中專(zhuān)開(kāi)設了許多專(zhuān)業(yè)。好的和壞都取決于學(xué)生如何選擇。選擇專(zhuān)業(yè),好要根據自己的實(shí)際情況出發(fā)。(免費介紹)湖南湘江科技中等職業(yè)學(xué)校無(wú)人機專(zhuān)業(yè)招生計劃老師今天詳細講一下專(zhuān)業(yè)。

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長(cháng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校,十年磨一劍,霜刃待君試。學(xué)校經(jīng)過(guò)數十年的潛心發(fā)展,已形成了成熟的升學(xué)、就業(yè)雙軌并行的特色辦學(xué)體系。學(xué)校與各開(kāi)發(fā)區企業(yè)深度合作定向培養人才,真正實(shí)現了讓學(xué)生理論學(xué)習在課堂、技能實(shí)踐在企業(yè)的培養模式。當前學(xué)校正加快推進(jìn)綜合改革和內涵式發(fā)展建設,朝著(zhù)國內*、省內的職業(yè)院校邁進(jìn)。

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中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校是專(zhuān)業(yè)教育,招收*或高中畢業(yè)生,學(xué)制3年-4年,主要是培養中級專(zhuān)業(yè)人才、中級管理人才。專(zhuān)業(yè)設置有工科、農科、林科、依藥、衛生、財經(jīng)、管理、政伐、藝術(shù)、師范、體育、旅游等。中等專(zhuān)業(yè)教育學(xué)制源自蘇聯(lián),以行業(yè)辦學(xué)為主,在上個(gè)世紀80年代初到90年代初,國內百廢待興、人才急缺時(shí)培養了大批專(zhuān)業(yè)的"棟梁之才"。

技能培訓是為了增強市場(chǎng)就業(yè)競爭力,由技能培訓機構開(kāi)展的。通過(guò)技能考核,可以得到國內認可的技能證書(shū)。和學(xué)歷教育有些不同,學(xué)歷教育側重綜合素質(zhì)的提高,而技能培訓注重某項技能的提高。比如電腦技能培訓,軟件開(kāi)發(fā)技能培訓,汽修技能培訓,廚師技能培訓。技工學(xué)校技工學(xué)校是培養技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對象主要是*畢業(yè)生,學(xué)制3年。技工學(xué)校實(shí)行教學(xué)實(shí)習與科研生產(chǎn)相結合。經(jīng)過(guò)幾十年的改戈發(fā)展,技工學(xué)校已形成*高極培訓并存,學(xué)歷教育與證書(shū)教育相結合,多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓體系,遍及機械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路等近30個(gè)*和系統。1998年,*共有技工學(xué)校4362所,在校生181萬(wàn)人,畢業(yè)生68萬(wàn)人。其國內家及重點(diǎn)技工學(xué)校266所,高極技工學(xué)校63所。

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國內近代中等教育體制的確立,始自1902年清政俯管學(xué)大臣張百熙所擬《欽定學(xué)堂章程[7]》(壬寅學(xué)制),規定中學(xué)堂4年卒業(yè),附設實(shí)業(yè)科。1904年1月13日,清政俯頒布《奏定學(xué)堂章程》(癸卯學(xué)制),修改學(xué)制,定中學(xué)年限為5年,科目分為修身、讀經(jīng)講經(jīng)、國內文學(xué)、外國語(yǔ)、歷史、地理、算學(xué)、博物、理化、法制、理財、圖畫(huà)、體操等12門(mén)。1912年*民國政俯改中學(xué)堂為中學(xué)校,年限改為4年,學(xué)堂監督改稱(chēng)校長(cháng),廢讀經(jīng)講經(jīng),增設藝術(shù)科等。1922年頒布《學(xué)校系統改戈令》,實(shí)行"新學(xué)制"(壬戌學(xué)制),規定中學(xué)學(xué)制6年,分初高二級,各3年。高中分設農、工、商、師范等科,該學(xué)制沿用到*人民共和國成立前的1949年。