合肥學(xué)日語(yǔ)的學(xué)校,需要了解日語(yǔ)培訓課程,和小編一起學(xué)習高中選日語(yǔ)班好嗎,日語(yǔ)零基礎通過(guò)n1要多久,學(xué)習日語(yǔ)帶來(lái)哪些機會(huì ),日語(yǔ)可不可以自學(xué),日語(yǔ)好是怎樣一種體驗,背日語(yǔ)單詞有什么好方法,日語(yǔ)好學(xué)嗎,相關(guān)知識吧,請看下文詳情!
高中選日語(yǔ)班好嗎
*入學(xué)考試的日語(yǔ),兩個(gè)老師監考我一個(gè)人。英語(yǔ)不合格,你以為選日語(yǔ)就能離的開(kāi)英語(yǔ)了嗎?除非以后*只選日語(yǔ)系,其他的不論留學(xué)還是在國內,通通需要英語(yǔ)總之選擇日語(yǔ)作為省力的道路是不行的。但是,如果真的厭煩英語(yǔ)的話(huà),為了彌補弱點(diǎn),選擇日語(yǔ)也不錯,突擊得分比較容易。但是別忘了。英語(yǔ)在*等著(zhù)你哦。
日語(yǔ)零基礎通過(guò)n1要多久
不要局限于每個(gè)階段,每個(gè)單詞都沒(méi)有記住。每門(mén)課程重要的是理解語(yǔ)法,背單詞80%即可。有些單詞暫時(shí)不要記住什么。有些單詞不需要刻意記住后面自然知道。如果不記住的話(huà)就翻過(guò)來(lái),或者查字典,翻過(guò)好幾次單詞表也能記住吧~每個(gè)階段的單詞在復習時(shí)都會(huì )用錯誤的方法篩選難以記住的單詞,不要浪費時(shí)間這一點(diǎn)很重要!
學(xué)習日語(yǔ)帶來(lái)哪些機會(huì )
我想說(shuō),我現在得到的一切,大部分都是學(xué)日語(yǔ)給我的。另一半是學(xué)電腦帶來(lái)的。如果沒(méi)有學(xué)習日語(yǔ),我可能會(huì )過(guò)著(zhù)與現在完全不同的生活,但絕對不會(huì )比現在過(guò)著(zhù)幸福的生活。那可能是我討厭的平凡生活。人真無(wú)聊的時(shí)候,只能改變方向。在這種情況下,我開(kāi)始嘗試用各種方法學(xué)習日語(yǔ),統計和比較各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

日語(yǔ)可不可以自學(xué)
不管是日語(yǔ)平假名、片假名,還是漢字,都源于當年遣唐使來(lái)到長(cháng)安時(shí)對*文化的學(xué)習與變遷。在日語(yǔ)里,很多常用詞匯,和*人的語(yǔ)言習慣沒(méi)有什么區別,所以即使是一個(gè)完全不懂日語(yǔ)的*人,也可以從日本報紙上猜到大致的意思。就所有外語(yǔ)而言,單純從時(shí)間的投入和語(yǔ)言的掌握程度來(lái)看,學(xué)習日語(yǔ)的投入回報比絕對是數一數二。
日語(yǔ)好是怎樣一種體驗
日本人經(jīng)常會(huì )會(huì )把你當日本人對待。剛剛求學(xué)時(shí)常去拉面店,老板是個(gè)深夜食堂里像小林熏一樣的英俊成熟的大叔,經(jīng)常靜靜抽著(zhù)煙聽(tīng)新聞廣播,讓人有點(diǎn)敬而遠之。那天晚上正好*大陸在反日游行,那天晚上我一個(gè)人在商店,電視上播放著(zhù)*大陸反日游行的畫(huà)面,大叔突然抬頭看會(huì ),問(wèn)我,你說(shuō)*人為什么那么討厭日本人???我愣了一下,然后就從歷史、教育、影視宣傳幾個(gè)方面隨便說(shuō)了幾句。接著(zhù)我們就聊了好長(cháng)時(shí)間中日關(guān)系,*大叔說(shuō)受益匪淺,不愧是*生哈,一豪爽還給我免單。臨走時(shí)老板突然問(wèn)我是關(guān)東人嗎,普通話(huà)很標準啊,我這才知道原來(lái)他沒(méi)聽(tīng)說(shuō)我是個(gè)外國人。微笑著(zhù)說(shuō),我是個(gè)外國人,*人。這個(gè)時(shí)候,輪到他愣了,幽幽地說(shuō):思夠一。
背日語(yǔ)單詞有什么好方法
我個(gè)人認為,對于想學(xué)習系統日語(yǔ)、有效掌握詞匯的學(xué)生來(lái)說(shuō),方法簡(jiǎn)單:系統認真學(xué)習基礎知識+大量實(shí)用應用(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)不可或缺)。其他各種記憶技巧,參考書(shū)等只是輔助。最理想的是用日語(yǔ)學(xué)習日語(yǔ)、中文注音、聯(lián)想等對純粹的愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是可能的,對于想認真學(xué)習日語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)效率不好,對提高實(shí)際能力也不利。
日語(yǔ)好學(xué)嗎
根據我的經(jīng)驗,日語(yǔ)是否學(xué)好取決于老師是否可靠。我大一的時(shí)候開(kāi)始日語(yǔ),報告了學(xué)校附近的二外班,每周六上午上課,持續了半年左右,*不能繼續了,主要是下半年,被子里很暖和,外出很冷而且,在寒風(fēng)中走十幾分鐘,誰(shuí)能承擔呢,老師的日語(yǔ)口音特別有鄉土氣息。
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