上海正規的少兒英語(yǔ)培訓機構有哪些，工作和學(xué)習遇到瓶頸，不妨學(xué)習上海少兒英語(yǔ)培訓課程，了解下少兒越早接觸外語(yǔ)越好，合理的給孩子安排學(xué)習時(shí)間，少兒學(xué)習英語(yǔ)越早越好，把英語(yǔ)變成孩子的第二語(yǔ)言，學(xué)英語(yǔ)和母語(yǔ)都可以同時(shí)進(jìn)行，學(xué)習少兒英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，學(xué)習語(yǔ)言是用來(lái)交流的，解決你的煩惱，突破自我~

1.少兒越早接觸外語(yǔ)越好

隨著(zhù)*中*教育的改革與發(fā)展，公立教育體系已經(jīng)從**開(kāi)設英語(yǔ)課，民辦教育體系從幼兒園就有英語(yǔ)教育了，另外還有眾多的學(xué)前英語(yǔ)教育機構，這足以說(shuō)明，英語(yǔ)教育越來(lái)越受到*和社會(huì )的重視，如果我們會(huì )說(shuō)普通話(huà)，那我們社會(huì )活動(dòng)范圍可以擴大到國內，這就是區別。

2.合理的給孩子安排學(xué)習時(shí)間

作為父母我們應該合理安排一天的時(shí)間，如果不是全職媽媽?zhuān)鼞摪才藕煤秃⒆酉嗵帟r(shí)間，比如我，我會(huì )給孩子設置English Time，對于生活中的日常用語(yǔ)，或者孩子他自己長(cháng)能夠掌握的英語(yǔ)，就讓他盡量用英語(yǔ)講；另外還有睡前讀物，給孩子用英語(yǔ)講簡(jiǎn)單的睡前故事，那么有的家長(cháng)可能英語(yǔ)水平不高害怕誤導孩子，那么怎么辦呢？你也可以選擇有聲朗讀讀物

3.少兒學(xué)習英語(yǔ)越早越好

隨著(zhù)陪伴孩子學(xué)英語(yǔ)這段時(shí)間，感覺(jué)小朋友學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間確實(shí)是越早越好！越小也越容易養成習慣，這個(gè)習慣意思是，六七歲我說(shuō)連發(fā)音，她會(huì )感覺(jué)這就像是生活一部分，不會(huì )出現說(shuō)抗拒的情況，孩子在過(guò)去幾年發(fā)音不斷的練習，學(xué)習的也更加有興趣了，也容易記住單詞。

4.把英語(yǔ)變成孩子的第二語(yǔ)言

孩子3-6歲相對來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常合適的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候我們孩子對語(yǔ)言的接受能力會(huì )很強，進(jìn)行合適的英語(yǔ)啟蒙教育，會(huì )起到事半功倍的效果，同時(shí)，也培養了孩子的語(yǔ)言興趣，把英語(yǔ)變成孩子的第二語(yǔ)言。像美聯(lián)英語(yǔ)教育就是一個(gè)不錯少兒英語(yǔ)培訓機構。

5.學(xué)英語(yǔ)和母語(yǔ)都可以同時(shí)進(jìn)行

學(xué)英文和學(xué)母語(yǔ)是一個(gè)理，我們要讓孩子在有英語(yǔ)的環(huán)境中浸泡式的學(xué)習，小孩子的模仿能力是極強的，父母們千萬(wàn)不能扣出單詞和句型來(lái)逼著(zhù)他去學(xué)，這樣就容易揠苗助長(cháng)。長(cháng)期沉浸在枯燥無(wú)味的單詞和句型的學(xué)習中，就會(huì )讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒

6.學(xué)習少兒英語(yǔ)要循序漸進(jìn)

語(yǔ)言的習得，從來(lái)都是先有輸入，再有輸出，零到三歲的孩子，大部分都是在接受輸入，過(guò)了三歲往后，慢慢地學(xué)會(huì )輸出。語(yǔ)言輸入進(jìn)行得越早越好，小孩子的耳朵最靈光，他雖然不會(huì )說(shuō)，但是他會(huì )聽(tīng)。人類(lèi)習得語(yǔ)言都是自然習得的，通過(guò)特定的場(chǎng)景，自然而然就學(xué)會(huì )了

7.學(xué)習語(yǔ)言是用來(lái)交流的

學(xué)習語(yǔ)言是用來(lái)交流的。國內傳統的英語(yǔ)教育，背單詞，記語(yǔ)法，那都不是學(xué)英語(yǔ)。你讓一個(gè)*英語(yǔ)六級甚至專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級的學(xué)生，去跟外國人交流，他真的不一定行。母語(yǔ)和第二外語(yǔ)同時(shí)學(xué)習，當然可以啦！重要的是在情境中學(xué)習，永遠不要低估孩子的語(yǔ)言習得能力，有的音暫時(shí)發(fā)不準，這都沒(méi)關(guān)系，只要輸入的時(shí)候是準確的，將來(lái)孩子的發(fā)音就是準確的。

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