無(wú)錫錫山區哪里有少兒編程培訓中心，學(xué)習之路沒(méi)有捷徑，只有奮進(jìn)，無(wú)錫少兒編程培訓是你不二之選，帶你領(lǐng)略知識的海洋少兒編程有何作用，少兒編程學(xué)的什么，少兒編程好學(xué)嗎，少兒編程好不好學(xué)，少兒編程的未來(lái)前景怎樣，少兒編程學(xué)的都是什么，學(xué)少兒編程有些好處。

少兒編程有何作用

可能不少家長(cháng)都以為學(xué)習編程就是程序員。少兒編程 主要是以思維能力培養為目標，也是素質(zhì)和工具類(lèi)學(xué)習，可以解決很多的問(wèn)題。比如十字路口的紅綠燈，怎么能讓車(chē)輛行人遵守交通規則，紅綠燈就起了很大的作用，那是因為紅綠燈是安裝了智能紅外線(xiàn)傳感器，編寫(xiě)了因對的代碼。所以 說(shuō)編程在很多方面用處都是很大的。

少兒編程學(xué)的什么

在當今的科技時(shí)代，學(xué)習掌握編程，是教會(huì )孩子思考問(wèn)題的方式，用機器解決問(wèn)題，學(xué)了編程也不是說(shuō)你以后一定會(huì )成為軟件工程師。編程的學(xué)習主要看孩子有沒(méi)有這方面的興趣愛(ài)好。有一些父母對編程不是很了解，家長(cháng)希望通過(guò)學(xué)習編程來(lái)改變孩子的思維方式，家長(cháng)有這種意識是挺好的。學(xué)編程時(shí)不要太著(zhù)急，用適當正確的方法來(lái)學(xué)習。

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少兒編程好學(xué)嗎

從我個(gè)人的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，最初的一些較為簡(jiǎn)單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著(zhù)難度的提升，知識點(diǎn)也遠遠超過(guò)了他們現有的知識儲備，再往后上課時(shí)，孩子開(kāi)始出現聽(tīng)課階段快睡著(zhù)、自己寫(xiě)程序時(shí)不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫(xiě)了等等問(wèn)題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀擺在這。那是教學(xué)課程的設置不合理嗎？雖然我之前的機構確實(shí)課程設置有點(diǎn)不合理，但是我覺(jué)得根本問(wèn)題還是在于教育模式落后。

少兒編程好不好學(xué)

少兒編程是針對孩子而開(kāi)放的一項編程，既然是針對孩子而開(kāi)設的編程，那么在難度上那是肯定不會(huì )太難，不會(huì )超出孩子的認知，那么好不好學(xué)呀。答案是肯定的，絕對的好學(xué)，在少兒編程學(xué)習中不是去教孩子的專(zhuān)業(yè)編程知識，知識去教孩子的編程思維，而且是在一定游戲環(huán)境下去教孩子學(xué)習編程，你說(shuō)好不好學(xué)。

少兒編程的未來(lái)前景怎樣

孩子是未來(lái)的，大多數家長(cháng)都在說(shuō)，要讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，學(xué)習一些*知識，這無(wú)可厚非，在*的應試教育下，高分是前提，但是技能是未來(lái)，目前*出臺了各種政策推動(dòng)少兒編程的普及，很多大城市的中*也在陸續開(kāi)展少兒編程的課程，浙江、山東、上海等地也將編程納入高考，后面必然越來(lái)越多的城市將編程納入高考范圍；前不久，*教育部也發(fā)表了在少兒編程領(lǐng)域的等級考試標準，在今年之前可能做少兒編程只是小打小鬧，但標準的出現，少兒編程必將在教育中占有重要地位。

少兒編程學(xué)的都是什么

當然還可以每節課都記錄學(xué)生學(xué)了哪些東西。我們會(huì )每節課給家長(cháng)發(fā)孩子這節課學(xué)到了什么，這是非常好的反饋。至于我自己當教師來(lái)說(shuō)，我準備給每個(gè)孩子建立一個(gè)小檔案，記錄他每節課的表現。還記錄他的哪個(gè)知識點(diǎn)是弱項，哪個(gè)是強項。之后的教學(xué)過(guò)程中就可以針對性地訓練他的弱項，也可以在關(guān)鍵時(shí)候給他做他的強項來(lái)提高孩子的自信心和成就感

學(xué)少兒編程有些好處

我看了官網(wǎng)上很多孩子們的作品，他們的創(chuàng )意讓我驚訝：有的孩子用scratch講述了鉛筆的故事、講述了披薩是怎么來(lái)的、有的孩子通過(guò)一個(gè)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，表達了自己在降溫*天后那種很冷的感受、還有個(gè)孩子特別喜歡一首歌，他就希望有人能接力，做出歌詞里的感覺(jué)（每3-4句歌詞是一段），結果有接近20個(gè)人接力，每個(gè)人都做了3-4句歌詞……當然，還是那句老話(huà)，scratch可以做到這些，并不代表我們做到了這些。

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