青島國際劍橋少兒英語(yǔ)培訓，最近這段時(shí)間在各大平臺都能看到青島少兒英語(yǔ)培訓，我還特意查詢(xún)了下少兒英語(yǔ)機構哪個(gè)品牌好，少兒英語(yǔ)怎么選班，零基礎學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)，少兒英語(yǔ)的學(xué)費多少錢(qián)，為什么要在孩子小的時(shí)候學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)培訓班的分類(lèi)，怎樣做才能提升學(xué)習效率，中教有哪些不足之處？。

1.少兒英語(yǔ)機構哪個(gè)品牌好

現在確實(shí)都在追求品牌效應，但是小編還是建議各位家長(cháng)不要盲目選品牌，適合自己的才是最重要的。比較好的少兒英語(yǔ)機構小編推薦，美聯(lián)，阿卡索，世爾，艾途，漢普森這些都是比較有名的少兒英語(yǔ)培訓機構，選擇適合孩子的還是*的。

2.少兒英語(yǔ)怎么選班

少兒英語(yǔ)報班跟成人學(xué)英語(yǔ)是一樣的，無(wú)非就是線(xiàn)上直播課，要么就是選擇線(xiàn)下班的課程。但是無(wú)論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，少兒英語(yǔ)報班一定要選擇正規的外教老師，讓孩子從小就接觸外教老師，有利于孩子對世界的探索，也有利于孩子學(xué)英語(yǔ)不走誤區，避免錯誤的口語(yǔ)發(fā)音。

3.零基礎學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)

小孩子學(xué)英語(yǔ)基本都是零基礎，家長(cháng)朋友們不用擔心孩子跟不上節奏什么的。就是零基礎我們才選擇報班給孩子學(xué)，零基礎的孩子主要是讓他產(chǎn)生興趣，只要對英語(yǔ)感興趣學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了，我孩子一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候也是，通過(guò)外教老師的試聽(tīng)課，她非常喜歡老師開(kāi)朗的興趣，跟著(zhù)老師一起做游戲，玩的過(guò)程中學(xué)習。

4.少兒英語(yǔ)的學(xué)費多少錢(qián)

現在少兒英語(yǔ)的培訓班是越來(lái)越來(lái)，越來(lái)越多的家長(cháng)也開(kāi)始重視孩子學(xué)英語(yǔ)了。場(chǎng)上面少兒英語(yǔ)的收費都是比較透明的。如果給孩子報班的預算比較高，我建議可以報一個(gè)線(xiàn)下的外教一對一的課程，如果預算有限，并且地域受阻的話(huà)，我建議可以報一個(gè)線(xiàn)上一對一的外教英語(yǔ)興趣班，費用大概在18元左右一節課，我孩子報的就是線(xiàn)上的外教一對一課程，性?xún)r(jià)比還是非常不錯的。

5.為什么要在孩子小的時(shí)候學(xué)英語(yǔ)

通過(guò)大量的數據顯示，成年人在開(kāi)始接觸第二門(mén)語(yǔ)言的時(shí)候，他們的發(fā)音跟接受能力都會(huì )受到國語(yǔ)的影響，而且兩種思維一直在相互排擠，很難快速學(xué)好第二門(mén)外語(yǔ)，最明顯的就是會(huì )造成“英漢互譯”的現象，很影響孩子的學(xué)習，所以孩子從小的時(shí)候學(xué)習第二名語(yǔ)言是*的，事情證明也如此。

6.英語(yǔ)培訓班的分類(lèi)

一般英語(yǔ)培訓班主要分為兩大類(lèi)，線(xiàn)下少兒英語(yǔ)培訓和線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓。根據市場(chǎng)調查顯示，目前報少兒英語(yǔ)培訓班的人超過(guò)一半都是報的在線(xiàn)英語(yǔ)培訓。選擇在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習的原因主要就是在線(xiàn)英語(yǔ)可以讓家長(cháng)及孩子足不出戶(hù)，在家就可以把英語(yǔ)學(xué)好?？梢怨澕s大量時(shí)間做其他的事情。還有一個(gè)原因就是，在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習多為外教一對一的教學(xué)模式，由于網(wǎng)絡(luò )上課，成本較低，為家長(cháng)節約了很大一部分資金。

7.怎樣做才能提升學(xué)習效率

對于很多少兒英語(yǔ)培訓學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)員的水平和能力差別較大，如果按照統一的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行，難免會(huì )引起部分學(xué)員的不適應。對于特殊的學(xué)習群體，少兒英語(yǔ)老師應該在為每一個(gè)學(xué)員進(jìn)行了測評之后，制定專(zhuān)屬的學(xué)習方案，*程度的滿(mǎn)足少兒英語(yǔ)學(xué)習的需求。

8.中教有哪些不足之處？

跟外教的少兒英語(yǔ)培訓比起來(lái)，中教教學(xué)的缺點(diǎn)是很明顯的：1、中教英語(yǔ)水平終究有限，上課很難脫離課本和教案；2、中教老師英語(yǔ)的地道程度有限，無(wú)法教給孩子最地道的英語(yǔ)；3、中教老師課程在內容上有局限性，很難讓孩子理解英語(yǔ)理論知識背后的文化；4、中教老師的教學(xué)模式老化，很難吸引孩子的學(xué)習興趣和注意力。

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