哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：包頭市少兒口才播音主持班。今天就把包頭市少兒口才播音主持班相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：孩子多*播音主持合適？，少兒口才與主持培訓課，少兒學(xué)小主持人有哪些好處？，有哪些圈子里才知道的小秘密？??

1.孩子多*播音主持合適？

播音主持，感覺(jué)這個(gè)說(shuō)法更偏向專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)。像6歲的小朋友，可以去口才班，也是這一類(lèi)的。還可以為日后學(xué)播音主持打基礎。個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有幾歲去合適這一說(shuō)法，哪怕*也可以的。練口才，從來(lái)就不分年齡。

2.少兒口才與主持培訓課

少兒口才與主持培訓課為什么要讓孩子學(xué)習少兒口才與主持，現階段有很多的孩子，還是處于一個(gè)不會(huì )說(shuō)、不敢說(shuō)的狀態(tài)，所以我們要先開(kāi)發(fā)孩子對于口才的興趣，而不是一味地督促孩子去學(xué)。*，要對孩子進(jìn)行學(xué)習語(yǔ)言的興趣培養。眾所周知，興趣是*的老師。其實(shí)，許多家長(cháng)在生活中，已經(jīng)開(kāi)始培養孩子學(xué)習語(yǔ)言的興趣。例如：給孩子講故事、聽(tīng)故事碟片。但這些僅僅是初步的培養，因為孩子從喜歡聽(tīng)到自主地學(xué)需要一個(gè)過(guò)渡。這個(gè)過(guò)渡，就像孩子蹣跚學(xué)步時(shí)邁出的*步，看似順理成章，而又何其艱難，這時(shí)就需要我們家長(cháng)的引導與幫助?？梢哉乙恍┖⒆臃浅Ｏ矚g的內容，引導孩子表述或模仿?？梢允莿?dòng)畫(huà)片中的角色對話(huà)，也可以是孩子喜歡的玩具、游戲等等。生活中的一切都可以成為您培養孩子的教具。第二，相信并鼓勵孩子。孩子不愿意或不善于在公眾場(chǎng)合講話(huà)，絕大部分原因是不夠自信。孩子的自信心是家長(cháng)與老師共同給予地，現代科學(xué)研究證明，孩子雖小卻具有巨大的學(xué)習與發(fā)展的潛力，作為家長(cháng)和老師要做到相信孩子?！澳憧梢??！薄澳阈??！薄爸灰阌眯淖?，這件事對你而言是很簡(jiǎn)單的。這樣的話(huà)語(yǔ)，會(huì )使孩子在探索、嘗試的過(guò)程中保持一種樂(lè )觀(guān)向上的情緒。第三，制定短期內階梯式目標。這一點(diǎn)是提高孩子語(yǔ)言表達能力成功與否的關(guān)鍵。到了這個(gè)階段，一定要送孩子去學(xué)習專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言課程，讓孩子在音色、語(yǔ)感、表情、儀態(tài)等方面得到提高。得根據孩子的具體情況制定目標。如要求過(guò)高，孩子達不到，屢遭失敗，易產(chǎn)生“我不行”的消極情緒。那么，辛辛苦苦建立起來(lái)的自信，也會(huì )無(wú)影無(wú)蹤。大連金麥藝術(shù)培訓學(xué)校少兒口才與主持培訓課程我們以最有趣的上課方式去引導孩子正確的學(xué)習，樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，在玩樂(lè )中學(xué)習到最精華的知識，這就是我們金麥藝術(shù)培訓學(xué)校少兒口才與主持的培訓中心思想。歡迎各位家長(cháng)隨時(shí)咨詢(xún)預約免費試聽(tīng)課程。

