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1.線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓
要說(shuō)線(xiàn)上少兒英語(yǔ)和線(xiàn)下少兒英語(yǔ)有什么區別,首先就是線(xiàn)上的課程沒(méi)有地域限制,主要可以根據自己的時(shí)間來(lái)選擇*的上課時(shí)間;而線(xiàn)下培訓呢就是面對面的學(xué)習,面對面學(xué)習的好處那很多了,首先就是身學(xué)習的感覺(jué)和氛圍就不一樣,因此也是有很多家長(cháng)選擇面對面的課程主要原因之一;相對比價(jià)格來(lái)說(shuō)面對面的上課肯定要比線(xiàn)上的課程要貴很多。
2.國外少兒英語(yǔ)
在北美,**之前的語(yǔ)言啟蒙和知識獲得大多都依靠繪本,也因此產(chǎn)生了非常專(zhuān)業(yè)的繪本教學(xué)系統和分級閱讀體系;在繪本故事的世界里,使用母語(yǔ)的方式學(xué)習英文,像北美的孩子一樣,從語(yǔ)感啟蒙、到指導閱讀到獨立閱讀,圍繞閱讀開(kāi)展語(yǔ)言能力的成長(cháng)主線(xiàn),既可以激發(fā)孩子學(xué)習語(yǔ)言的興趣,保持長(cháng)久的語(yǔ)言學(xué)習的動(dòng)力,又能從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方面提升語(yǔ)言的應用能力,甚至可以獲得和母語(yǔ)*同樣級別的輸出效果。
3.少兒英語(yǔ)時(shí)應注意聽(tīng)和說(shuō)的結合
學(xué)習聽(tīng)不應該局限于聽(tīng)。 學(xué)習英語(yǔ)時(shí),需要同時(shí)運用到聽(tīng)和說(shuō),同步表達以及同步練習。 不能只是通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)訓練孩子的聽(tīng)力, 聽(tīng)完后,應該讓孩子嘗試模仿發(fā)音。 如果一個(gè)孩子只聽(tīng)而不說(shuō),那孩子的記憶就不會(huì )很深,聽(tīng)力訓練的后果會(huì )很糟。

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