塊耳屎。我的耳朵一下子就舒服了很多，*媽媽總會(huì )用棉簽幫我在耳朵里轉一轉，順便把里面的殘余掃干凈。就這樣用同樣的方法，把另一個(gè)耳朵也掏一遍，一下子，我感覺(jué)象換了一個(gè)耳朵似的，聽(tīng)到的聲音一下子大了許多。 　　我的耳朵還十分喜歡享受——每次聽(tīng)音樂(lè )都要聽(tīng)一兩個(gè)小時(shí)，又時(shí)還拉著(zhù)嘴巴，讓它唱呢！ 　　比起那些聾啞孩子的耳朵，我的耳朵幸運的多，那些孩子生活在無(wú)聲的世界里，不能感受到聲音的樂(lè )趣。 　　??！讓我們祝愿那些聾啞孩子早日恢復健康，共享美好人生吧！

言講與口才美文500字

河南樂(lè )羊子之妻者，不知何氏之女也。 　　羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲‘ 盜泉’之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利,以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠尋師學(xué)。 　　一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故，羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也?！逼弈艘囤厵C而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業(yè)，遂七年不返。 　　嘗有它舍雞謬入園中，姑盜殺而食之，妻對雞不餐而泣。姑怪問(wèn)其故。妻曰：“自傷居貧，使食有它肉?！惫镁箺壷?。后盜欲有犯妻者，乃先劫其姑。妻聞，操刀而出。盜人曰：“釋汝刀從我者可全，不從我者，則殺汝姑?！逼扪鎏於鴩@，舉刀刎頸而死。盜亦不殺其姑。太守聞之，即捕殺賊盜，而賜妻縑帛，以禮葬之，號曰“貞義”。

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