哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：青少兒普通話(huà)與口才培訓。今天就把青少兒普通話(huà)與口才培訓相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：少兒口才基本功訓練材料-收藏，少兒口才班為什么多數學(xué)生堅持不過(guò)半年？，有哪些圈子里才知道的小秘密？，青少兒普通話(huà)與口才培訓的好處-分享??

1.少兒口才基本功訓練材料-收藏

1.唇齒力度肺活量訓練要求《一口氣說(shuō)完》一二三 三二一一二三四五六七七六五四三二一六五四三二一五四三二一四三二一三二一 二一一一個(gè)人 從頭到尾一口氣2.繞口令《打棗》語(yǔ)速記憶訓練：出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋前面一樹(shù)棗，拿著(zhù)竿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗。3.口齒正音訓練《八百標兵》八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。4.小腦反應訓練《三山撐四水 》三山撐四水，四水繞三山；三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。5.語(yǔ)言瞬間記憶的訓練：《數動(dòng)物》山上一只虎林中一只鹿路邊一頭豬草里一只兔還有一只鼠數一數 多少數一二三四五虎 鹿 豬 兔 鼠6.普通話(huà)韻母U發(fā)音練習 （每個(gè)末尾都是韻母U）肩背一匹布手拎一瓶醋走了一里路看見(jiàn)一只兔卸下布 放下醋去抓兔 跑了兔丟了布 撒了醋7.普通話(huà)口齒訓練（重點(diǎn)：后鼻韻母eng ong ing）《風(fēng)松鐘弓》走如風(fēng) 站如松坐如鐘 睡如弓風(fēng) 松 鐘 弓弓 鐘 松 風(fēng)連念七遍口齒清8.普通話(huà)習慣糾正（重點(diǎn)：后鼻韻母 ong 和ing）《青蟲(chóng)和青草》草叢青 青草叢青草叢里草青蟲(chóng)青蟲(chóng)鉆進(jìn)青草叢青蟲(chóng)青草分不清9.語(yǔ)言含糊簡(jiǎn)單糾正練習：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。10. 腦力訓練：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)能說(shuō)準四十、十四、四十四，誰(shuí)來(lái)試一試，誰(shuí)說(shuō)十四是四十，就打誰(shuí)十四，誰(shuí)說(shuō)四十是細席，就打誰(shuí)四十。

2.少兒口才班為什么多數學(xué)生堅持不過(guò)半年？

我是以糾正普通話(huà)字音、培養自信大膽說(shuō)話(huà)、培養有邏輯表達為主要教學(xué)目標進(jìn)行授課的，每周一節課，每個(gè)月一個(gè)主題，比如朗誦月、小主持人月、小記者月、動(dòng)畫(huà)片配音月、話(huà)劇表演月等等

3.有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼兒的口才班！朗誦班之類(lèi)的！都千萬(wàn)別報！還有那種幼兒少兒的口才考級！簡(jiǎn)直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個(gè)問(wèn)題上忍不住了，*次回答。先說(shuō)說(shuō)我自己的情況：我自己是2015年?yáng)|南沿海某省播音主持藝考的，統考成績(jì)排名全省0，師從我那個(gè)市地方臺的首席播音。但是我是理科生，文化課分數線(xiàn)太高，去不了理想的學(xué)校。我上*之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過(guò)幼兒園小班的孩子，*的教過(guò)**的孩子。（當然也在朋友的機構帶過(guò)藝考生，但是自覺(jué)自己水平有限，就帶了一個(gè)暑假班就沒(méi)再去）簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，基本上*之前的孩子，還沒(méi)有搞明白自己說(shuō)話(huà)的時(shí)候，嘴巴和舌頭怎么動(dòng)。專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)叫無(wú)法理解自己的舌位動(dòng)程。這個(gè)時(shí)候的孩子，受到的環(huán)境影響遠大于老師的教學(xué)。這個(gè)年齡段的孩子學(xué)習這些，還不如直接去上個(gè)晚托班。而在我的有限教學(xué)經(jīng)驗來(lái)看，故事的復述能力意味著(zhù)真正理解故事內容；故事中細節的提取能力意味著(zhù)獨立思考能力的萌芽。*，這是普遍能夠達到這個(gè)水平的年級。而*的孩子，課業(yè)負擔已經(jīng)相對比較重了，一般大多是一兩個(gè)個(gè)興趣班，三四個(gè)輔導班。對口才類(lèi)的教學(xué)機構來(lái)說(shuō)，這撈錢(qián)可就難了。培訓機構大都掛著(zhù)類(lèi)似“口才訓練要從小開(kāi)始”“x歲是黃金時(shí)期”的說(shuō)法，讓家長(cháng)在孩子還小的時(shí)候就報名。等孩子玩開(kāi)心了，自然就會(huì )跟家長(cháng)提要求，下個(gè)學(xué)期還要報名。而家長(cháng)能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個(gè)很內向的18歲青年，走同樣的這個(gè)過(guò)程一樣會(huì )讓人覺(jué)得他“膽子大了”孩子話(huà)多了，愿意表達了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會(huì )回來(lái)和父母說(shuō)。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說(shuō)xx老師教得好——對不起，這個(gè)行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專(zhuān)、本科的在校生都有，而且多半不是本專(zhuān)業(yè)的，也就是打工賺錢(qián)形式的。而對專(zhuān)業(yè)能力，比如普通話(huà)的要求就是——沒(méi)有特別明顯的口音、會(huì )帶孩子玩就行。而至于這方面的考級——絕大多數是圈錢(qián)用的，不給家長(cháng)一個(gè)可以量化的、“我孩子在進(jìn)步”的錯覺(jué)，誰(shuí)還會(huì )繼續報名繼續交錢(qián)？

