合肥日語(yǔ)口語(yǔ)培訓班學(xué)習，今天想要給大家分享的是日語(yǔ)培訓 ，以及日語(yǔ)好是怎樣一種體驗，學(xué)日語(yǔ)是種什么感覺(jué)，如何開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，日語(yǔ)學(xué)習上的差距問(wèn)題。

日語(yǔ)好是怎樣一種體驗

日本人經(jīng)常會(huì )會(huì )把你當日本人對待。剛剛求學(xué)時(shí)常去拉面店，老板是個(gè)深夜食堂里像小林熏一樣的英俊成熟的大叔，經(jīng)常靜靜抽著(zhù)煙聽(tīng)新聞廣播，讓人有點(diǎn)敬而遠之。那天晚上正好*大陸在反日游行，那天晚上我一個(gè)人在商店，電視上播放著(zhù)*大陸反日游行的畫(huà)面，大叔突然抬頭看會(huì )，問(wèn)我，你說(shuō)*人為什么那么討厭日本人??？我愣了一下，然后就從歷史、教育、影視宣傳幾個(gè)方面隨便說(shuō)了幾句。接著(zhù)我們就聊了好長(cháng)時(shí)間中日關(guān)系，*大叔說(shuō)受益匪淺，不愧是*生哈，一豪爽還給我免單。臨走時(shí)老板突然問(wèn)我是關(guān)東人嗎，普通話(huà)很標準啊，我這才知道原來(lái)他沒(méi)聽(tīng)說(shuō)我是個(gè)外國人。微笑著(zhù)說(shuō)，我是個(gè)外國人，*人。這個(gè)時(shí)候，輪到他愣了，幽幽地說(shuō)：思夠一。

學(xué)日語(yǔ)是種什么感覺(jué)

學(xué)日語(yǔ)的過(guò)程，對我來(lái)說(shuō)說(shuō)就是從對一個(gè)*無(wú)知、到盲目崇拜、失望、再到正確認識的過(guò)程，深入學(xué)習這門(mén)語(yǔ)言讓我深入理解了一個(gè)完全不同的*，擁有兩套不同的視野，其實(shí)是很有意思，也很有成就感的事情。畢業(yè)后進(jìn)入日企做翻譯，從一開(kāi)始一句都翻譯不出來(lái)到后來(lái)公司的大活動(dòng)幾乎都會(huì )讓我去翻譯，在不斷的與日本人的對話(huà)中，逐漸開(kāi)始理解日本人的工作風(fēng)格和思維方式，理解“日本人”和“*人”的區別是什么，但這個(gè)時(shí)候僅限于對于“工作中的日本人”的理解。

日語(yǔ)培訓

如何開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)

作為本科日語(yǔ)專(zhuān)家，確實(shí)是半學(xué)渣，小編只針對剛開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)想法的日語(yǔ)小白。先入門(mén)，然后修行深淺再努力。首先花了一周時(shí)間熟讀背熟的五十音圖網(wǎng)上有音頻，照著(zhù)讀，知道什么是假名，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是中文拼音。日語(yǔ)學(xué)習的深入，只是記住這些固定公式，記住單詞，練習聽(tīng)力。日語(yǔ)入門(mén)非?？?，與英語(yǔ)區別*的是非常固定。

日語(yǔ)學(xué)習上的差距問(wèn)題

首先，如果你是英語(yǔ)學(xué)生，那英語(yǔ)托福需要高分，90分以上，100分以上是正常的。有了這樣的英語(yǔ)水平，之后就是日語(yǔ)的提升。外語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習能力應該不錯。對于留學(xué)考試的日語(yǔ)，我認為一年的日語(yǔ)學(xué)習就足夠了。國內一年，日語(yǔ)學(xué)校半年就能取得好的留學(xué)考試成績(jì)。問(wèn)題是小論文，特別是對象放在東大，確實(shí)需要一定的水平。這取決于你的語(yǔ)言學(xué)校是否有高水平的老師，是否有這種理解。

日語(yǔ)好是怎樣一種體驗，學(xué)日語(yǔ)是種什么感覺(jué)，如何開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，日語(yǔ)學(xué)習上的差距問(wèn)題說(shuō)明踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印才是最實(shí)在的，而不要急于求成，會(huì )起反作用。