哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：*課前演講三分鐘。今天就把*課前演講三分鐘相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：中學(xué)生課前3分鐘演講，有故事和感悟，*語(yǔ)文課前三分鐘演講講什么內容，如何準備一次在班上課前的3分鐘演講？，有哪些新穎熱點(diǎn)的主題與材料適合課前三分鐘演講？，語(yǔ)文課前三分鐘有什么建議？，課前三分鐘演講稿，課前三分鐘演講，講什么比較好？，課前演講三分鐘講什么好???

1.中學(xué)生課前3分鐘演講，有故事和感悟

故事: 有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽巳齻€(gè)夢(mèng)，*個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到跟心愛(ài)的人在一起，但是背靠著(zhù)背。 這三個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟心愛(ài)的人在一起，卻背靠背，不是沒(méi)戲嗎？” 秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問(wèn)：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉了？”秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè )了：“喲，我也會(huì )解夢(mèng)的。我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎？跟你心愛(ài)的人背靠靠，不是說(shuō)明你翻身的時(shí)候就要到了嗎？” 秀才一聽(tīng)，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然真的中了狀元。 感悟: 對于一件事情會(huì )有很多合理的說(shuō)法,不能一味的聽(tīng)取某個(gè)人的建議,要廣泛的聽(tīng)取建議并且篩選有用信息,更要有獨立思考的能力和判斷能力,這樣才能立于不敗之地.(寫(xiě)的不好,樓主可以自己加一點(diǎn),*多結合小故事).

2.*語(yǔ)文課前三分鐘演講講什么內容

《心靈雞湯》《哲理故事》隨便找一個(gè)故事說(shuō)吧。 時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)就找名人演講稿 聞一多的，白巖松在耶魯的稿子就不錯，改一改能用。

3.如何準備一次在班上課前的3分鐘演講？

中學(xué)英語(yǔ)課前三分鐘英語(yǔ)演講什么主題可以顯得既有深度又不無(wú)聊？*英語(yǔ)的“課前三分鐘個(gè)人演說(shuō)”該如何準備？?jì)热莞鶕繕巳巳合埠没蛘咦陨砩瞄L(cháng)；PPT是用來(lái)幫助理解邏輯，輔助自己演講的，不過(guò)因為是高中生，我覺(jué)得做個(gè)很差的PPT還不如直接在黑板上寫(xiě)一下；幽默根據內容和自己特點(diǎn)，現在冬天了，別弄得氣氛太冷了。---------------------------------建議自己多查閱材料再問(wèn)問(wèn)題

4.有哪些新穎熱點(diǎn)的主題與材料適合課前三分鐘演講？

目前高二 我在的班也是每節語(yǔ)文課三分鐘演講我的學(xué)校關(guān)于課前演講可以分享書(shū)籍，分享經(jīng)歷感悟，傳播知乎上看到的有趣的科學(xué)知識和實(shí)時(shí)熱點(diǎn)…實(shí)時(shí)熱點(diǎn)推薦去看央視的微博（前久的《主持人大賽》也可以用來(lái)借鑒）科學(xué)知識b站知乎上有很多（記得以前我講過(guò)關(guān)于馬爾薩斯的人口論）也可以談一下社會(huì )熱點(diǎn)或是介紹一下名牌*文化名人歷史故事吶等等朋友們 我高三了三年來(lái)演講了戀愛(ài)37%法則 馬爾薩斯《人口論》百年奧運 嫦娥 天問(wèn)計劃楊潔篪介紹 中美關(guān)系我的B站ID：尤超白沙雕時(shí)掉的沙（里面有個(gè)我演講自己剪的視頻）我嘗試過(guò) PPT課件 制作視頻的方式把那屬于我的三分鐘盡力完美地呈現給大家 感謝B站 畢導 所長(cháng)林超 李永樂(lè )老師 共青團中央等優(yōu)秀up給我的啟發(fā)希望你們能從我的演講準備中獲得絲絲靈感高考在即 加油朋友們 表白我喜歡的女孩子 所謂無(wú)事獻殷勤有事喜歡你

5.語(yǔ)文課前三分鐘有什么建議？

我*的語(yǔ)文老師是讓我們，課前演講三分鐘，每個(gè)人輪流。一開(kāi)始是，簡(jiǎn)單的對一個(gè)成語(yǔ)典故的講解。發(fā)展到后來(lái)，形式很多，時(shí)事評論，勵志雞湯，科普知識啊……個(gè)人覺(jué)得對于多種方面都很有益

