郴州市榮豐中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策及入學(xué)須知:
    1、全日制正式學(xué)籍一、*在校學(xué)生的15%和連困地區農村學(xué)生每人每年可獲得2000元助學(xué)金。
    2、免學(xué)費政策覆蓋范圍為全日制正式學(xué)籍一、二、*在校生中免學(xué)費標準為每人每年2400元。
    3、建檔立卡貧困家庭學(xué)生除上述助學(xué)政策規定的減免、補助之外,還可以享受"雨露計劃"每人每年2000元的補助,連續補助兩年。
    4、新生入學(xué)時(shí)需帶本、身份證原件,繳費統一使用銀聯(lián)卡

    中專(zhuān)生主要應當具備的潛力
    1、學(xué)習的潛力。學(xué)習潛力的培養可透過(guò)學(xué)校教師培養而獲得,也可透過(guò)自我鍛煉獲得。中專(zhuān)要有一種探究精神,在學(xué)習上不能遇到問(wèn)題就放下,要把克服困難的過(guò)程看作一種快樂(lè ),要明白任何困難都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而淡化,即便遇到問(wèn)題必須要反復學(xué)習,多推敲、理解,尋求解決問(wèn)題的方法。
    2、自我約束潛力。作為當代中專(zhuān)學(xué)生要有明辨是非的潛力,明白什么事情能做,什么事情不能.做;要有自我控制的潛力,會(huì )合理安排自己時(shí)間,妥善處理同學(xué)關(guān)系,自覺(jué)遵守學(xué)校紀律,切忌沖動(dòng)行事、感情用事。
    3、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的潛力。我們在現實(shí)生,活中會(huì )遇到很多問(wèn)題,這就要求我們務(wù)必具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。在問(wèn)題面前,要認真思考、分析,找準其切入點(diǎn),從而找到解決問(wèn)題的方法。

    會(huì )計電算化也叫計算機會(huì )計,是指以電子計算機為主體的信息技術(shù)在會(huì )計工作的應用,具體而言,就是利用會(huì )計軟件,指揮在各種計算機設備替代手工完成或在手工下很難完成的會(huì )計工作過(guò)程,會(huì )計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術(shù)和信息技術(shù)應用到會(huì )計實(shí)務(wù)中的簡(jiǎn)稱(chēng),是一個(gè)應用電子計算機實(shí)現的會(huì )計信息系統。它實(shí)現了數據處理的自動(dòng)化,使傳統的手工會(huì )計信息系統發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯?huì )計信息系統。會(huì )計電算化是會(huì )計發(fā)展史上的一次重大革命,它不僅是會(huì )計發(fā)展的需要,而且是經(jīng)濟和科技對會(huì )計工作提出的要求。
    管理體制會(huì )計電算化的管理體制是:財政部管理*的會(huì )計電算化工作,地方各級財政*管理本地區的會(huì )計電算化工作,各單位在遵循統一的會(huì )計制度和財政*會(huì )計電算化發(fā)展規劃的前提下,結合本單位具體情況,具體組織實(shí)施本單位的會(huì )計電算化工作。
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