3.少兒學(xué)小主持人有哪些好處？

　　少兒播音主持專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的老師們總結幾點(diǎn)兒童學(xué)習播音主持的好處： 1、糾正不良發(fā)音。 2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見(jiàn)生人不敢說(shuō)話(huà)。 3、提高口頭表達能力，使孩子喜歡說(shuō)話(huà)，大膽表達。 4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。 5、讓有語(yǔ)言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提高?！　W(xué)習少兒主持人對孩子一生的影響 1、更加自信：從膽怯害怕到充滿(mǎn)信心大膽展示。 2、開(kāi)口說(shuō)話(huà)：從不敢說(shuō)話(huà)到輕松與他人溝通交流。 3、展示自我：從不會(huì )表現自己到樂(lè )于表現自己的特長(cháng)。 4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會(huì )運用禮貌用語(yǔ)，接人待物有禮有節。 5、學(xué)會(huì )才藝：從不會(huì )表演節目到活靈活現表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節目等。 6、發(fā)音標準：從滿(mǎn)口方言到逐步學(xué)會(huì )標準的普通話(huà)，享受標準發(fā)音美感。 7、應變能力：從處事比較遲鈍到遇到問(wèn)題可積極地應變及處理。 8、語(yǔ)言組織：從語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話(huà)語(yǔ)句完整。 9、培養氣質(zhì)：從沒(méi)有獨特的氣質(zhì)到培養優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。 10、舉止高雅：從談吐不加動(dòng)作到說(shuō)話(huà)舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。 11、領(lǐng)導能力：從小教會(huì )組織、管理，學(xué)會(huì )領(lǐng)導才能。

4.有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼兒的口才班！朗誦班之類(lèi)的！都千萬(wàn)別報！還有那種幼兒少兒的口才考級！簡(jiǎn)直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個(gè)問(wèn)題上忍不住了，*次回答。先說(shuō)說(shuō)我自己的情況：我自己是2015年?yáng)|南沿海某省播音主持藝考的，統考成績(jì)排名全省0，師從我那個(gè)市地方臺的首席播音。但是我是理科生，文化課分數線(xiàn)太高，去不了理想的學(xué)校。我上*之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過(guò)幼兒園小班的孩子，*的教過(guò)**的孩子。（當然也在朋友的機構帶過(guò)藝考生，但是自覺(jué)自己水平有限，就帶了一個(gè)暑假班就沒(méi)再去）簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，基本上*之前的孩子，還沒(méi)有搞明白自己說(shuō)話(huà)的時(shí)候，嘴巴和舌頭怎么動(dòng)。專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)叫無(wú)法理解自己的舌位動(dòng)程。這個(gè)時(shí)候的孩子，受到的環(huán)境影響遠大于老師的教學(xué)。這個(gè)年齡段的孩子學(xué)習這些，還不如直接去上個(gè)晚托班。而在我的有限教學(xué)經(jīng)驗來(lái)看，故事的復述能力意味著(zhù)真正理解故事內容；故事中細節的提取能力意味著(zhù)獨立思考能力的萌芽。*，這是普遍能夠達到這個(gè)水平的年級。而*的孩子，課業(yè)負擔已經(jīng)相對比較重了，一般大多是一兩個(gè)個(gè)興趣班，三四個(gè)輔導班。對口才類(lèi)的教學(xué)機構來(lái)說(shuō)，這撈錢(qián)可就難了。培訓機構大都掛著(zhù)類(lèi)似“口才訓練要從小開(kāi)始”“x歲是黃金時(shí)期”的說(shuō)法，讓家長(cháng)在孩子還小的時(shí)候就報名。等孩子玩開(kāi)心了，自然就會(huì )跟家長(cháng)提要求，下個(gè)學(xué)期還要報名。而家長(cháng)能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個(gè)很內向的18歲青年，走同樣的這個(gè)過(guò)程一樣會(huì )讓人覺(jué)得他“膽子大了”孩子話(huà)多了，愿意表達了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會(huì )回來(lái)和父母說(shuō)。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說(shuō)xx老師教得好——對不起，這個(gè)行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專(zhuān)、本科的在校生都有，而且多半不是本專(zhuān)業(yè)的，也就是打工賺錢(qián)形式的。而對專(zhuān)業(yè)能力，比如普通話(huà)的要求就是——沒(méi)有特別明顯的口音、會(huì )帶孩子玩就行。而至于這方面的考級——絕大多數是圈錢(qián)用的，不給家長(cháng)一個(gè)可以量化的、“我孩子在進(jìn)步”的錯覺(jué)，誰(shuí)還會(huì )繼續報名繼續交錢(qián)？

上面孩子多*播音主持合適？，少兒口才與主持培訓課，少兒學(xué)小主持人有哪些好處？，有哪些圈子里才知道的小秘密？??就是我對包頭市少兒口才播音主持班整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！