6.課前三分鐘演講稿

首先，它訓練了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。學(xué)生在限定的時(shí)間內把準備好的內容表達出來(lái)。要求明了、輕快、準確、令人信服。通過(guò)演講，學(xué)生內在的表達能力在教師和全體同學(xué)面前真實(shí)地外傳?！叭昼娧葜v”使學(xué)生比較準確地了解自己表達能力。如在講話(huà)中語(yǔ)言是否準確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節奏是否合適，聲調是否恰當，表情是否自然，感情是否真實(shí)等。在講話(huà)中，學(xué)生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時(shí)，也在規范著(zhù)自己。 其次，它有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。如果按傳統的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫(xiě)作文八篇，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，效果總是不甚明顯。通過(guò)“課前三分鐘演講”有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，因為學(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績(jì)，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過(guò)立意，構思成文，*修改成稿。因而說(shuō)的過(guò)程，也是寫(xiě)的過(guò)程，要想說(shuō)好必須寫(xiě)好，不能應付，這樣就能調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，學(xué)生的作文水平大有提高。 第三，“課前三分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng )造了一個(gè)生動(dòng)活潑的局面，開(kāi)辟了一條新途徑。因為學(xué)生演講內容攝取身邊所見(jiàn)、所聞、所感，內容豐富多彩。諸如理想抱負、人生價(jià)值、社會(huì )生活現象、個(gè)人生活感受、班級活動(dòng)、家庭關(guān)系、讀書(shū)心得、理論研究、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對學(xué)生思想有教育意義。如涓涓細流，滲入心田。 第四，“課前三分鐘演講”鍛煉了學(xué)生邏輯思維。為了準備演講，學(xué)生要選擇材料和組織材料，進(jìn)行認真地思考。先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，怎樣開(kāi)頭，怎樣結尾，怎樣提出問(wèn)題，怎樣進(jìn)行論述，這些都要進(jìn)行認識、分析、歸納、推理、判斷等各種形式的思維活動(dòng)。此外，“課前三分鐘演講”還能拓寬學(xué)生的知識面，培養他們敏捷的思維能力。

7.課前三分鐘演講，講什么比較好？

其實(shí)就是隨意發(fā)揮一下啊，不一定要多嚴肅的準備，自己不要緊張，就當作是一般交流去表達順便分享一次經(jīng)歷，上學(xué)期心理課遲到，老師要求即興演講五分鐘才可以回座位，當時(shí)我心里就呵呵噠了，明明在我之前還有兩個(gè)妹子也遲到了，就比我快了一步，雙標的簡(jiǎn)直不要太明顯啊，不過(guò)即興演講這種事能難住小爺我？正好那天下午去批學(xué)生手冊考試試卷了，略想一二，計上心來(lái)“本來(lái)遲到就挺不好意思的了，這還又耽誤大家五分鐘時(shí)間，真是罪過(guò)啊，但師命難違，正好今兒下午去批卷兒，跟大家分享一些好玩的事。咱們現場(chǎng)有經(jīng)管系的同學(xué)嗎？（心理老師比較出名，每節課都有其他系的來(lái)旁聽(tīng))如果有的話(huà)以下內容可能引起你一些不適，*警告一次，這不是演習，這不是演習！好了不鬧了，通過(guò)今天下午我判卷啊，我覺(jué)得咱們經(jīng)管系的同學(xué)思想覺(jué)悟都比較高，為什么這么說(shuō)呢，有一道題是什么情況可以申請休學(xué)，什么樣的答案都有啊，但是我大概統計了一下，經(jīng)管系的同學(xué)幾乎全寫(xiě)的是出國留學(xué)，我不知道他們的導員和書(shū)記給過(guò)他們怎么樣的承諾，讓他們對出國留學(xué)這件事上的認知保持高度一致，如果這種教育方式普及開(kāi)來(lái)，直接能影響咱們學(xué)校的考研率啊，甚至如果把這種教育方式普及到高中，那媽媽再不用擔心我的學(xué)習了。以上內容絕無(wú)惡意啊，別的系思想獨特的同學(xué)也很多，后來(lái)又看到一道題答案簡(jiǎn)直刷新了我的三觀(guān)，各位宿舍都限制電壓了吧？知道什么樣的電器是學(xué)校不允許用的嗎？嗬，你們也不看學(xué)生手冊，知道我判的那些卷子都是怎么寫(xiě)的嗎？在宿舍內不允許使用什么電器？有人說(shuō)電冰箱？我告訴你這個(gè)答案還算是靠譜的，有寫(xiě)抽油煙機的，有寫(xiě)洗碗機的，還有寫(xiě)電動(dòng)車(chē)的，同學(xué)，你就是在你家你媽也不讓你在臥室用電動(dòng)車(chē)吧，這得多大個(gè)屋？這都算了，甚至還有寫(xiě)電子表的，我覺(jué)得這就是純屬調戲判卷人，應該拉出去槍斃五分鐘。還有一個(gè)事兒不得不提”不是我手誤，而是我說(shuō)完這句話(huà)確實(shí)戛然而止了，我看那老師一眼說(shuō)了句五分鐘到了，就直接回了座位，同學(xué)們肯定不干啊，于是開(kāi)始起哄，無(wú)奈我就是無(wú)動(dòng)于衷，在座位上一句話(huà)都不說(shuō)，后來(lái)她用了十分鐘控場(chǎng)讓大家安靜并示意要開(kāi)始上課了，不過(guò)好像也并沒(méi)有什么卵用哦，對了，本人天蝎座。

