現開(kāi)設汽修、模具、服裝、文秘、計算機、電工電子、會(huì )計等專(zhuān)業(yè)。其中汽修專(zhuān)業(yè)是省級精品專(zhuān)業(yè),文秘專(zhuān)業(yè)是省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),模具、服裝專(zhuān)業(yè)是市級重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。學(xué)校建有教學(xué)樓、實(shí)驗樓、科技樓、汽修實(shí)訓大樓、辦公樓,以及全塑膠運動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、食堂、澡堂、開(kāi)水房等齊全的教學(xué)生活設施。
    招收應、往屆*畢業(yè)生;
    1、學(xué)生先到本班教室班主任老師處報到,上交學(xué)生手冊、寒假作業(yè)、個(gè)人藍底免冠1寸和兩寸照片,領(lǐng)取報到單,登記學(xué)生父母(監護人)復印件或照片情況。
    2、憑報到單到學(xué)校指定繳費處繳納相關(guān)費用。
    3、學(xué)生根據班主任老師的安排入住學(xué)生宿舍,并整理好寢室內務(wù)衛生。(個(gè)別班級學(xué)生寢室有所調整,請以班主任老師的安排為準。)
    4、晚餐后按照作息時(shí)間按時(shí)進(jìn)教室上晚自習,由班主任老師組織召開(kāi)新學(xué)期見(jiàn)面會(huì ),并安排相關(guān)具體事宜。

    特色專(zhuān)業(yè)——汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)介紹
    1.培養目標:教學(xué)計劃培養適應社會(huì )主義現代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車(chē)設計能力并能從事汽車(chē)制造、檢測、維修、營(yíng)銷(xiāo)、管理、服務(wù)等方面工作的應用型、復合型工程技術(shù)人才。
    2.主要課程:汽車(chē)發(fā)動(dòng)機故障診斷與維修、汽車(chē)底盤(pán)故障診斷與維修、汽車(chē)電器故障診斷與維修、汽車(chē)電控故障診斷與維修、汽車(chē)電子穩定系統?、自動(dòng)變速器、汽車(chē)檢測與維修典型案例、整車(chē)實(shí)訓、機械基礎、汽車(chē)電工與電子基礎、汽車(chē)美容等課程。
    汽車(chē)電器故障
    影響汽車(chē)電器系統的因素比較多樣,如,汽車(chē)使用者過(guò)長(cháng)時(shí)間使用蓄電池,影響蓄電池的正常工作;如,汽車(chē)使用者未及時(shí)更換電器設備或是未能定期對電器整體系統進(jìn)行檢修,導致系統故障或是元器件出現問(wèn)題,難以正常工作;再如,汽車(chē)使用者在惡劣條件下(高溫、寒冷等)使用汽車(chē),損壞電器設備。從故障產(chǎn)生周期角度看來(lái),汽車(chē)電器系統故障主要包括"突發(fā)性故障"和"漸變性故障"兩種類(lèi)型。突發(fā)性故障是偶然的、無(wú)法預見(jiàn)的一類(lèi)損害問(wèn)題,在這種情況下,汽車(chē)電器系統往往會(huì )突然間失去運行功能。漸變性故障是在汽車(chē)使用過(guò)程中因為磨損、消耗而逐步產(chǎn)生的故障,如零件磨損、器件老化等,是汽車(chē)使用過(guò)程中不可避免的損害。

    如在汽車(chē)檢修過(guò)程中,因為電路中的熔絲已經(jīng)熔斷,而導致電器不能繼續工作,并且經(jīng)過(guò)更換熔絲后仍然熔斷,那么汽車(chē)電器可能出現搭鐵故障。如果更換后熔絲沒(méi)有熔斷,就要根據歐姆定律大概的計算出電路中電器的阻值,與測量電器的組織進(jìn)行對比,判斷出汽車(chē)電器是否存在故障。
    有些車(chē)型的構造比較復雜,故障的發(fā)生位置也很難找到,在這種情況下就需要將猜測存在故障的零件拆下來(lái),然后將其與正常車(chē)輛進(jìn)行交換安裝,進(jìn)行判斷故障的真正原因。汽車(chē)電器的維修方法有很多,在實(shí)踐的過(guò)程中都可以互相變通,需要檢修人員,在檢修的過(guò)程中不斷地總結經(jīng)驗,發(fā)現檢修的訣竅,并且不斷的學(xué)習。
常德汽車(chē)機電學(xué)校招生簡(jiǎn)介|招生條件