昆明北大博雅實(shí)驗中學(xué)(高考復讀)招生報名計劃

昆明北大博雅實(shí)驗中學(xué)招生簡(jiǎn)章

選擇一所優(yōu)質(zhì)的復讀學(xué)校也要看這個(gè)學(xué)校的管理,學(xué)校管理水平的高低,管理力度的大小在很大程度上決定了復讀學(xué)生的下限,復讀的時(shí)間本來(lái)就是非常緊迫的,充其量就只有十個(gè)月左右,容不得有一點(diǎn)的浪費,所以除了師資之外,管理是非常重要的一個(gè)方面。昆明北大博雅實(shí)驗中學(xué)歡迎您!

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北大博雅師資團隊是通過(guò)統一培訓、統一管理,嚴格考核的教師。"北京*強基人才培養計劃"師資培訓是昆明北大博雅實(shí)驗中學(xué)的師資儲備基地,為昆明北大博雅師資團隊提供有力。

取得成果:北大博雅師資團隊培養出了數千名清華、北大、985、211名校學(xué)生,有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗,為昆明北大博雅實(shí)驗中學(xué)建成全區、全市乃全省的示范性中學(xué)奠定良好的基礎,其高考教研中心是其特色。

優(yōu)勢:發(fā)揮北大博雅教育的"百年品牌""強基培養""師資強大""資源豐沛"的資源優(yōu)勢,把昆明北大博雅實(shí)驗中學(xué)建設成為學(xué)生喜歡的、教師熱愛(ài)的、社會(huì )的優(yōu)質(zhì)高考教育品牌。

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教學(xué)特色:"教學(xué)相長(cháng),創(chuàng )新驅動(dòng)"。針對高三應屆生的學(xué)習特點(diǎn),我們專(zhuān)門(mén)制定了一套科學(xué)合理、針對性和實(shí)用性強的教學(xué)模式。

(1)分層教學(xué)。根據學(xué)生入學(xué)成績(jì)、個(gè)性差異,因材施教,分層培養,讓優(yōu)等生優(yōu)中撥高,后進(jìn)生找回學(xué)習興趣及自信心。

(2)分層學(xué)習。通過(guò)輔助學(xué)習、合作學(xué)習、相互幫助、相互競爭、共同進(jìn)步的學(xué)習模式。培養學(xué)生合作精神、交往能力、創(chuàng )新能力、競爭意識,提高學(xué)習效率。

(3)"1+1+1" 教學(xué)模式。任課老師+輔導老師+采用專(zhuān)職班主任相結合,專(zhuān)職班主任實(shí)時(shí)監督學(xué)生預習、聽(tīng)課、作業(yè)、測試、糾正的全過(guò)程,級傾心講授,專(zhuān)職助教在崗答疑,晚自習一對一輔導,有效彌補學(xué)生短板*,心理定期進(jìn)行心理輔導。

(4)跟蹤管理。學(xué)校通過(guò)對每位學(xué)生建立學(xué)習管理檔案,全程記錄學(xué)生一對一輔導情況、周測、月考及?？汲煽?jì)、班主任及任課教師實(shí)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行階段性評價(jià)并提出結合本人實(shí)際的可行性的學(xué)習方案。

(5)即講即練。老師講完每個(gè)知識點(diǎn),隨即讓學(xué)生在課堂上練,做到講練結合,講什么練什么,當堂檢測發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,改變學(xué)生聽(tīng)課不動(dòng)腦子和做作業(yè)敷行了事的習慣。

(6)反復改錯。改錯和抽考制度化,改錯安排在課堂上,老師在課堂上盯著(zhù)學(xué)生改錯,讓每個(gè)學(xué)生真正搞懂必會(huì )題,并通過(guò)抽考檢驗,堅持反復改錯。

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看這個(gè)學(xué)校的校園文化和學(xué)習的氛圍,在一個(gè)積極向上學(xué)習氛圍濃郁的校園里學(xué)習的學(xué)生是非常幸福的,很多同學(xué)的自制力并沒(méi)有那么好,但是,當你在這么一個(gè)有濃郁的學(xué)習氛圍的學(xué)校里學(xué)習的時(shí)候,你就會(huì )深受感染,把自己與校園融為一體,很自然的就會(huì )受到這種氛圍的影響,學(xué)習成績(jì)的提升也就會(huì )變得理所當然了。