武漢英語(yǔ)培訓機構哪里好，只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地。武漢少兒英語(yǔ)培訓，學(xué)習相關(guān)知識劍橋少兒英語(yǔ)等級考試標準，少兒英語(yǔ)自然拼讀是什么？，自然拼讀和國際音標有什么區別，如何選擇好的少兒英語(yǔ)培訓機構，少兒英語(yǔ)線(xiàn)上學(xué)習效果如何，少兒英語(yǔ)線(xiàn)下學(xué)習優(yōu)勢豐富自己。

1.劍橋少兒英語(yǔ)等級考試標準

劍橋少兒英語(yǔ)等級考試與一般的考試不同，劍橋少兒英語(yǔ)并無(wú)及格與不及格的區分，是根據孩子得“劍橋盾牌”的數量來(lái)檢測孩子的水平。每個(gè)完成了劍橋少兒英語(yǔ)考試的孩子，都會(huì )得到由教育部考試中心中英中心和劍橋*考試委員會(huì )（UCLES）聯(lián)合簽發(fā)的寫(xiě)實(shí)性證書(shū)，證書(shū)以中、英文兩種文字書(shū)寫(xiě)。

2.少兒英語(yǔ)自然拼讀是什么？

很多人不懂少兒英語(yǔ)機構自然拼讀究竟是什么？自然拼讀教學(xué)法是目前國際上最推崇的英語(yǔ)教學(xué)方法，也是美國兒童語(yǔ)言啟蒙所采用的方法。英語(yǔ)是一種拼音文字，所有詞匯都是由26個(gè)字母拼出來(lái)。從而總結出來(lái)的字母與語(yǔ)音之間關(guān)系，以及拼讀發(fā)音規律。

3.自然拼讀和國際音標有什么區別

自然拼讀屬于英語(yǔ)拼字系統的內在機制，發(fā)現字母和發(fā)音的對應關(guān)系。國際音標是另外形成的輔助拼音系統，是為母語(yǔ)不是英語(yǔ)的學(xué)習者所服務(wù)的。兩者對*學(xué)習者都是不可或缺的，只是適合學(xué)習的年齡段有所不同而已。如果能把兩則結合起來(lái)是使用，將使孩子受用終身。

4.如何選擇好的少兒英語(yǔ)培訓機構

家長(cháng)在為孩子選擇少兒英語(yǔ)培訓機構的時(shí)候，首先我們就是要去看下所選培訓機構的背景，其次就是需要去看下學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)，看下那些老師是不是符合教師的前提，是不是濫竽充數的；還有就是教學(xué)的環(huán)境，安全嗎、環(huán)境好嗎，臟不臟等等；教學(xué)模式、教學(xué)班型等等，綜合起來(lái)選擇心儀的少兒英語(yǔ)培訓機構。

5.少兒英語(yǔ)線(xiàn)上學(xué)習效果如何

許多的家長(cháng)在為孩子選擇英語(yǔ)學(xué)習的時(shí)候，因為種種原因，最終會(huì )選擇一堂符合自己孩子的線(xiàn)上課程，而線(xiàn)上的效果也是十分明顯的。首先一般線(xiàn)上課程都是外教一對一進(jìn)行教學(xué)，而且在教學(xué)時(shí)間上是比較靈活的，同時(shí)還有配套的教材和一些書(shū)籍。通過(guò)這些學(xué)習能使每一位選擇線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生滿(mǎn)載而歸。

6.少兒英語(yǔ)線(xiàn)下學(xué)習優(yōu)勢

孩子選擇在線(xiàn)下進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習，其優(yōu)勢是相當大的，一般是幾個(gè)孩子在一個(gè)班級里進(jìn)行學(xué)習，課堂的學(xué)習氛圍比較有趣生動(dòng)，是其中一大優(yōu)勢。其次就是多人在一起進(jìn)行學(xué)習，也是比較具有相互競爭力的，互相影響著(zhù)，共同學(xué)習，能讓孩子更努力的去學(xué)習。

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