哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口吃繞口令訓練。今天就把口吃繞口令訓練相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：七歲以下兒童口吃，家長(cháng)為什么不用干預？，有哪些方便練習的繞口令？，每天讀繞口令可以改善結巴嗎？，練習繞口令可以治療輕微得口吃嗎 ？，練習繞口令能治療口吃嗎，繞口令能改善口吃嗎？，誰(shuí)給我幾篇鍛煉口才的繞口令。。。??

1.七歲以下兒童口吃，家長(cháng)為什么不用干預？

面對孩子口吃這個(gè)問(wèn)題，大多數父母都焦慮不已，生怕孩子養成口吃的習慣，將來(lái)改不掉。有些父母甚至擔心孩子因此患上社交恐懼癥，影響孩子的一生。所以，很多家長(cháng)都會(huì )想方設法幫孩子改掉口吃。作為一名專(zhuān)業(yè)的口吃矯正師，我的建議是：如果你的孩子超過(guò)七歲了，仍然口吃的話(huà)，此時(shí)該干預了。七歲的孩子，比較懂事了，有一定的自制力，加以正確的引導，確實(shí)能起到作用。但如果你的孩子還不到七歲的話(huà)，不管他的口吃是什么情況，都不要干預。很多父母會(huì )說(shuō)，不干預，他怎么能改得掉呢？首先，兒童口吃具有很強的自愈傾向；其次，你的干預，真能起作用嗎？絕大多數父母的干預方式主要有以下幾種：一，簡(jiǎn)單粗暴型的。孩子口吃了，打他，罵他，大聲呵斥他，強烈要求他非改掉口吃不可。二，苦口婆心型的。提醒孩子不要口吃，口吃會(huì )被人笑話(huà)，被人看不起，考不上*，娶不到媳婦等。三，相對溫柔型的。孩子口吃了，提醒他慢點(diǎn)說(shuō)再說(shuō)一遍。四，借助外力型的。給孩子報語(yǔ)言班，學(xué)習播音主持，相聲，朗誦，快板，繞口令等。五，自力更生型的。父母自己帶孩子訓練發(fā)音，主要目的是讓孩子語(yǔ)速慢下來(lái)，訓練時(shí)語(yǔ)速確實(shí)慢下來(lái)了，但說(shuō)話(huà)時(shí)依然很急很快。少數父母，會(huì )簡(jiǎn)單粗暴的逼著(zhù)孩子改掉口吃。這么做當然有害。大多數父母覺(jué)得，我不提口吃，就讓孩子慢點(diǎn)再說(shuō)一遍，這樣應該不會(huì )喚醒孩子對口吃的關(guān)注吧。事實(shí)上，你老讓孩子再說(shuō)一遍，孩子也會(huì )感覺(jué)到你嫌棄他說(shuō)話(huà)有問(wèn)題，孩子口吃時(shí)，就算你皺一下眉頭，孩子都能感覺(jué)到你的態(tài)度。還有報語(yǔ)言班，我不敢說(shuō)完全沒(méi)用，但確實(shí)對矯正孩子的口吃幫助不大。我說(shuō)這個(gè)話(huà)是有依據的，很多父母給孩子報過(guò)語(yǔ)言班，目的是為了讓孩子改掉口吃，他們告訴我，這種方式作用不大。*，父母帶孩子練發(fā)音，作用也不大，因為孩子在練習時(shí)本來(lái)就不口吃，而且他們練習的狀態(tài)跟說(shuō)話(huà)的狀態(tài)完全不是一回事?？吹?jīng)]有，父母的干預基本不起作用，主要原因是孩子太小，完全沒(méi)有自制力，你再好的辦法對孩子都沒(méi)用。既然干預沒(méi)用，而且你的干預可能喚醒孩子對口吃的關(guān)注，讓孩子背上思想包袱，變得害怕說(shuō)話(huà)，那就索性別干預了，順其自然。等孩子大一點(diǎn)，如果還沒(méi)好，再干預也不晚。這是我作為專(zhuān)業(yè)的口吃矯正師給出的建議，至于家長(cháng)采納不采納，那就看他們自己了。

2.有哪些方便練習的繞口令？

從口吃的角度說(shuō)，繞口令沒(méi)用，先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，在家對著(zhù)鏡子讀書(shū)吧，隨便讀什么。后面怎么練習看你自己的情況了，最怕什么放到*。保持信心，千萬(wàn)要保持信心。

