重慶學(xué)習人工智能需要學(xué)什么，前些天老家的一個(gè)兒時(shí)玩伴突然聯(lián)系到我，告訴我說(shuō)想了解人工智能編程，他問(wèn)我未來(lái)發(fā)展前景怎么樣，之所以問(wèn)我是因為我一直在從事 這方面。以下零基礎能學(xué)習人工智能編程嗎，人工智能編程的包容性，人工智能編程側重團隊協(xié)作是我給他具體分析的情況。
1.零基礎能學(xué)習人工智能編程嗎
首先學(xué)習人工智能與有沒(méi)有編程基礎沒(méi)有太大關(guān)聯(lián)，因為人工智能目前主流語(yǔ)言是Python，而這種語(yǔ)言是比較容易入門(mén)的，所以這方面不要很怕。如果你有很好的編程基礎，比如JAVA或者Python，這對于你學(xué)習人工智能就更好了。其次學(xué)習人工智能還要有好的數學(xué)基礎，因為邏輯很重要。*學(xué)習實(shí)操很重要，畢竟我們的目的最終還是需要解決實(shí)際問(wèn)題，而這不是簡(jiǎn)單的調用能解決的
2.人工智能編程的包容性
人工智能編程不只是一個(gè)“寫(xiě)程序，做碼農”的事情，而是一個(gè)偏向基礎性質(zhì)的*，致力于為孩子開(kāi)拓視野，打好思維基礎等。計算機科學(xué)發(fā)展至今，在人機協(xié)作系統深入到人類(lèi)社會(huì )各方面的今天，人工智能編程作為基礎性*，甚至與人文、藝術(shù)都有延伸和融合。人工智能編程課程可以非常好的融合數學(xué)*、生物*、科學(xué)*，它也可以非常好的融合游戲、社會(huì )調查、語(yǔ)文戲劇等。編程課程的包容性十分強大。
3.人工智能編程側重團隊協(xié)作
人工智能編程教育具有自身的核心素養，具有融合各種*的能力、培養孩子形成上升思維的能力，尤其是能夠促進(jìn)孩子們團隊協(xié)作習慣的養成。巧合的是， 目前有許多編程任務(wù)，恰恰需要兒童團隊來(lái)協(xié)作完成。而人工智能編程中體現的團隊協(xié)作，既和社會(huì )實(shí)踐基本一致，又可以一定程度控制復雜性。*的問(wèn)題，反而是有的學(xué)校的老師不具備工程研發(fā)和管理的經(jīng)驗，無(wú)法完成這方面的引導教育。
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