8.課前演講三分鐘講什么好?

一、推薦日記2113。教師充分利用這三分鐘時(shí)間，5261向學(xué)生推薦優(yōu)秀日記。這樣做既是對4102一周日記寫(xiě)作結果的1653展示，又使得這些優(yōu)秀日記起到示范作用，促進(jìn)學(xué)生的日記寫(xiě)作，同時(shí)又能在班級營(yíng)造良好的寫(xiě)日記氛圍，提高日記寫(xiě)作的積極性。 　　二、讀文交流。分為四個(gè)步驟： 　　1、每個(gè)學(xué)生輪流提前準備文章，內容無(wú)過(guò)多限定，提倡美文，哲理散文，富有啟發(fā)意義的故事等。提前一天印發(fā)給每一位學(xué)生。（皆由學(xué)生自主完成） 　　2、學(xué)生認真讀文章，寫(xiě)閱讀評注。 　　　　3、“課前三分鐘”，主持人（印發(fā)文章的學(xué)生）帶領(lǐng)全班同學(xué)對文章進(jìn)行閱讀探究，老師巡視，檢查閱讀評注的完成情況。 　　4、老師點(diǎn)撥，解惑答疑。 　　三、匯報“積累成果”。教師要求學(xué)生每天都要作適當的積累，同時(shí)對內容提出要求，對積累方法予以正確的指導。利用每天的“課前三分鐘”，組織學(xué)生匯報積累成果，一般要求背誦積累的內容。這種做法能很好地督促學(xué)生的課下積累，對語(yǔ)文學(xué)習特別是寫(xiě)作會(huì )有很大的幫助。 　　四、“感動(dòng)*”演講。演講是課前三分鐘活動(dòng)的一種重要形式，今天介紹一下四十五中的幾個(gè)班級開(kāi)展的以“感動(dòng)*”為內容的演講。 　　分為以下幾個(gè)步驟： 　　1、演講者提前一天印發(fā)“感動(dòng)*人物”的“頒獎詞”。 　　2、全體學(xué)生課下背誦“演講詞”。 　　3、課前三分鐘，演講者以“演講詞”為核心，介紹人物事跡，背誦演講詞，品評人物。4、師生點(diǎn)評演講。 　　5、全體學(xué)生背誦“頒獎詞”。 　　6、全體學(xué)生默寫(xiě)演講詞。此演講活動(dòng)可能達到的效果是：情感的熏陶，思想的提升，素材的積累，語(yǔ)言的學(xué)習，能力的提鍛煉。 　　五、講時(shí)事，評時(shí)事，關(guān)心社會(huì )生活。語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性很強的*，語(yǔ)文能指導實(shí)踐，實(shí)踐又作用于語(yǔ)文。生活處處皆語(yǔ)文，關(guān)心時(shí)事，認識社會(huì )，感悟人生是語(yǔ)文學(xué)習的重要內容。

上面中學(xué)生課前3分鐘演講，有故事和感悟，*語(yǔ)文課前三分鐘演講講什么內容，如何準備一次在班上課前的3分鐘演講？，有哪些新穎熱點(diǎn)的主題與材料適合課前三分鐘演講？，語(yǔ)文課前三分鐘有什么建議？，課前三分鐘演講稿，課前三分鐘演講，講什么比較好？，課前演講三分鐘講什么好???就是我對*課前演講三分鐘整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！