3.每天讀繞口令可以改善結巴嗎？

練習繞口令可能會(huì )對發(fā)音不準確不到位的情況有一定幫助，但口吃是節奏問(wèn)題，因此，一般來(lái)說(shuō)很難起作用。緊張確實(shí)是造成口吃的主因（緊張主要會(huì )影響氣息），但暗示自己不要緊張卻往往沒(méi)有作用，原因可能有三：1、這種暗示未必可以起到作用，可能還會(huì )緊張。2、嚴重的口吃可能已經(jīng)形成了習慣，不僅是語(yǔ)言習慣，也是心理習慣。說(shuō)話(huà)時(shí)往往越是注意口吃這件事，越是容易發(fā)生口吃。3、正常節奏講話(huà)本來(lái)已經(jīng)形成一種習慣，所以正常節奏講話(huà)時(shí)，注意力會(huì )集中在講話(huà)的內容上，而不是會(huì )不會(huì )緊張，主動(dòng)的暗示還可能影響組織語(yǔ)言的過(guò)程。如果口吃不算嚴重，轉移注意力會(huì )是個(gè)有用的方法，就是“接受口吃”，不要在意口吃還是不口吃，反而可能解決緊張的問(wèn)題，也能把注意力集中在說(shuō)話(huà)的內容上。但如果口吃比較嚴重，僅僅是轉移注意力往往并不能起作用，建議進(jìn)行專(zhuān)業(yè)矯正訓練。

4.練習繞口令可以治療輕微得口吃嗎 ？

你是口吃不是吐字不清，繞口令只會(huì )讓你口吃更嚴重。主要要知道你在哪個(gè)字上面口吃，說(shuō)話(huà)節奏要慢，說(shuō)什么話(huà)時(shí)要在大腦先過(guò)一遍再說(shuō)，時(shí)間長(cháng)了就改過(guò)來(lái)了

5.練習繞口令能治療口吃嗎

經(jīng)常練習繞口令，可以緩解口吃，徹底治療，需要系統的治療，其實(shí)主要還是，解決心理障礙，不信你喝多了的時(shí)候肯定不口吃。教你一個(gè)方法，當某些話(huà)說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候給他輕聲掠過(guò)，一般*個(gè)字說(shuō)出來(lái)了，這句話(huà)就可以說(shuō)得很完整。

6.繞口令能改善口吃嗎？

繞口令能改善口吃嗎，其實(shí)針對口吃的訓練方法需要科學(xué)系統，可以嘗試呼吸和發(fā)音共鳴的協(xié)調訓練 （一）呼氣練習 （1）吹灰、吹瓶口、吹笛子 要求氣息均勻而緩慢地流出，呼氣時(shí)間逐漸增長(cháng)，越長(cháng)越好，以達到25－30秒為合格。 （2）齒縫放氣 均勻地、有控制地把氣息緩緩放出，以達到25－30秒為合格。 （3）數數兒、數葫蘆 用一口氣數30－40個(gè)葫蘆，要求吐字圓潤、清晰。 用一口氣數葫蘆：“一個(gè)葫蘆、兩個(gè)葫蘆、三個(gè)葫蘆……”數到25個(gè)左右即合格。 （4）喊人練習 假設喊和自己處于不同距離的人，由遠漸近、或由近及遠。這樣可以鍛煉呼吸肌肉群的調節能力，以及氣、聲協(xié)調。 （二）換氣、補氣練習 （1）慢數100個(gè)葫蘆，每數10個(gè)換一口氣。 （2）快數100個(gè)葫蘆，每數10個(gè)換一口氣。 （3）數數兒練習，當*口氣快用完時(shí)，再補充氣流，繼續往下數。 具體的言語(yǔ)訓練方法可以找南京岳帥老師，希望可以幫助到你！

7.誰(shuí)給我幾篇鍛煉口才的繞口令。。。

八百標兵奔北坡， 炮兵并排北邊跑， 炮兵怕把標兵碰， 標兵怕碰炮兵炮。 黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)黑不發(fā)灰,灰化肥發(fā)灰不發(fā)黑。 打南邊來(lái)了個(gè)啞巴，腰里別了個(gè)喇叭； 打北邊來(lái)了個(gè)喇嘛，手里提了個(gè)獺犸。 提著(zhù)獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著(zhù)喇叭的啞巴的喇叭； 別著(zhù)喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著(zhù)獺犸的喇嘛的獺犸。 不知是別著(zhù)喇叭的啞巴打了提著(zhù)獺犸的喇嘛一喇叭； 還是提著(zhù)獺犸的喇嘛打了別著(zhù)喇叭的啞巴一獺犸。 喇嘛回家燉獺犸,啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭 牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,牛郎牛年戀劉娘,劉娘年年念牛郎,郎戀娘來(lái)娘戀郎,念娘戀娘念郎戀郎,念戀娘郎,繞不暈你算我白忙 比較有特點(diǎn)和針對性的 呵呵

上面七歲以下兒童口吃，家長(cháng)為什么不用干預？，有哪些方便練習的繞口令？，每天讀繞口令可以改善結巴嗎？，練習繞口令可以治療輕微得口吃嗎 ？，練習繞口令能治療口吃嗎，繞口令能改善口吃嗎？，誰(shuí)給我幾篇鍛煉口才的繞口令。。。??就是我對口吃繞口令訓練整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！