濟南*英語(yǔ)培訓班哪個(gè)好，如今濟南少兒英語(yǔ)培訓正處于火熱之中，越來(lái)越多的人選擇這個(gè)行業(yè) 。具體可以看少兒英語(yǔ)學(xué)習，線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓，少兒英語(yǔ)培訓機構，選擇少兒英語(yǔ)學(xué)校，孩子學(xué)英語(yǔ)的重要性，國外少兒英語(yǔ)，怎樣做才能提升學(xué)習效率。

1.少兒英語(yǔ)學(xué)習

在眾多培訓機構研究者看來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵期與語(yǔ)音學(xué)習有很大關(guān)系。眾多老師在一項研究中發(fā)現，發(fā)音最為本土化的到達年齡為3～7歲，其次是8～14歲的人，而15～19歲的人發(fā)音最差，似乎有一個(gè)生物變量決定著(zhù)學(xué)習者發(fā)音的標準度。Long通過(guò)實(shí)驗發(fā)現，6歲之前開(kāi)始學(xué)習二語(yǔ)的孩子，其語(yǔ)音一般都不帶外國腔;8～14歲之間開(kāi)始學(xué)習的孩子，有的有外國腔，有的則沒(méi)有;而12歲之后才開(kāi)始的學(xué)習者，一般都有外國腔。

2.線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓

要說(shuō)線(xiàn)上少兒英語(yǔ)和線(xiàn)下少兒英語(yǔ)有什么區別，首先就是線(xiàn)上的課程沒(méi)有地域限制，主要可以根據自己的時(shí)間來(lái)選擇*的上課時(shí)間；而線(xiàn)下培訓呢就是面對面的學(xué)習，面對面學(xué)習的好處那很多了，首先就是身學(xué)習的感覺(jué)和氛圍就不一樣，因此也是有很多家長(cháng)選擇面對面的課程主要原因之一；相對比價(jià)格來(lái)說(shuō)面對面的上課肯定要比線(xiàn)上的課程要貴很多。

3.少兒英語(yǔ)培訓機構

想必大家都知道，在各個(gè)城特別是大城少兒英語(yǔ)培訓的機構都是數不勝數，更別說(shuō)像是在一二線(xiàn)這樣的大城里了。那么在眾多的少兒英語(yǔ)培訓機構中，有哪些培訓機構真正適合孩子們呢?在這里就要向各位家長(cháng)們推薦一下選擇少兒英語(yǔ)培訓班的幾點(diǎn)意事項。首先就是看學(xué)校的師資主要是以中教老師還是外教老師，其次就是看教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文化，這些也是相對重要的。

4.選擇少兒英語(yǔ)學(xué)校

少兒英語(yǔ)培訓教育方面還是很有一套的，但低齡段的教學(xué)還有待檢驗。首先在選擇培訓機構的同時(shí)要先聽(tīng)一下試聽(tīng)課，不然不好評價(jià)課程內容。但是大部分的機構教學(xué)環(huán)境還是不錯的，比如國內很多*的英語(yǔ)培訓機構，我也去帶孩子體驗過(guò)，我去的中心相當寬敞，看起來(lái)蠻高大上。

5.孩子學(xué)英語(yǔ)的重要性

如果你的孩子已經(jīng)上小孩了，特別是一二線(xiàn)城，你會(huì )發(fā)現沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子跟學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子對比真的非常明顯，無(wú)論是從說(shuō)話(huà)還是性格方向，參加過(guò)培訓班的孩子一定是落落大方、不怯場(chǎng)的。而且孩子還能在同齡人中更上一層樓，所以千萬(wàn)不要說(shuō)孩子還*英語(yǔ)沒(méi)什么用。我建議趁著(zhù)孩子還小，可以報一兩個(gè)興趣班，有利于孩子格局的大小，也能培養孩子愛(ài)學(xué)習的習慣。

6.國外少兒英語(yǔ)

在北美，**之前的語(yǔ)言啟蒙和知識獲得大多都依靠繪本，也因此產(chǎn)生了非常專(zhuān)業(yè)的繪本教學(xué)系統和分級閱讀體系；在繪本故事的世界里，使用母語(yǔ)的方式學(xué)習英文，像北美的孩子一樣，從語(yǔ)感啟蒙、到指導閱讀到獨立閱讀，圍繞閱讀開(kāi)展語(yǔ)言能力的成長(cháng)主線(xiàn)，既可以激發(fā)孩子學(xué)習語(yǔ)言的興趣，保持長(cháng)久的語(yǔ)言學(xué)習的動(dòng)力，又能從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方面提升語(yǔ)言的應用能力，甚至可以獲得和母語(yǔ)*同樣級別的輸出效果。

7.怎樣做才能提升學(xué)習效率

對于很多少兒英語(yǔ)培訓學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)員的水平和能力差別較大，如果按照統一的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行，難免會(huì )引起部分學(xué)員的不適應。對于特殊的學(xué)習群體，少兒英語(yǔ)老師應該在為每一個(gè)學(xué)員進(jìn)行了測評之后，制定專(zhuān)屬的學(xué)習方案，*程度的滿(mǎn)足少兒英語(yǔ)學(xué)習的需求。

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