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日語(yǔ)詞匯構成

在我們所見(jiàn)的日語(yǔ)中常常能看見(jiàn)一些漢字符號等，那些都是構成日語(yǔ)詞匯所必須的。那么在詞匯構成上就有固有詞，也就是原原本本的日語(yǔ)；其次是漢字詞，因為日本自古就受文化的影響，一些的詞語(yǔ)就出現在現在日語(yǔ)中；還有就是一些其他*的語(yǔ)言，日本也借用過(guò)去融合在他們的語(yǔ)言當中就是外來(lái)語(yǔ)。這些就組成了現在我們了解到的日本語(yǔ)。

日語(yǔ)語(yǔ)法介紹

日本的語(yǔ)言是一種比較特殊的語(yǔ)言，在語(yǔ)言結構上叫做黏著(zhù)語(yǔ)，在語(yǔ)言特點(diǎn)是SOV形式的語(yǔ)序也就是主語(yǔ)賓語(yǔ)謂語(yǔ)的語(yǔ)序結構。在表達上也有簡(jiǎn)體和敬體之分。和我們平時(shí)所用的漢語(yǔ)形式都不一樣，在理解起來(lái)也比較麻煩，所以想要學(xué)好日語(yǔ)，就必須要去學(xué)好日語(yǔ)的語(yǔ)法。

日語(yǔ)有哪些分類(lèi)

日語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣都是一款語(yǔ)言，那么就有一定的語(yǔ)言分類(lèi)也就是我們所的地方話(huà)，在日本也有很多的本土話(huà)，具體分類(lèi)有薩隅方言、肥筑方言、豐日方言、方言、云伯方言、四國方言、近畿方言、北陸方言、東海方言、關(guān)東方言、內陸北海道方言、東北方言、北海道方言這些分類(lèi)。

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日語(yǔ)培訓班

現在開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)挺有優(yōu)勢的，語(yǔ)言學(xué)得越早越好。不過(guò)我建議報班，學(xué)慢點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是把基礎打好。自學(xué)的話(huà)口語(yǔ)可能會(huì )比較薄弱，少了人給你監督發(fā)音的錯誤，如果沒(méi)有一定的自制力，自學(xué)也是很難學(xué)好的。首先自學(xué)*步都不知道從何處入手，所以建議你海是報培訓班學(xué)習。

日語(yǔ)初級階段

日語(yǔ)單詞我們這里就不說(shuō)了，簡(jiǎn)單說(shuō)一下語(yǔ)法。日語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)蠻繁瑣的。如果你是在初級階段，先學(xué)習會(huì )日常用語(yǔ)，在包括基本的單詞和語(yǔ)法。學(xué)完基本初級上就都搞定了。還有就是名詞判斷是不是存在表明有和在，描述就用形容詞，動(dòng)詞用來(lái)做敘述。

線(xiàn)上學(xué)日語(yǔ)哪家好

日語(yǔ)是可以速成的，對于日語(yǔ)當中，口語(yǔ)和書(shū)面，日語(yǔ)書(shū)面文字比較容易學(xué)，應該是相對于人來(lái)說(shuō)比較容易學(xué)，因為很多都與文字相似，這也是學(xué)習技巧。在哪里學(xué)也不要自己學(xué)，也不要自己去網(wǎng)上學(xué)，因為自己給自己糾正錯誤是很難的。如果有一對一面對面教學(xué)的網(wǎng)課，那這樣的網(wǎng)課才有意義，不然毫無(wú)學(xué)習價(jià)值，根本學(xué)不進(jìn)去，也沒(méi)有老師督促。

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