東莞日語(yǔ)零基礎學(xué)習，現在學(xué)東莞日語(yǔ)培訓的人怎么那么多，為什么現在那么多人開(kāi)始學(xué)，我們通過(guò)自學(xué)日語(yǔ)真的很難學(xué)好嗎，日語(yǔ)會(huì )不會(huì )很難學(xué)啊，語(yǔ)言技能日語(yǔ)，日語(yǔ)的好處在哪來(lái)了解一下。

自學(xué)日語(yǔ)真的很難學(xué)好嗎

很多同學(xué)跟我說(shuō)我自學(xué)日語(yǔ)前面幾節課還是很不錯的，但是第五節課之后就學(xué)不懂的，怎么也學(xué)不進(jìn)去。這里我跟各位同學(xué)分析一下為什么自學(xué)的時(shí)候后面就開(kāi)始學(xué)不進(jìn)去了。首先是因為基礎不夠扎實(shí)的原因，本來(lái)沒(méi)有什么基礎自然后面學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就聽(tīng)不懂了，前面的都是基礎。第二沒(méi)有系統的學(xué)過(guò)語(yǔ)法，自己的知識面有限。最重要的語(yǔ)言環(huán)境所以導致自學(xué)很難學(xué)好的原因。

日語(yǔ)會(huì )不會(huì )很難學(xué)啊

我以前和也會(huì )這樣有疑問(wèn)，現在在韓國留學(xué)社會(huì )福利和日語(yǔ)雙專(zhuān)業(yè)、準備*畢業(yè)到日本讀研，我感覺(jué)日語(yǔ)挺有用的，很多韓國人*高中就開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)了，*的時(shí)候日語(yǔ)都很厲害就拿我們日語(yǔ)系大一的韓國同學(xué)說(shuō)吧，60個(gè)人里有十幾個(gè)日語(yǔ)1級的十幾個(gè)日語(yǔ)2級的，再說(shuō)說(shuō)就業(yè)問(wèn)題我感覺(jué)學(xué)什么都有用，關(guān)鍵是看你學(xué)的精不精，日語(yǔ)如果學(xué)的很好的話(huà)能到一線(xiàn)這樣的大城市找到很不錯的工作。

東莞日語(yǔ)培訓

語(yǔ)言技能日語(yǔ)

語(yǔ)言技能不應該以“通用程度”劃分作用，不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會(huì )透露楔形文字的秘密。語(yǔ)言技能更不該以“學(xué)習目的”劃分高下，不然19世紀的大英帝國將無(wú)法在印度地區創(chuàng )造眾多的語(yǔ)言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價(jià)值。語(yǔ)言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來(lái)劃分價(jià)值，不然萬(wàn)一將來(lái)有一天我們走在日本省的時(shí)候，這個(gè)廣袤的島嶼同化過(guò)程將會(huì )因此減緩。

日語(yǔ)的好處在哪

所以到底有沒(méi)有用，要看你是不是有需要，是不是會(huì )接觸到這些方面的內容，而不取決于目的本身的“價(jià)值”高低。所以下次你再跟朋友聊天的時(shí)候，不要先給人家的目的上一個(gè)標準，分個(gè)高下。人家也就不會(huì )說(shuō)“就是為了。?！边@種被迫自謙的話(huà)了。直接問(wèn)：“你是因為什么才學(xué)的日語(yǔ)呢？”無(wú)論他回答什么，你都要說(shuō)“牛逼牛逼，”這是對敢于直面未知的學(xué)習者的尊重，也是對知識的尊重。

已經(jīng)通過(guò)東莞日語(yǔ)培訓對它稍有了解，何不如聯(lián)系小編深入了解下。