贛州少兒編程培訓學(xué)校哪個(gè)好,今天看到朋友發(fā)的江西少兒編程培訓,我也在網(wǎng)上查了下少兒編程學(xué)的什么,少兒編程與程序員區別,少兒編程的發(fā)展趨勢,少兒編程機構如何選擇,少兒編程機器人編程的區別。
少兒編程學(xué)的什么
在當今的科技時(shí)代,學(xué)習掌握編程,是教會(huì )孩子思考問(wèn)題的方式,用機器解決問(wèn)題,學(xué)了編程也不是說(shuō)你以后一定會(huì )成為軟件工程師。編程的學(xué)習主要看孩子有沒(méi)有這方面的興趣愛(ài)好。有一些父母對編程不是很了解,家長(cháng)希望通過(guò)學(xué)習編程來(lái)改變孩子的思維方式,家長(cháng)有這種意識是挺好的。學(xué)編程時(shí)不要太著(zhù)急,用適當正確的方法來(lái)學(xué)習。
少兒編程與程序員區別
*點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方式不同 少兒編程是用可視化圖形編輯語(yǔ)言,按照一定邏輯用鼠標拖動(dòng)積木形狀模塊來(lái)完成一段程序,而程序員則需要英文和代碼來(lái)構成一段完整程序。 第二點(diǎn)、目標不同 少兒編程是為小孩子準備的,目標是培養自己的思維方式與創(chuàng )造能力,發(fā)展興趣;不僅學(xué)習如何編程,同時(shí)還要學(xué)習其他領(lǐng)域的知識,從中獲得樂(lè )趣。而程序員目標就是單純的解決一些工作上的問(wèn)題,以此為職業(yè),掙錢(qián)養家。 第三點(diǎn)、工具不同 少兒編程給孩子們提供的編程工具都是簡(jiǎn)單易理解,容易上手(像Scratch)學(xué)習起來(lái)不枯燥乏味。而程序員的編程語(yǔ)言通常是由一些英文和符號結合起來(lái),學(xué)習起來(lái)非??菰?。 第四點(diǎn)、應用場(chǎng)景不同 少兒編程主要是針對孩子的一款編程,是用來(lái)培養孩子的邏輯思維能力、思維方式和創(chuàng )造力等。而程序員往往需要用代碼來(lái)完成一個(gè)軟件或者網(wǎng)站。 第五點(diǎn)、評價(jià)標準不同 少兒編程的評價(jià)標準就是能讓孩子在編程過(guò)程中掌握了有關(guān)編程的一些基礎概念,并且能夠自主的設計出一個(gè)小程序,或者去參加一些比賽。而程序員的編程,則是有一些工業(yè)級的要求,對作出來(lái)的程序有嚴格具體的要求。

少兒編程的發(fā)展趨勢
伴隨著(zhù)人工智能的不斷發(fā)展,帶起了少兒編程的火熱,不少家長(cháng)也越來(lái)越重視少兒編程,加上國際上對少兒編程的重視,以及*對少兒編程的政策支持,都彰顯了少兒編程是未來(lái)的一項熱門(mén)項目。意味著(zhù)孩子在將來(lái)的人工智能迸發(fā)大時(shí)代里,如果不懂編程,就沒(méi)法適應社會(huì )需求。從社會(huì )的發(fā)展來(lái)看,將來(lái)很多職業(yè)都將被人工智能取代。所以想讓自己的孩子不落后于別人,不輸在起跑線(xiàn)上,現在就讓孩子去學(xué)習少兒編程,贏(yíng)在起點(diǎn)。
少兒編程機構如何選擇
首先是編程老師,教孩子和教成人是不一樣的,先要專(zhuān)業(yè)技術(shù)扎實(shí),還要有耐心,責任心,讓每個(gè)孩子都能在課堂上積極參與學(xué)習;其次是教育機構的實(shí)力,品牌*度高的,規模大一些的,有教學(xué)背景的,專(zhuān)注于少兒編程的少兒編程教育機構;*機構的課程體系, 教孩子一定是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段教孩子什么,前期一定是可視化的,中間會(huì )根據孩子的學(xué)習狀態(tài),來(lái)靈活的調整。如果這一點(diǎn)不能做到的話(huà),耗費的不僅是時(shí)間精力,還有金錢(qián)以及孩子寶貴的童年。
少兒編程機器人編程的區別
提到機器人編程,不得不說(shuō)機器人編程,他是經(jīng)過(guò)組裝齒輪、配件等,把他們結合在一起,并通過(guò)計算機對相應模塊下達指令,達到讓機器人完成任務(wù)的目的。而少兒編程則是為了教孩子去學(xué)習學(xué)習編程思維,并將編程思維運用到學(xué)習生活當中的一項教育方式。他們的側重點(diǎn)不同,學(xué)習的內容也就不同,少兒編程教思維模式訓練和簡(jiǎn)單的程序語(yǔ)言,機器人編程教動(dòng)手能力和相關(guān)程序語(yǔ)言,將來(lái)從事的工作也不經(jīng)相同。
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