哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：表演口才指的是什么。今天就把表演口才指的是什么相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：什么是口才？如何利用口才說(shuō)服別人？，到底什么是口才？，口才具體指什么，，口才是什么，口才的表達方式，具體指的是什么呢？，少兒口才語(yǔ)言表演和朗誦有什么區別？，有一個(gè)節目口才表演的叫什么秀?，演講與口才屬于什么*？??
1.什么是口才？如何利用口才說(shuō)服別人？
我覺(jué)得，口才其實(shí)是情商的一種表現?？诓藕貌淮砟阌卸鄷?huì )嘚嘚嘚，而是說(shuō)，你會(huì )在不同場(chǎng)合說(shuō)正確的事情（這里并不指拍馬屁等一系列跪舔的語(yǔ)言）什么是口才好？就好像，你參加一個(gè)聚會(huì )，朋友們，同事們，或者一些不太熟悉的人叫你即興發(fā)揮表演。你并沒(méi)有什么很出眾的才華，也不想表演。這時(shí)候你需要很委婉令人很舒適的拒絕。這就是口才口才也體現在辯論賽上。你需要優(yōu)雅的，找到對方的言語(yǔ)漏洞，展開(kāi)論述。優(yōu)雅卻帶有殺傷力。這樣的辯論才是最有精髓的，那些猶如潑婦罵街的，恕我直言，這真不是辯論。這就是在正確的地方說(shuō)正確的事情。
2.到底什么是口才？
很多人問(wèn)我，什么是口才？從字面上看，口才指的是說(shuō)話(huà)的能力，或者是口語(yǔ)的能力，這樣解釋?zhuān)蟛糠秩耸遣粷M(mǎn)意的，因為這樣說(shuō)對于口才訓練沒(méi)有指導意義。我把口才定義為口語(yǔ)表達能力和口語(yǔ)交際能力，口語(yǔ)表達是一種脫離語(yǔ)境進(jìn)行有組織表達的語(yǔ)言能力，口語(yǔ)交際是需要語(yǔ)境的語(yǔ)言溝通能力。判斷一個(gè)孩子口語(yǔ)表達能力的標準有：說(shuō)話(huà)是否清楚、是否流暢、是否能有感情地說(shuō)、準確地說(shuō)、有條理地說(shuō)、有邏輯地說(shuō)、有內涵地說(shuō)等等。判斷一個(gè)孩子口語(yǔ)交際能力的標準有：話(huà)題選擇的能力、傾聽(tīng)的能力、提問(wèn)的能力、內容組織的能力、表現力、控場(chǎng)能力和情商等等?？谡Z(yǔ)交際有一對一的交談、一對多的演講、一對眾的主持等形式?？谡Z(yǔ)表達和口語(yǔ)交際兩個(gè)能力都好才叫好口才。
3.口才具體指什么，
就是不管說(shuō)什么內容，都能讓別人聽(tīng)得津津有味，毫無(wú)厭倦之感。 說(shuō)話(huà)要有豐富的內容，更要有幽默的方式，和親和力、感染力。
4.口才是什么
《現代漢語(yǔ)詞典》上的解釋為：說(shuō)話(huà)的才能。有口才的人說(shuō)話(huà)具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。 有學(xué)者將口才更加明確地進(jìn)定義為：在口語(yǔ)交際的過(guò)程中，表達主體運用準確、得體、生動(dòng)、巧妙、有效的口語(yǔ)表達策略，達到特定的交際目的，取得圓滿(mǎn)交際效果的口語(yǔ)表達的藝術(shù)和技巧。目前而言，立足于運轉高速的現代生活，更符合當今社會(huì )的生活節奏，也越來(lái)越受人們重視。 擴展資料 練習口才 1、自我錄音攝像。 如果條件允許，建議每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復觀(guān)摩，反復研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒(méi)到位，哪兒表情不自然，天長(cháng)日久，口才自然進(jìn)步神速。 2、朗讀朗誦 自己讀書(shū)，大聲地讀出來(lái)。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量。 3、對著(zhù)鏡子訓練。 在每天的朗讀過(guò)程中，對著(zhù)鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。 參考資料來(lái)源：搜狗百科—口才
