福州兒童英語(yǔ)啟蒙培訓學(xué)校，學(xué)習之路沒(méi)有捷徑，只有奮進(jìn)，福州少兒英語(yǔ)培訓是你不二之選，帶你領(lǐng)略知識的海洋中教有哪些不足之處？，少兒英語(yǔ)教育的原則，學(xué)習的注意事項，學(xué)習英語(yǔ)必備技能。

1.中教有哪些不足之處？

跟外教的少兒英語(yǔ)培訓比起來(lái)，中教教學(xué)的缺點(diǎn)是很明顯的：1、中教英語(yǔ)水平終究有限，上課很難脫離課本和教案；2、中教老師英語(yǔ)的地道程度有限，無(wú)法教給孩子最地道的英語(yǔ)；3、中教老師課程在內容上有局限性，很難讓孩子理解英語(yǔ)理論知識背后的文化；4、中教老師的教學(xué)模式老化，很難吸引孩子的學(xué)習興趣和注意力。

2.少兒英語(yǔ)教育的原則

小孩子是在使用過(guò)程中去慢慢的學(xué)習語(yǔ)言的。它不能理解為先去學(xué)好語(yǔ)言，再用語(yǔ)言去表達自己的思想情感的，而是通過(guò)一邊學(xué)習一邊使用，去不斷摸索的。它不但學(xué)習到語(yǔ)言手法，更是學(xué)習到語(yǔ)言的非語(yǔ)言手法?？赡苡行├@口，但事實(shí)如此。因此，在教小孩子學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)侯，家長(cháng)、老師應該著(zhù)重傳授語(yǔ)言的功能，以及表達的各種手法，為孩子提供優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境，培養孩子運用語(yǔ)言的能力。除過(guò)這些，還應該注意下面幾個(gè)方面，語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)言學(xué)習順序，師生關(guān)系。

3.學(xué)習的注意事項

讀、寫(xiě)、譯是三位一體?，即要是沒(méi)有累積一定的英語(yǔ)閱讀量，了解英文表述習慣性?，大家所寫(xiě)的英語(yǔ)語(yǔ)句和文章內容必定是以漢語(yǔ)思維模式堆積起來(lái)的英文英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的四不像?。?因此?，閱讀是學(xué)好英語(yǔ)書(shū)面表達的重要?。?閱讀文章的關(guān)鍵所在?：一是閱讀文章的主題風(fēng)格要普遍?、健身培訓要多種多樣?，另外也要累積一定的閱讀量；二是明白挑戰超越自我外語(yǔ)水平的閱讀材料，盡管會(huì )較為艱難?，獲得遠遠地超過(guò)寫(xiě)保護一些新手入門(mén)的簡(jiǎn)單教材?；三是針對一些經(jīng)典的文章能夠背熟?，并效仿其遣詞用與合理布局來(lái)發(fā)表文章?。

福州兒童英語(yǔ)啟蒙培訓學(xué)校

4.學(xué)習英語(yǔ)必備技能

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯是英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)技能?，他們是互相聯(lián)絡(luò )又有差別的總體?，其一同的基本是語(yǔ)匯?。?這就引出來(lái)背單詞的難題?，一個(gè)英語(yǔ)單詞是要掌握其音標發(fā)音、拼讀?、詞性和詞意才算作把握了這一英語(yǔ)單詞?。?在其中?，把握英語(yǔ)單詞的音標發(fā)音是重要?。?英文是表音的文本?，它的音標發(fā)音有一定的規律性可循?。?在我們有一定的英語(yǔ)詞匯量后，依據英語(yǔ)音標規律性?，的確能夠保證把一個(gè)單詞讀兩三遍后就可背下來(lái)?。?英語(yǔ)詞匯量做到是多少才算好，假如你只為開(kāi)展一般的日常溝通交流?，也許兩三千的英語(yǔ)詞匯量充足?。?

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