蘇州上元教育教學(xué)實(shí)力怎么樣?口碑好不好? 上元教育在蘇州的實(shí)力與口碑很不錯,受到了很多學(xué)員的認可。我們?yōu)閺V*員取得心儀的資格證書(shū),成就美好未來(lái),開(kāi)設有會(huì )計課程、設計課程、建工課程、語(yǔ)言課程等等,內容豐富全面,經(jīng)驗豐富的名師授課,不僅幫助學(xué)員成就美好未來(lái),更為社會(huì )培養有用的技能型人才。學(xué)校品牌*度和美譽(yù)度高,可以學(xué)員的學(xué)習質(zhì)量,如果對課程感興趣,可以來(lái)到蘇州上元教育各校區咨詢(xún)。
蘇州上元教育一名商務(wù)辦公班學(xué)員,滿(mǎn)懷真摯的感謝之心,將錦旗送到班主任鮑文佳老師手上,讓我們一起看看蘇州上元老師與學(xué)員的故事!
講道理像是商務(wù)辦公這類(lèi)偏實(shí)操的課程,沒(méi)有明確的分數和鮮紅的證書(shū)來(lái)立竿見(jiàn)影的證實(shí)在蘇州上元教育的學(xué)習效果;那么究竟是什么打動(dòng)了學(xué)員,送出這面飽含真摯的感激之情的錦旗呢?讓和蘇州上元一起探究錦旗背后,老師與學(xué)員的故事吧。
對話(huà)鮑老師
Q:鮑老師您好,看到您收到學(xué)員的錦旗,我們都為您感到開(kāi)心。您可以介紹一下這名學(xué)員的情況嗎?她是為什么想要學(xué)習蘇州上元商務(wù)辦公培訓課程呢?
學(xué)員竇女士是一個(gè)寶媽,孩子*。學(xué)習商務(wù)辦公課程的原因,一是孩子學(xué)校會(huì )展開(kāi)一些課前演講,需要輔助孩子制作演講的ppt,以及學(xué)校定期會(huì )有一些文件需要家長(cháng)處理。另外一個(gè)就是她家自己做生意,會(huì )用到辦公軟件,所以來(lái)這邊學(xué)習。這個(gè)學(xué)員自己平時(shí)也挺努力,很晚也會(huì )交作業(yè)到群里,每周也會(huì )堅持來(lái)校區練習。
看來(lái)這位學(xué)員本身對學(xué)習也很上心,想通過(guò)商務(wù)辦公的知識來(lái)更好的輔導孩子的學(xué)習,兼顧家里的生意;在上課時(shí)也比較配合老師;從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),蘇州上元課程有趣有料的課程,也極大的調動(dòng)了學(xué)員的積極性;優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量才能帶來(lái)令學(xué)員滿(mǎn)意的教學(xué)成果。
Q:作為和學(xué)員接觸多的您,在收到學(xué)員的錦旗時(shí)本身的感受是什么呢?
首先對于我來(lái)說(shuō),學(xué)員的感謝是對我教學(xué)的肯定,我內心是非常喜悅的。作為上元的老師,學(xué)員對我的肯定也是對蘇州上元的肯定,我也很驕傲自己是上元的一員。同時(shí),也是對我往后教學(xué)的一種激勵,在今后的工作中我會(huì )不斷提高對自己的要求,努力用更好的課程和服務(wù)來(lái)讓更多的學(xué)員肯定上元。
能夠學(xué)有所成,學(xué)員的努力是一方面;老師的專(zhuān)業(yè)能力和授課能力,也決定了學(xué)員的學(xué)習效果。多次提醒上課時(shí)間、制定專(zhuān)屬學(xué)習計劃表、課余時(shí)間隨時(shí)答疑...在上元的課堂上這是每位老師都會(huì )做到的事。不僅如此,蘇州上元的老師們希望學(xué)員得到的不僅僅是知識與技能,更是終身學(xué)習的能力。如此,才能在日新月異的時(shí)代保持強有力的競爭力!
Q:請問(wèn)一下,學(xué)習商務(wù)辦公這個(gè)課程有哪些學(xué)習方法和技巧呀?請鮑老師分享一下。
要說(shuō)商務(wù)辦公的學(xué)習技巧的話(huà),就是把老師上課講的內容一定消化;因為很多學(xué)員有個(gè)壞毛病,每當老師講知識點(diǎn)的時(shí)候,他們會(huì )拿筆記;但我跟學(xué)員強調的就是:先不要記,把知識點(diǎn)聽(tīng)懂然后去做課堂練習,后結合自己的邏輯去整理筆記;
這樣回去看筆記就可以看得懂,如果一味的記筆記而不去理解,可能當堂能懂,后期回家就不一定懂了;后就是多練,商務(wù)辦公是需要在日常生活中反復使用的,實(shí)操的東西多了自然也就會(huì )了。
錦旗是一種榮譽(yù),是學(xué)員對老師的教學(xué)成果與職業(yè)素養的褒獎;更是上元教育"我心向學(xué)員"的承諾的直觀(guān)體現!蘇州上元教育的老師們堅守"專(zhuān)注學(xué)習效果,堅持工匠精神"的業(yè)務(wù)精神,切身實(shí)際地從學(xué)員的角度出發(fā),幫助每一位學(xué)員創(chuàng )造自身價(jià)值,始終把學(xué)員的感受放在第1位。