4.青少兒普通話(huà)與口才培訓的好處-分享

01 自信勇敢，積極表達青少兒普通話(huà)與口才培訓項目抓住了當代少年兒童語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，中心通過(guò)發(fā)音糾正、氣息練習、繞口令等實(shí)踐訓練，使孩子從小掌握清晰準確的發(fā)音，并能流利講話(huà)，從而增強孩子語(yǔ)言表達的自信，讓孩子敢于開(kāi)口說(shuō)話(huà)、積極表達。02 開(kāi)發(fā)領(lǐng)導力，促進(jìn)團隊協(xié)作語(yǔ)言溝通是團隊協(xié)作的重要基礎，也是領(lǐng)導能力在語(yǔ)言表達方面的積極體現。青少兒普通話(huà)與口才考級培訓項目的實(shí)施，直接提高了孩子的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導能力的開(kāi)發(fā)。這些能力的提升令孩子以后在組織開(kāi)會(huì )、宣講計劃等團隊活動(dòng)時(shí)，口若懸河、滔滔不絕，流暢、精彩的表述表現出優(yōu)秀的領(lǐng)導才能。03 激發(fā)藝術(shù)潛能普通話(huà)與口才能力的培養，不僅能提高個(gè)人的說(shuō)話(huà)、溝通技巧，還能提高學(xué)生演講、朗誦的能力。又因演講、朗誦不僅是語(yǔ)言能力要求較高，還需有較強的表現力，這便要求學(xué)生能在流暢表達的同時(shí)加入適當的肢體語(yǔ)言。因而，該項能力的培養是青少兒普通話(huà)與口才考級項目必不可少的。04 提升氣質(zhì)，豐富內涵青少兒普通話(huà)與口才培訓考級負責人表示，普通話(huà)與口才培訓考級之所以具有該項作用，主要是因為在課程中，充分融入了禮儀文化、氣質(zhì)修養、才藝表演等多項內容，從而使孩子具有豐富內涵。05 逐步提升孩子語(yǔ)言組織和表達能力青少兒普通話(huà)與口才培訓考級課程，由普通話(huà)三級和口才六級的分層次教學(xué)組成，使孩子能循序漸進(jìn)掌握語(yǔ)言組織要點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，注重孩子語(yǔ)言交流的技巧和方法的教授和講解，使孩子在語(yǔ)言表達中，能有模有樣，有條理，有重點(diǎn)，最終達到小小主持人、演說(shuō)家、辯論師等職業(yè)的能力要求?？偠灾?，孩子的明天牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)父母的心。青少兒普通話(huà)與口才培訓中心的老師不僅讓孩子學(xué)會(huì )普通話(huà)與口才的技巧，還會(huì )教給孩子適應社會(huì )的膽量和能力，不讓孩子的健康發(fā)展出現失衡。

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