哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何培養幼兒口語(yǔ)表達能力。今天就把如何培養幼兒口語(yǔ)表達能力相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：如何培養幼兒的口語(yǔ)表達能力，如何培養幼兒的口語(yǔ)表達能力反思，如何培養幼兒的語(yǔ)言表達能力？，如何循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力（一），怎樣提高幼兒的口語(yǔ)表達能力??

1.如何培養幼兒的口語(yǔ)表達能力

幼兒期是發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。因此，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力是廣大家長(cháng)和幼兒教育工作者的一項非常重要的任務(wù)。家長(cháng)要與孩子多交流，讓孩子多說(shuō)話(huà)，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的口語(yǔ)學(xué)習環(huán)境；教師也應該注重豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng )造良好的、寬松的談話(huà)氛圍；教師必須掌握幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律，有計劃地對幼兒進(jìn)行培養和訓練，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言健康地發(fā)展。

2.如何培養幼兒的口語(yǔ)表達能力反思

可以從幼兒喜愛(ài)的讀物下手，讓幼兒欣賞、閱讀，問(wèn)幼兒發(fā)什么了什么事情。讓幼兒來(lái)描述他自己對讀物的理解，教師及成人不對幼兒闡述做以評判（做引退者、觀(guān)察者），并積極鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言表達事情。 通過(guò)讀物，教師設懸念：讓幼兒先用自己的思維來(lái)講述故事，教師給幼兒肯定的詞語(yǔ)及眼神。 延伸：讓幼兒自己制作小書(shū)，并講述自己的故事。 我相信，通過(guò)教師、成人的鼓勵。激發(fā)孩子表達的能力，語(yǔ)言能力自然能夠提高。 因為我是一名幼兒教師，這是我多年從事教育事業(yè)中積累的經(jīng)驗，以上是發(fā)展孩子語(yǔ)言表達能力的一方面，我相信您可以舉一反三獲得更多的教育心得。

3.如何培養幼兒的語(yǔ)言表達能力？

語(yǔ)言表達能力的培養，其本質(zhì)是通過(guò)口頭表達，鍛煉思維能力，在腦海中形成思維導圖。以此效果為目標培養，孩子的語(yǔ)言表達能力就會(huì )提升。值得注意的是少兒語(yǔ)言表達，需要融入情景中進(jìn)行訓練，這與孩子的心理成長(cháng)有著(zhù)密切的關(guān)系，不可空洞無(wú)聊的記憶閱讀訓練?，F在最常見(jiàn)的鍛煉孩子語(yǔ)言表達的方式：情景動(dòng)畫(huà)、閱讀繪本、看圖說(shuō)話(huà)。通過(guò)口頭表達，鍛煉思維能力，在腦海中形成思維導圖。是需要有經(jīng)驗的人教孩子的，家長(cháng)的教育有很大的隨機性，像有的家長(cháng)可能善于表達，例如從事：主持、演員、銷(xiāo)售等，他們的孩子表達能力會(huì )好一些，但這也只是孩子的自學(xué)，不如有計劃有系統針對性的培養。有的家長(cháng)本身語(yǔ)言表達能力就不好，就更難培養孩子了，你帶著(zhù)孩子讀繪本、看圖說(shuō)話(huà)，自己的表達都不好，如何教孩子呢？——————————如果像培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，可以領(lǐng)取并試聽(tīng)一下趣口才的體驗課。???趣口才

4.如何循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力（一）

幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵不是讓幼兒強記大量的詞匯，而是要引導幼兒樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌；注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)；能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。因此，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力是非常重要的，不僅能緩解幼兒到新環(huán)境中的緊張心理，還能更好地促進(jìn)幼兒在各方面的發(fā)展。對語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，父母們可以參考以下幾種循序漸進(jìn)的方法：1、 眼神注視和目光交流孩子如果在向你提要求（如要東西、幫忙開(kāi)門(mén)、打開(kāi)盒子等）時(shí)，父母不能無(wú)條件依從，而應當先設法吸引孩子的目光注意，可以嘗試這樣的做法： （1）叫孩子的名字：如果他不看你，你需要蹲下來(lái)，確保你的視線(xiàn)可以和他在同一水平，然后把他想要的東西拿在你的臉旁，要求是：他的眼神能夠從物品轉移到你的眼睛； （2）如果孩子還是盯著(zhù)物品，則將物品轉移到你的雙眼之間；（3）或者將物品慢慢移動(dòng)到頭腦后面。此時(shí)，哪怕孩子只是快速地瞟了你一眼，父母應該立刻把物品遞給孩子，并配以夸張的表情和聲音（如笑著(zhù)說(shuō)：“哦，你要這個(gè)！給你！” ）回應他。讓他慢慢體會(huì )到目光去看人是一種溝通的方式。2、 姿勢/手勢動(dòng)作從現在起，孩子在日常生活中，只要他不來(lái)找你，都不要主動(dòng)滿(mǎn)足他的需求。反之，你要為他制造些可以表達的機會(huì )，使他有機會(huì )學(xué)習來(lái)向你表達需求。你可以嘗試這樣做：(1)把孩子最喜歡的玩具、食物等放到孩子看到而拿不到的地方。對于能力好一些的孩子，*把凳子等幫助他拿到東西的工具也搬走。(2)大多數孩子是拉大人的手朝向物品來(lái)表達要求，此時(shí)的你，可以用自己的手指去指著(zhù)該物品作示范；看孩子對你的示范有沒(méi)有反應，則你可以進(jìn)一步拉著(zhù)孩子的手，并輔助他做出用食指指物的動(dòng)作。讓他明白他自己的手也是可以用來(lái)表達信息的!(3)為了讓孩子更容易理解指物的目的，你可以一手拿著(zhù)孩子想要的物品，另一手拉著(zhù)孩子的手指著(zhù)該物品，并配以一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言(如“要”“車(chē)車(chē)” 等) ,2-3次后將物品給他。 (4)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，孩子會(huì )慢慢出現整只手朝向物品的動(dòng)作來(lái)表示要求，此時(shí)家長(cháng)可以自己用手指著(zhù)物品，給孩子做示范(降低輔助的強度)，看看孩子會(huì )不會(huì )模仿你的指物動(dòng)作。如果不會(huì )，再直接幫孩子做出用手指指物的動(dòng)作。也可以用這一方法教孩子一些其他的姿勢動(dòng)作，如張開(kāi)手掌表示要東西，點(diǎn)頭表示肯定，搖頭表示否定等。

5.怎樣提高幼兒的口語(yǔ)表達能力

如何提高幼兒的口語(yǔ)表達能力 2008年5月20日 11:53:00 如何提高幼兒的口語(yǔ)表達能力 ——石榴班 語(yǔ)言表達能力對幼兒智力發(fā)展有重大意義，口語(yǔ)能力的培養是幼

上面如何培養幼兒的口語(yǔ)表達能力，如何培養幼兒的口語(yǔ)表達能力反思，如何培養幼兒的語(yǔ)言表達能力？，如何循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力（一），怎樣提高幼兒的口語(yǔ)表達能力??就是我對如何培養幼兒口語(yǔ)表達能力整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！