合肥好的平面設計培訓，隨著(zhù)平面設計的火熱，下面就介紹下很多人都想了解的學(xué)平面設計該報班還是自學(xué)，如何明確學(xué)習方向，平面設計的原則是什么，如何提高設計水平，平面設計的三大構成，平面構成的構成形式。

學(xué)平面設計該報班還是自學(xué)

許多從事平面設計的朋友也都不是出身于課堂上，而是因為他們最初的熱愛(ài)或偶然相遇，他們才能進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。當然，前提是熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)。無(wú)論是班級的學(xué)習還是自學(xué)的才能，都要找個(gè)好老師告訴我。加上自己的努力，2~3個(gè)月后學(xué)習成功，有可能取得進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的資格。如果錢(qián)夠，時(shí)間充裕，班級價(jià)格高也能接受的話(huà)，就報班吧。如果和我一樣總是關(guān)心那些班級，希望時(shí)間自由的話(huà)，就選擇自學(xué)吧。在網(wǎng)上找到好老師絕對不比在線(xiàn)班級差。

如何明確學(xué)習方向

平面設計又細分為很多類(lèi)別。根據你所在行業(yè)的工作職責不同，在實(shí)施平面設計工作的時(shí)候，會(huì )涉及到以下不同的內容，而且也是相互交錯的，所以分類(lèi)的話(huà)也沒(méi)必要太糾結:當然你可能不了解這些行業(yè)，也不知道自己喜歡什么，就是單純的喜歡玩photoshop做一些很酷的效果，喜歡平面設計，渴望自己設計的作品被欣賞。那就太好了。

平面設計

平面設計的原則是什么

平面設計90%來(lái)自這三個(gè)原則，沒(méi)有設計基礎的同學(xué)可以參考。一，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，我們在觀(guān)察事物時(shí)，往往會(huì )把許多獨立的元素，看作是一種封閉的模式。二、物以類(lèi)聚，在視覺(jué)領(lǐng)域，我們的眼睛很容易找到那些相同的元素，并且“自動(dòng)”地把它們連接起來(lái)，盡管這些相似的元素在距離上有很大的差異。三、距離產(chǎn)生美，我們往往把相似的事物看作是一體，當一系列方塊和圓圈并排在一起時(shí)，我們往往把它們看作兩列，而不是直排。

如何提高設計水平

為了提高自己的平面設計水平，從一開(kāi)始就不要學(xué)得太多，通過(guò)點(diǎn)和面、漸進(jìn)的學(xué)習，透過(guò)一個(gè)水平的知識，進(jìn)入下一個(gè)水平的學(xué)習很容易?，F實(shí)中，只要有一點(diǎn)門(mén)檻的知識是系統化的，學(xué)習的路線(xiàn)絕對不是一蹴而就的。如果你的知識沒(méi)有積累，就不能接下來(lái)，學(xué)習平面設計。因此，在學(xué)習平面設計的過(guò)程中，我們可以從①軟件技術(shù)→②設計理論→③項目實(shí)踐這三個(gè)核心維度進(jìn)步。

平面設計的三大構成

三大構成部分基本上是所有設計學(xué)生的基本必修課。這門(mén)課實(shí)際上是班級設計類(lèi)出身的設計師，與其他專(zhuān)業(yè)跨國設計的設計師的最初不同。三大組成的設置目的，其實(shí)是為了讓我們從看什么就畫(huà)什么的具體描繪式思維方式，轉向抽象概括事物，簡(jiǎn)化、組合和重組思維方式。立體構成是從具體的學(xué)習過(guò)程中為我們構筑塊、重量的理解、空間感覺(jué)的初步構筑、材質(zhì)的體驗等，不僅需要建筑、環(huán)藝等空間設計的*，還需要平面、新媒體等專(zhuān)家。

平面構成的構成形式

沒(méi)有一些基本的平面構成形式，就無(wú)法創(chuàng )造出有美感的平面設計作品。例如利用平面構成中的重復構成形式，可以表現出整齊有序的美感；而漸變展開(kāi)構成形式則可以表現出節奏美。重復性構成主要是指相同或相似的圖形在畫(huà)面上不斷重復出現，畫(huà)面整齊、有序、統一。重復性構成的表現手法比較簡(jiǎn)單，但視覺(jué)效果明顯，適合大面積使用，如包裝紙、墻紙、紡織品、地板革等。

學(xué)平面設計該報班還是自學(xué)，如何明確學(xué)習方向，平面設計的原則是什么，如何提高設計水平，平面設計的三大構成，平面構成的構成形式講解的這些內容還是我還是比較認同的。