合肥托福培訓班寒假，合肥托福培訓快速發(fā)展，小編總結了托福備考需要記筆記嗎，托福寫(xiě)作，托福雅思的區別是什么，如何練習托福的寫(xiě)作，次考托福應注意什么，*生怎樣考托福給大家。
托福備考需要記筆記嗎
起初我對記筆記也感到非常無(wú)力。全力記下全部?jì)热?，后?lái)發(fā)現做題的時(shí)候根本用不著(zhù)筆記，也看不清自己寫(xiě)了啥，有時(shí)候還影響我集中注意力去聽(tīng)。后來(lái)干脆不記了，但分數不穩定，腦子記住多少都靠緣分。后來(lái)?yè)Q了一種方式，概括來(lái)說(shuō)就是，筆記只記重要的內容。什么是重點(diǎn)內容，聯(lián)系剛才所說(shuō)的題型，開(kāi)頭、舉例、對比、轉折、結尾等，容易出考點(diǎn)，另外也要靠能力鍛煉時(shí)磨出來(lái)的敏銳度，把握到出題的共性。后期比較神的時(shí)候，聽(tīng)到某一段就會(huì )自動(dòng)提起精神，自個(gè)兒提醒考點(diǎn)來(lái)了考點(diǎn)來(lái)了。
托福寫(xiě)作
托福寫(xiě)作是整個(gè)托?？荚嚨?一個(gè)部分，但實(shí)際上它綜合了閱讀和聽(tīng)力，并且需要比口語(yǔ)更加formal的輸出。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，托福寫(xiě)作需要我們寫(xiě)出一個(gè)結構清晰、論據明確的論文，并在此同時(shí)考察我們對英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握。具體考試內容托福寫(xiě)作部分持續50分鐘，包含兩個(gè)任務(wù)：綜合寫(xiě)作和獨立寫(xiě)作。我們有20分鐘的時(shí)間來(lái)完成綜合寫(xiě)作任務(wù)，30分鐘的時(shí)間來(lái)完成獨立寫(xiě)作任務(wù)。完成考試后，作文將由幾名考官一起評分。每篇論文都會(huì )得到一個(gè)0-5之間的分數。這兩個(gè)分數的平均再被換算為0-30的分數，也就是*看到的作文成績(jì)。
托福雅思的區別是什么
托福的英文名為T(mén)OEFL, 這是Test of English As a Foreign Language的簡(jiǎn)稱(chēng), 由美國教育考試服務(wù)中心ETS全權主辦。托?？荚囀橇魧W(xué)美國、加拿大或英國高等院校的*英語(yǔ)能力證明。雅思的英文名為IELTS, 由英國劍橋*測試中心、澳大利亞高校國際開(kāi)發(fā)署及英國文化委員會(huì )共同舉辦。為準備進(jìn)入以英語(yǔ)為主導教學(xué)語(yǔ)言的*和進(jìn)修的學(xué)生或以英語(yǔ)為母語(yǔ)的*移民人士測試英語(yǔ)水平而設。只要記住托福主要考美國，雅思主要考英聯(lián)邦*就好。
合肥托福培訓如何練習托福的寫(xiě)作
托福的寫(xiě)作部分是托?？荚嚨?一個(gè)部分，由兩個(gè)小部分組成，分別是綜合寫(xiě)作，我一般稱(chēng)之為小作文，還有獨立寫(xiě)作，我一般稱(chēng)之為大作文。小作文需要考生讀完一篇閱讀和聽(tīng)完一篇與閱讀對應的聽(tīng)力以后，抓住閱讀和聽(tīng)力的主要論點(diǎn)和論據進(jìn)行概括和闡述，不需要提供任何自己的想法。大作文就需要考生根據提供的命題進(jìn)行獨立的思辨性寫(xiě)作，也就是我們常說(shuō)的critical writing。
次考托福應注意什么
在*大陸地區，進(jìn)入考試中心時(shí)間一般為8:00，托福的考試開(kāi)始時(shí)間為8:30，考試答題正式開(kāi)始在9:00左右，結束時(shí)間因人而異，基本在13:00左右。一般而言在8:00到達考場(chǎng)就可以了。如果同學(xué)晚于8:30到達考場(chǎng)，則會(huì )大概率被拒絕進(jìn)入，無(wú)法考試，所以各位同學(xué)要安排好自己的時(shí)間。托?？荚囈罂忌鷶y帶二代身份證作為身份核驗，一定一定要確保身份證在考試當天沒(méi)有過(guò)期。在去年年底，ETS開(kāi)始要求考生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)要攜帶考試確認信，這個(gè)文件在考試報名完成后即可在官網(wǎng)下載打印。
*生怎樣考托福
現在學(xué)托福的學(xué)員越來(lái)越趨向低齡化，于是很多托福*員都會(huì )有這樣一個(gè)困擾，那就是跟不上大家的學(xué)習進(jìn)度。特別是中學(xué)生自學(xué)能力還不夠，學(xué)習方法也不正確。不少中學(xué)生家長(cháng)在了解標化考試的時(shí)候，*接觸到的往往都是托?？荚?，無(wú)論對于*生還是高中生，這些涉及特定*的學(xué)術(shù)詞匯都是在備考的一大障礙，也是在前期阻礙孩子們取得高分，尤其是閱讀聽(tīng)力單項高分的一個(gè)主要原因。
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