5.口才的表達方式，具體指的是什么呢？
口才是表達主體運用準確、得體、生動(dòng)、巧妙、有效的口語(yǔ)表達策略，達到特定的交際目的，取得圓滿(mǎn)交際效果的口語(yǔ)表達的藝術(shù)和技巧。 口才是一種綜合能力，不僅包括表達，還應該聆聽(tīng)、應變等多項能力。文若河認為：善表達，會(huì )聆聽(tīng)，能判斷，巧應對，應該是衡量口才好與壞的重要標準
6.少兒口才語(yǔ)言表演和朗誦有什么區別？
朗誦屬于少兒口才的一部分，更多是鍛煉孩子的發(fā)音吐字。少兒口才則側重于激發(fā)孩子的語(yǔ)言潛能，培養語(yǔ)言習慣。更重視學(xué)習者的心理素質(zhì)與語(yǔ)言習慣。其中心理素質(zhì)，是指培養孩子的性情和品牌，讓孩子敢于表達自己，愿意去表達；語(yǔ)言習慣是指培養孩子的知識與技能，讓孩子能說(shuō)會(huì )說(shuō)。所以少兒在接受口才培訓時(shí)，采用的是循序漸進(jìn)的方式，孩子需要經(jīng)歷一個(gè)由“敢于表達”到“樂(lè )于表達”再到“巧于表達”的過(guò)程，我們不能在孩子還不敢開(kāi)口講話(huà)的時(shí)候就要求他“口若懸河”；也不能在他剛剛習慣或者喜歡表達的時(shí)候就覺(jué)得已經(jīng)大功告成了。以我們的課程體系為例，涵蓋提升表達能力的多項課程，例如口才、思維力、語(yǔ)文素養?？诓攀潜磉_的基礎，思維力是增強表達的條理性，語(yǔ)文素養讓表達更優(yōu)美。三者相輔相成，缺一不可。而朗誦僅屬于口才學(xué)習中的一個(gè)分支，所能學(xué)習的內容對于表達能力的提升極其有限。
7.有一個(gè)節目口才表演的叫什么秀?
《金星秀》由金星制作，大型時(shí)尚文化脫口秀節目強勢來(lái)襲！這是一檔關(guān)于文化碰撞、文化交流的節目，是一檔由女性主持的脫口秀。由著(zhù)名舞蹈家金星擔綱主持，節目直擊文娛熱點(diǎn)，關(guān)注民生等問(wèn)題，并進(jìn)行麻辣點(diǎn)評。 節目將于2015年1月28日起每周三晚22:00華麗登陸東方衛視，金星都會(huì )以脫口秀主持人的身份亮相東方衛視。
8.演講與口才屬于什么*？
演講口才屬于什么*呢？按照現有的*體制來(lái)講，他應該屬于文科。那么在文科里面呢，它可以歸納到以下幾個(gè)*當中都有它的道理。1.播音與主持這個(gè)專(zhuān)業(yè)在國內有一些*里都有這樣的，一個(gè)里面包括播音主持表演，甚至一部分表達和演講。2.詩(shī)歌與朗誦詩(shī)歌和朗誦在校園里一般是以社團的形式出現的，但里面的學(xué)生除了播音朗誦專(zhuān)業(yè)的之外，也有很多相關(guān)愛(ài)好者。3.應用心理學(xué)心理學(xué)的應用層面就包括溝通交流，甚至說(shuō)服，他們都是相輔相成，而且相通的。4.邏輯與辯論從2000多年前古希臘的一個(gè)學(xué)術(shù)辯論的風(fēng)潮，到今天我們所學(xué)的哲學(xué)邏輯以及相關(guān)辯論都很有價(jià)值。5.營(yíng)銷(xiāo)與公關(guān)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這一*里面，包括像公關(guān)等都有相關(guān)的講述，闡述和講話(huà)口才等方面。精語(yǔ)門(mén) 柏君老師
上面什么是口才？如何利用口才說(shuō)服別人？，到底什么是口才？，口才具體指什么，，口才是什么，口才的表達方式，具體指的是什么呢？，少兒口才語(yǔ)言表演和朗誦有什么區別？，有一個(gè)節目口才表演的叫什么秀?，演講與口才屬于什么*？??就是我對表演口才指的是什么整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！
