報名時(shí)間:2020年6月18日開(kāi)始報名,9月1日開(kāi)學(xué)。
    學(xué)校8月下旬舉行新生入校軍訓活動(dòng)。
    招生條件:思想品德端正、身體健康、有進(jìn)取心的應屆初、高中畢業(yè)生。
    報名時(shí)帶薄原件和本人身份證,來(lái)校時(shí)與招生老師聯(lián)系或直接到學(xué)校招生辦報到以免上當受騙。
    特色專(zhuān)業(yè)——音樂(lè )與舞蹈專(zhuān)業(yè)
    如今的家長(cháng)越來(lái)越重視對兒女音樂(lè )素養的教育和培養,從音樂(lè )胎教班、幼兒音樂(lè )早教班、民樂(lè )興趣班、鋼琴舞蹈班,各種音樂(lè )興趣班如雨后春筍,得到迅猛的發(fā)展。學(xué)習一門(mén)樂(lè )器,培養一種情趣,塑造一種音樂(lè )氛圍,關(guān)鍵在于幼兒音樂(lè )教育和培養。而這無(wú)疑需要更多師德高尚、教學(xué)技能過(guò)硬、音樂(lè )素養高并具有較強演奏技能的新時(shí)代教師。

    學(xué)鋼琴歸根到底主要需要解決兩大方面的問(wèn)題,一個(gè)彈奏的問(wèn)題,一個(gè)是樂(lè )譜上的問(wèn)題。那么這兩大問(wèn)題中,樂(lè )譜上的問(wèn)題在初學(xué)鋼琴表現的尤為突出。我們常常會(huì )看到很多孩子彈鋼琴時(shí)由于對樂(lè )譜不熟練,造成音樂(lè )不連貫,磕磕巴巴而苦惱;還有些孩子完全就是憑借聽(tīng)樂(lè )曲而強化模仿仿記憶,這個(gè)方式在初學(xué)的時(shí)候還行,樂(lè )譜簡(jiǎn)單,等達到了二聲部以上的作品,純粹的模仿記憶就行不通了,久而久之養成了不看譜的壞習慣,使學(xué)琴、看譜形成一個(gè)惡性循環(huán)。而視唱練耳的學(xué)習就恰好幫助鋼琴學(xué)習者著(zhù)通過(guò)看譜、唱譜、聽(tīng)譜等方式,去強化對應樂(lè )譜的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、記憶方面的能力。
    (一)聽(tīng)覺(jué)分析
    聽(tīng)覺(jué)分析主要包括單音、音組、和弦的模唱,節奏模仿(手敲口念),曲調記憶模唱(固定音髙或哼唱模仿)。以考查學(xué)生對音高、節拍、節奏、調式等綜合模仿記憶能力。訓練的過(guò)程中要本著(zhù)由易到難、由短到長(cháng)、由簡(jiǎn)單到復雜的原則。
    (二)聽(tīng)寫(xiě)
    聽(tīng)寫(xiě)主要包括聽(tīng)寫(xiě)單音、旋律音程、和聲音程、和弦、和弦連接、節奏、旋律等。
    1、聽(tīng)寫(xiě)單音聽(tīng)辨單音時(shí),要建立固定音感,牢牢記住標準音,然后用標準音與需要聽(tīng)記的音比較,確定其與標準音之間的音程關(guān)系,反映在譜上用全音符記寫(xiě)。

    2、旋律音程
    聽(tīng)寫(xiě)旋律音程時(shí)要借助含自然音程的熟悉歌曲,并且好是歌曲的開(kāi)頭或髙潮部分,毎個(gè)音程關(guān)系要在腦子里打下烙印。
    3、和聲音程
    聽(tīng)和聲音程關(guān)鍵在模唱,模唱出來(lái)再根據聽(tīng)旋律音程的方法找出其音高。一般情況下,如果一個(gè)音程既有基本音級又有變化音級,先聽(tīng)基本音級,然后根據性質(zhì)找變化音級。
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