蘇州高級法語(yǔ)培訓班，現如今蘇州法語(yǔ)培訓非常的好，為啥這樣好，下面就和你們說(shuō)說(shuō)學(xué)法語(yǔ)怎么樣，法語(yǔ)好在哪里，自學(xué)法語(yǔ)容易嗎，法語(yǔ)的前景怎么樣，法語(yǔ)薄弱環(huán)節，法語(yǔ)初學(xué)需要注意事項，法語(yǔ)難學(xué)嗎。
1.學(xué)法語(yǔ)怎么樣
學(xué)法語(yǔ)，基礎是要很扎實(shí)，它是典型的越學(xué)越容易的語(yǔ)言，基礎打好，自然問(wèn)題不會(huì )很大。單詞很很很需要記牢，需要擴大詞匯量語(yǔ)法，背死也要背下來(lái)這都是硬功夫不能找捷徑。再就是多說(shuō)我覺(jué)得法語(yǔ)很好聽(tīng)，說(shuō)出來(lái)也倍兒有面子多說(shuō)，高一點(diǎn)的境界就是能和走法上面同步。
2.法語(yǔ)好在哪里
其實(shí)一個(gè)語(yǔ)言是不是好聽(tīng)和說(shuō)這個(gè)語(yǔ)言的人有很大的關(guān)系，法語(yǔ)好聽(tīng)很大程度上是因為法國人特有的氣質(zhì)。每個(gè)*的文明都有自己的獨特性。但是我卻深信不疑，尤其是在法國生活的時(shí)候親眼目睹陌生人的微笑問(wèn)好，不管貧窮還是富有都堅持禮貌的修養，無(wú)論任何階層的人都自信從容。藍白紅三色旗代表的自由平等博愛(ài)不僅僅只是一句口號那么簡(jiǎn)單。
3.自學(xué)法語(yǔ)容易嗎
我是法語(yǔ)本科生，就我個(gè)人而言，自學(xué)法語(yǔ)的話(huà)跟著(zhù)網(wǎng)上的一些讀音教程再加上自己努力練習發(fā)音，日?；镜目谡Z(yǔ)還是沒(méi)問(wèn)題的，但是再想深入學(xué)習比如一些語(yǔ)法什么的，這就要下很大的功夫了，畢竟是從頭學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言，而且法語(yǔ)的表達方式與中文還是有區別的，如果你要深入學(xué)習的話(huà)，語(yǔ)法書(shū)必不可少了，法語(yǔ)的時(shí)態(tài)比較多，而且比較難懂，每天堅持不間斷的練習。
蘇州高級法語(yǔ)培訓班4.法語(yǔ)的前景怎么樣
單就學(xué)術(shù)而言，法語(yǔ)太美，學(xué)了受益終生。但就業(yè)前景不能由著(zhù)性子，主要看供求市場(chǎng)這個(gè)盤(pán)子有多大?，F實(shí)是供大于求，且法語(yǔ)目前不具有很強的傳播力，供求關(guān)系中長(cháng)期內也不會(huì )有多大改變。歷史上語(yǔ)言的傳播主要是依賴(lài)國力。曾經(jīng)法語(yǔ)被全歐洲追捧，是因為法國當之無(wú)愧的文化思想中心地位。請看看今天的法國如何。
5.法語(yǔ)薄弱環(huán)節
目前國內學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是聽(tīng)力和口語(yǔ)方面都比較弱，可是在閱讀和語(yǔ)法上面確能拿到高分，這說(shuō)明什么問(wèn)題，說(shuō)明了缺乏語(yǔ)言鍛煉的環(huán)境導致了這樣的現象。如果要四種方面的成績(jì)都均衡需要營(yíng)造出鍛煉語(yǔ)言的環(huán)境，比方法劇等方面電視。
6.法語(yǔ)初學(xué)需要注意事項
對于法語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)我給的建議就是語(yǔ)法的重要性，我的意見(jiàn)是報一個(gè)好點(diǎn)的法語(yǔ)班，因為一開(kāi)始你的發(fā)音，還有語(yǔ)法基礎是很重要的，如果一開(kāi)始你說(shuō)的法語(yǔ)發(fā)音就不正確，或者對語(yǔ)言的理解不正確，那么將來(lái)養成習慣以后想要再糾正就太難也太遲了。
7.法語(yǔ)難學(xué)嗎
法語(yǔ)其實(shí)在詞匯上，法語(yǔ)和英語(yǔ)有很多互通的地方，如果深入了解的話(huà)兩門(mén)語(yǔ)言之間是有很多相似之處，法語(yǔ)的歷史比英語(yǔ)要長(cháng)很多，學(xué)習法語(yǔ)的時(shí)候你會(huì )發(fā)現又很難多的詞匯都和英語(yǔ)相似，不要以為是從英語(yǔ)過(guò)來(lái)的，其實(shí)不然是英語(yǔ)從法語(yǔ)演變來(lái)的，法語(yǔ)的邏輯性也是比較強的，上手也是比較難的。
上述幾點(diǎn)學(xué)法語(yǔ)怎么樣，法語(yǔ)好在哪里，自學(xué)法語(yǔ)容易嗎，法語(yǔ)的前景怎么樣，法語(yǔ)薄弱環(huán)節，法語(yǔ)初學(xué)需要注意事項，法語(yǔ)難學(xué)嗎我是贊同的。蘇州高級法語(yǔ)培訓班
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