上海正規的少兒英語(yǔ)培訓中心，你最近在關(guān)注上海少兒英語(yǔ)培訓嗎，我們今天就來(lái)聊一聊報不報英語(yǔ)補習班看情況，學(xué)英語(yǔ)越早越好，學(xué)兩種語(yǔ)言會(huì )影響孩子嗎，早接觸外語(yǔ)對孩子有好處，給少兒?jiǎn)⒚墒裁磿r(shí)候合適，越早接觸外語(yǔ)越好。

1.報不報英語(yǔ)補習班看情況

對于是否報英語(yǔ)教育機構？當然各執己見(jiàn)，其實(shí)我認為還是要根據父母和孩子的情況共同決定，如果家長(cháng)的英語(yǔ)水平特別高，像英語(yǔ)老師或者其他什么，你就可以親自教你的孩子。但如果你是一個(gè)上班族或是自身英語(yǔ)水平不高，陪孩子的時(shí)間并不是很多，那么你可能就需要為孩子選擇英語(yǔ)機構，可以得到專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習。

2.學(xué)英語(yǔ)越早越好

個(gè)人感覺(jué)三到四歲可以開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)了，只是通過(guò)什么形式學(xué)習的問(wèn)題，一般這么小，我覺(jué)得去興趣班不太適合，一來(lái)頻率低，二來(lái)費用高，三見(jiàn)效不明顯，可以家長(cháng)通過(guò)英文歌，英文動(dòng)畫(huà)片吸引孩子興趣，慢慢加入分級讀物閱讀，等孩子四五歲有一些基礎了，再考慮線(xiàn)上線(xiàn)下的課程講孩子積累的系統學(xué)習。

3.學(xué)兩種語(yǔ)言會(huì )影響孩子嗎

過(guò)早的英語(yǔ)啟蒙會(huì )影響孩子中文的發(fā)展嗎？不存在的，其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵是孩子能否養生并列性雙語(yǔ)系統還是合成性雙語(yǔ)系統。并列性雙語(yǔ)系統是在不同語(yǔ)境中形成的兩種語(yǔ)言，兩種語(yǔ)言都是自然習得的。我們把雙語(yǔ)系統比作兩輛車(chē)。并列性雙語(yǔ)系統就像兩輛性能和功能齊全完整的車(chē)，兩車(chē)可以高速行駛，你追我趕，都能到達終點(diǎn)。

4.早接觸外語(yǔ)對孩子有好處

孩子如果不早接觸英語(yǔ)，就會(huì )對其他語(yǔ)言出現排斥感。當我們接觸一種陌生的語(yǔ)言，有人會(huì )覺(jué)得很好聽(tīng)，有人也會(huì )很吵雜，甚至覺(jué)得難聽(tīng)。如果讓孩子從小接觸這些語(yǔ)言信號，在耳濡目染的環(huán)境下成長(cháng)，孩子在今后的學(xué)習中就不會(huì )排斥，并會(huì )對它產(chǎn)生濃厚的興趣

5.給少兒?jiǎn)⒚墒裁磿r(shí)候合適

三歲的時(shí)候給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，會(huì )更合適一些，因為這個(gè)時(shí)候孩子的預感比較好，而且很擅長(cháng)模仿，你要是給他一些啟蒙教學(xué)的教材，自己都可以做好一些學(xué)習的事情。家長(cháng)為孩子做英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候，千萬(wàn)不要用力過(guò)猛，要自然而然的做一些簡(jiǎn)單的啟蒙，比如播放一些啟蒙視頻，教孩子唱英語(yǔ)兒歌，一開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)字母，學(xué)會(huì )了在學(xué)習英語(yǔ)單詞，一些簡(jiǎn)單的常見(jiàn)的詞匯。

6.越早接觸外語(yǔ)越好

孩子就是這樣做的，兩歲半開(kāi)始接觸，五歲開(kāi)始上線(xiàn)上一對一課，上課基本老師說(shuō)的都可以聽(tīng)懂，只是不會(huì )表達，現在上了半年，也慢慢開(kāi)始可以和老師有些簡(jiǎn)單的交流，我家孩子是比較慢熱靦腆的，同時(shí)期一起啟蒙的孩子，語(yǔ)言能力強的表現的效果更好。

上述我對報不報英語(yǔ)補習班看情況，學(xué)英語(yǔ)越早越好，學(xué)兩種語(yǔ)言會(huì )影響孩子嗎，早接觸外語(yǔ)對孩子有好處，給少兒?jiǎn)⒚墒裁磿r(shí)候合適，越早接觸外語(yǔ)越好的分析大家覺(jué)得對嗎？這也是我根據自己多年積累經(jīng)驗總結而來(lái)，希望能給更多需要選擇上海少兒英語(yǔ)培訓的友友們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，不要謝謝我哦。上海正規的少兒英語(yǔ)培訓中心