隆回華星職業(yè)技術(shù)學(xué)校的對口升學(xué)班大的優(yōu)勢,就是保證能正常完成我們學(xué)習課程的學(xué)生都有上*的機會(huì ),如果在高三的時(shí)候,你想在*后不再學(xué)職高的專(zhuān)業(yè),可以通過(guò)單招進(jìn)到我校合作的大專(zhuān)院校就讀你選的專(zhuān)業(yè),讓你哪怕更換專(zhuān)業(yè)也升學(xué)無(wú)憂(yōu)。
在學(xué)生安全管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓教官全程跟班管理,建立"學(xué)工處—校團委—班主任—教官—學(xué)生會(huì )"五位一體的管理網(wǎng)絡(luò ),嚴抓校紀校規,學(xué)生課后、飯余、自習、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴抓宿舍內部管理,午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴抓校園治安,白天值班人員在校園內無(wú)縫隙巡邏,早操、課間操有專(zhuān)人檢查;嚴抓校門(mén)出入管理,學(xué)生往返校實(shí)行學(xué)校和家長(cháng)簽名制度;嚴抓課堂紀律,上課時(shí)手機一律上交,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),學(xué)校實(shí)行校園全覆蓋網(wǎng)絡(luò )監控,確保校園安全。

學(xué)?，F有教職員工148人,在校學(xué)生2300余人,標準教室50間,開(kāi)設六個(gè)專(zhuān)業(yè):其中,校本部荷香鎮開(kāi)設有計算機應用、電子商務(wù)、數字媒體技術(shù)應用、汽車(chē)運用與維修四個(gè)專(zhuān)業(yè);二校區開(kāi)設有機器人技術(shù)應用、社會(huì )文化藝術(shù)二個(gè)專(zhuān)業(yè)及汽修專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)教融合輪訓班。學(xué)校有計算機機房10間,電腦600余臺,汽修實(shí)訓中心3棟,工業(yè)機器人實(shí)訓室6間,形體室、美術(shù)室、聲樂(lè )室共5間,并有電子商務(wù)實(shí)訓一街。學(xué)校還建設有配置的師生餐廳,配套齊全的學(xué)生公寓,優(yōu)雅清靜的師生休閑場(chǎng)所,教室、宿舍、公用房增多配有空調、風(fēng)扇、閉路電視、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )、監控系統全覆蓋,教學(xué)設備和生活設備一應俱全。

豐富多彩的課外活動(dòng),能夠幫助擺脫課堂壓抑的氣氛,擺脫學(xué)生自卑心理,使其走出教室,打破教室學(xué)習的習慣和情緒定勢,使他們在觀(guān)察、思考、閱讀、練習中接觸社會(huì )、參與實(shí)踐,增加其思考問(wèn)題的能力,從而激發(fā)他們的興趣。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生活動(dòng)的智能因素越高,學(xué)生厭學(xué)情緒就越低,并能在快樂(lè )和諧的氛圍中獲得進(jìn)步。

舞蹈知識

琴曲是沒(méi)有歌唱而只用琴來(lái)演奏的器樂(lè )曲。

在琴曲音樂(lè )的發(fā)展過(guò)程中,歷代文人的貢獻主要在于:(1)創(chuàng )作琴曲,直抒胸臆。如:魏晉南北朝,嵇康《嵇氏四弄》(《長(cháng)清》、《短清》、《長(cháng)側》、《短側》),阮籍《酒狂》;南宋郭楚望《瀟湘水云》等。(2)傳承整理,形成多種琴派。唐代趙耶利云:"吳聲清婉,若長(cháng)江廣流,綿延徐逝,有國士之風(fēng);蜀聲躁急,若急浪奔雷,亦一時(shí)之俊。"南宋時(shí)出現了以郭楚望為代表的"浙派"。明代初期有江、浙兩派。明代后期有虞山派、紹興派、江派等。清代則出現了廣陵派。近代有以祝桐君為代表的閩派,以張孔山為代表的川派以及山東諸城派等。

隆回華星職業(yè)技術(shù)學(xué)校__對口升學(xué)__資訊