最近很多人都在咨詢(xún)托福英語(yǔ)作文格式為自己的語(yǔ)言成績(jì)做準備，我也為大家整理了一些資料供大家參考如何練習托福的口語(yǔ)和寫(xiě)作？，托福作文想問(wèn)問(wèn)大家???

1.如何練習托福的口語(yǔ)和寫(xiě)作？

托福寫(xiě)作和口語(yǔ)方面，考查的能力相似，只是能力呈現的方式不同。而能力要求在托?？荚嚬俜街改现幸呀?jīng)做了詳細說(shuō)明：確定一個(gè)主題思想，以及支持該思想的重要觀(guān)點(diǎn) 計劃如何組織論文（如，利用提綱） 使用有條理的方式表達信息 利用有效的連接詞（過(guò)渡詞組）來(lái)連接觀(guān)點(diǎn)，幫助讀者理解思路的脈絡(luò ) 利用語(yǔ)法和詞匯有效表達 準確地使用語(yǔ)法和詞匯；恰當地使用習慣用語(yǔ) 遵循拼寫(xiě)、標點(diǎn)和格式的慣例根據這些能力考查的要求，我們可以把口語(yǔ)寫(xiě)作兩方面的問(wèn)題分為兩類(lèi)，一類(lèi)是呈現相關(guān)問(wèn)題類(lèi)，一類(lèi)是核心能力問(wèn)題。首先，呈現層面寫(xiě)作需要注意一些格式規范（大小寫(xiě)、標點(diǎn)符號等），口語(yǔ)需要注意發(fā)音，這兩方面問(wèn)題不同，問(wèn)題的應對方案不同；而核心能力問(wèn)題類(lèi)，都需要解決【說(shuō)/寫(xiě)什么】、【怎么說(shuō)/寫(xiě)】?！菊f(shuō)/寫(xiě)什么】是從內容層面而言，包括選擇什么樣的素材?！驹趺凑f(shuō)/寫(xiě)】包括結構和語(yǔ)言表達兩個(gè)層面，怎么有條理地安排內容、如何銜接內容，然后如何用英文表達這些內容。如果寫(xiě)作練習了十幾篇始終還是 20 分，說(shuō)明在上述能力問(wèn)題方面始終存在缺陷，能力不提升，問(wèn)題不解決，反復練習寫(xiě)多少篇也不能解決問(wèn)題。搞清楚寫(xiě)作/口語(yǔ)到底是【不知道說(shuō)/寫(xiě)什么】、【不知道怎么說(shuō)/寫(xiě)】，才能真正找到提分的關(guān)鍵。具體方法可參考以下：托福寫(xiě)作滿(mǎn)分提升指南托福寫(xiě)作備考誤區如何系統提升托?？谡Z(yǔ)分數托?？谡Z(yǔ)精練而實(shí)際上，對于大多數*學(xué)生而言，在英文寫(xiě)作口語(yǔ)這樣的輸出表達層面，尤其是寫(xiě)作方面，我們缺少很多嚴謹的訓練。以我們參加的英語(yǔ)考試作文為參考來(lái)看，從*、高中到*英語(yǔ)四六級考試中，很少出現過(guò)嚴謹的論證要求（也就是寫(xiě)個(gè)議論文）。沒(méi)有要求就沒(méi)有刻意訓練，不加強這部分的知識儲備，很難通過(guò)幾篇作文批改或者背背「范文」就能拿到滿(mǎn)意分數。

2.托福作文想問(wèn)問(wèn)大家?

總得來(lái)說(shuō)，托福是英語(yǔ)語(yǔ)言能力測試，它當然會(huì )杜絕套用模板我認為不同的分數段套用模板的結果有差異19分以下（無(wú)法短時(shí)間內想到較好地行文結構以及素材）這時(shí)候，套用部分模板（如：行文結構/開(kāi)啟的套話(huà)等）。一方面節省了考試思考的時(shí)間；另一方面熟悉英文行文方式（英語(yǔ)思維）。一定程度上對成績(jì)的提升有幫助2. 23分以上（能夠有好的行文思路）這個(gè)分數段，再不發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，像之前那樣套用萬(wàn)能模板，就會(huì )影響分數了。理由很簡(jiǎn)單：套用模板的語(yǔ)言，很難彰顯出足夠的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。同時(shí)，這時(shí)候自己再練練，可能語(yǔ)言運用遠超模板還得看怎么套用模板了。有得考生可以把模板靈活變動(dòng)成自己的東西。這時(shí)候，這個(gè)模板甚至可以說(shuō)不是模板了。。。

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題，希望能幫到您