我校位于常德市文化中心的洞庭大道西段長(cháng)源路179號,各種設備設施均按二級標準配備,學(xué)生學(xué)習和生活條件十分優(yōu)越。
    我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養一專(zhuān)多能人才,以培養英語(yǔ)口語(yǔ)+英語(yǔ)考級+外貿專(zhuān)業(yè)+電腦技能+雅思培訓+日語(yǔ)考級+創(chuàng )業(yè)素質(zhì)為目標。學(xué)校嚴格訓練學(xué)生,在畢業(yè)時(shí)能說(shuō)一口純正流利的英語(yǔ)和日語(yǔ),能寫(xiě)一手雋秀的中、英文字,能熟練操作計算機,能說(shuō)一口標準的普通話(huà)。
    英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,初步掌握英語(yǔ)教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和實(shí)踐方法,具備扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎和跨文化交際能力,以及較強的教學(xué)活動(dòng)組織能力和教育教學(xué)研究能力,從事中*英語(yǔ)教育工作的教師。

    就業(yè)方向:主要面向*、幼兒園、英語(yǔ)培訓機構,在教師和管理崗位群,從事英語(yǔ)教學(xué)及相關(guān)管理、咨詢(xún)等工作。
    從全球化、國際化這個(gè)現實(shí)出發(fā),英語(yǔ)肯定是一個(gè)重要的基礎*,我們現在的討論并不是不教、不學(xué),也不是不考,而是把它從和語(yǔ)文、數學(xué)同等重要的地位降低一格,把它作為和理化生、史地政一樣不設為高考的主考科目——這個(gè)應當是可以想象的吧。
    首先從*的重要性來(lái)說(shuō),它作為一門(mén)工具性的*,它沒(méi)有國語(yǔ)重要,也沒(méi)有歷史重要。事實(shí)上世界上其他很少有對外國語(yǔ)這么高度的重視。
    其次從高考公平的角度,也有問(wèn)題。因為三門(mén)主科當中兩門(mén)是語(yǔ)言類(lèi),有利于女生而不利于男生?，F在高校外語(yǔ)的小語(yǔ)種招生幾乎招不到男生,只能降分錄取,但是社會(huì )需求、用人單位對學(xué)生的性別的要求顯然不是這樣的。

    所以我們覺(jué)得對英語(yǔ)的設置可以更靈活一些,可以根據當地的教育資源開(kāi)放程度,確定英語(yǔ)教學(xué)的地位和考試的權重,將英語(yǔ)設為必修或者選修等等。如果不是以學(xué)術(shù)研究為目的的學(xué)生,在高中階段達到"合格"就可以。
    改革英語(yǔ)的地位,主要是一個(gè)如何考試、如何評價(jià)的問(wèn)題,是改變它至高無(wú)上、超越母語(yǔ)、超越專(zhuān)業(yè)能力的問(wèn)題,是一個(gè)分類(lèi)學(xué)習、分類(lèi)評價(jià)的問(wèn)題。也就是說(shuō)不需要一刀切,所有的學(xué)生都要達到同樣的水平。高校的不同的*專(zhuān)業(yè)可以按照需要指定不同的等級區別對待、分類(lèi)考試。這樣子的話(huà),可以適應學(xué)生的不同的需求。況且英語(yǔ)的社會(huì )化考試、等級考試已經(jīng)非常發(fā)達非常成熟了。所以,英語(yǔ)高考的改革的方向,是從目前的集*試模式分離出來(lái),成為一種社會(huì )化的多次考試。
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