哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口才學(xué)多久能看見(jiàn)效果。今天就把口才學(xué)多久能看見(jiàn)效果相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：從*習口才，是一種什么樣的體驗？，像趣口才這樣的課程，孩子學(xué)多久能看到效果？，學(xué)口才有哪些好處，很難堅持下來(lái)嗎？，小孩子學(xué)口才有用嗎???

1.從*習口才，是一種什么樣的體驗？

我沒(méi)有從小就學(xué)習口才，我是高中才開(kāi)始學(xué)習的，高中之前，我說(shuō)話(huà)都是大大咧咧，一根筋，**還沒(méi)有什么，但是到高中后，我發(fā)現，有的時(shí)候真的需要一些語(yǔ)言去偽裝一下自己，不然很難在這個(gè)小圈子里立足。于是乎，我開(kāi)始學(xué)習了口才學(xué)習口才，練習各種交流技巧。如說(shuō)話(huà)應該怎么做各種問(wèn)題和話(huà)該如何回答等我熟練各種交流方式，但是，我覺(jué)得這樣真的很累。我覺(jué)得如果從小就開(kāi)始學(xué)習口才，交流技巧，那么從小與別人可能就會(huì )出現隔閡，與其年齡不符，我覺(jué)得從小開(kāi)始練習口才，可能并不會(huì )快樂(lè )。小時(shí)候，應該做的，就應該是無(wú)憂(yōu)行慮玩耍，像銀河補習班里面的一樣。強行去讓其學(xué)一些不符其年齡的東西，可能收貨相反的效果。沒(méi)了，也不知道說(shuō)什么好了。

2.像趣口才這樣的課程，孩子學(xué)多久能看到效果？

學(xué)任何一門(mén)課程，有沒(méi)有效果，其實(shí)都看家長(cháng)讓孩子學(xué)習這門(mén)課程的最終目的。如果細心觀(guān)察孩子，當你發(fā)現孩子能學(xué)以致用了，就可以說(shuō)有效果了。有的家長(cháng)看自己的孩子內向怯懦，不敢說(shuō)話(huà)，學(xué)了一個(gè)月后，孩子開(kāi)始樂(lè )于和人交流了，這也可以說(shuō)有效。有的孩子說(shuō)話(huà)沒(méi)有邏輯，學(xué)了一天，知道用 首先。然后了，這也可以說(shuō)有效。趣口才有體驗課，可以隨時(shí)聽(tīng)趣口才

3.學(xué)口才有哪些好處，很難堅持下來(lái)嗎？

口才學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程，在這期間，如果你能夠堅持養成良好的學(xué)習習慣，那么你的學(xué)習效果將事半功倍！01 養成每天朗讀的習慣選擇一些積極且正能量的優(yōu)質(zhì)文章，每天朗讀半小時(shí)，朗讀的時(shí)候要做到字正腔圓口齒清晰。02 躺下來(lái)練習發(fā)聲躺下來(lái)朗讀可以鍛煉運氣技巧，因為躺著(zhù)說(shuō)話(huà)是靠自己的腹部呼吸，腹部呼吸是一種很好的練習發(fā)聲的方法。03 對著(zhù)鏡子練習建議剛開(kāi)始練習就用最正確的方式，對著(zhù)鏡子練習可以隨時(shí)觀(guān)察到自己的表情、姿態(tài)、眼神及肢體語(yǔ)言。把每一次的聯(lián)系當成正式的演講，用*的狀態(tài)去面對，當你真正有機會(huì )上臺演講時(shí)會(huì )沉著(zhù)自信，因為你早已準備好了。其實(shí)學(xué)習口才的方法還有很多，口才星致力于讓*孩子領(lǐng)悟口才的藝術(shù)，通過(guò)“教、學(xué)、練、測、評”的專(zhuān)業(yè)學(xué)習閉環(huán)，結合播音、主持、演講、辯論、采訪(fǎng)、報道、故事、兒歌、相聲、小品、快板、雙簧、即興表演、思維導圖等豐富的教學(xué)形式，讓專(zhuān)業(yè)興趣化。讓孩子在成長(cháng)過(guò)程中充分感受語(yǔ)言的魅力和快樂(lè )。

4.小孩子學(xué)口才有用嗎?

我認為這并不是一個(gè)有好效果高效率的事情。小孩子為什么報口才班？或者說(shuō)，你想要培養孩子的什么能力？如果是語(yǔ)言表達能力，那抱歉，這并不是一個(gè)好的方式。當我們在談?wù)撜Z(yǔ)言表達的時(shí)候，我們腦海中浮現的是孩子手持話(huà)筒出口成章滔滔不絕的樣子，殊不知，想要達成這種效果，最基礎的一是思路清晰不至于把話(huà)說(shuō)亂，二是龐大的知識儲備不至于把話(huà)說(shuō)斷。而思路的清晰來(lái)源于邏輯思辨能力，知識儲備來(lái)源于對知識的學(xué)習能力，對于此二者，沒(méi)有持久優(yōu)質(zhì)的輸入就不可能有強有力的輸出?？赡芎芏嗳藭?huì )說(shuō)口才班可以鍛煉孩子不怯場(chǎng)，但這真是一件高性?xún)r(jià)比的事情嗎，或者說(shuō)花了錢(qián)花了精力真的能取得預想的效果嗎，要知道，口才班里也有優(yōu)等生差等生，也有想踴躍上臺的有默默聽(tīng)別人演講的，有令周?chē)⒆酉矚g的人也有令周?chē)⒆佑憛挼娜?，當孩子不理解不認同家長(cháng)的目的的時(shí)候，那報班只是生搬硬套的形式罷了，有人會(huì )說(shuō)報班就是為了培養孩子的習慣，我想說(shuō)培養習慣怎么培養不好，你咋不報一個(gè)專(zhuān)門(mén)培養習慣的課。*，就經(jīng)驗來(lái)講，當輸入夠了，一般來(lái)說(shuō)想不輸出都難。如果性格沒(méi)有太大缺陷，長(cháng)大了不管自愿還是非自愿其實(shí)大部分人都能在講臺上略講一二，這不是怯不怯場(chǎng)的問(wèn)題。如果孩子在人多的地方就發(fā)抖就痛苦，我想心理醫生是*選擇。第二，或許大家應該反思一個(gè)問(wèn)題，是不是人人都必須在講臺上綻放光芒？這背后，人們往往對此冠以"外向"的名號強加于孩子。我想這部分人應該好好想想什么是性格？什么是健全的人格？為什么孩子是這種性格？什么環(huán)境造就了這種性格？回到剛才，對于小孩如何才能說(shuō)得且準且穩且有魅力？輸入吧。選優(yōu)質(zhì)的書(shū)，優(yōu)質(zhì)的知識課，優(yōu)質(zhì)的家庭交流，優(yōu)質(zhì)的社交活動(dòng)...等等等等，其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，在孩童時(shí)期，除了那份報課的資金或許更重要的是家庭是父母是老師，是你如何讓孩子意識到自己要去獲取知識去表達，如何讓他擁有原動(dòng)力。短期的報班不能解決大問(wèn)題，諸位還是放長(cháng)線(xiàn)吧。

上面從*習口才，是一種什么樣的體驗？，像趣口才這樣的課程，孩子學(xué)多久能看到效果？，學(xué)口才有哪些好處，很難堅持下來(lái)嗎？，小孩子學(xué)口才有用嗎???就是我對口才學(xué)多久能看見(jiàn)效果整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！