挫折和失敗不可怕,失敗說(shuō)明自己還有欠缺,挫折有時(shí)候是激勵自己前進(jìn)的好動(dòng)力。我們還年輕,對我們來(lái)說(shuō),它們不僅是動(dòng)力,更是挑戰。下面是小編介紹的長(cháng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制大專(zhuān)招生簡(jiǎn)章(報讀介紹)相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答

什么是五年制大專(zhuān):

五年制大專(zhuān)也稱(chēng)為五年高職或五年一貫制大專(zhuān),是高等職業(yè)技術(shù)的一種招生模式,學(xué)制五年,是*畢業(yè)生上*(大專(zhuān))的快捷徑、是我國高等教育重要組成部分。旨在培養出一批具有*知識,又有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能的高級技術(shù)人員,其知識的講授是以夠用為度、實(shí)用為本。在我國高等教育中,大專(zhuān)就業(yè)率遠遠高于本科就業(yè)率。五年畢業(yè)后,取得*人民共和國教育部監制、承認、普通高等學(xué)校統招的*專(zhuān)科文憑。畢業(yè)后學(xué)校一般推薦就業(yè),俗稱(chēng)包分配制度。

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學(xué)校援助政策:特困家庭學(xué)生除申請助學(xué)金外,還可申請民盟同心班助學(xué)金、校企合作企業(yè)助學(xué)金、學(xué)校夢(mèng)想助學(xué)金。

1、不用備戰高考。

五年制高職學(xué)生畢業(yè)后,頒發(fā)大專(zhuān)學(xué)歷,與普通高中學(xué)生通過(guò)高考獲得的專(zhuān)科學(xué)歷相同,省去了參加高考的壓力和煩惱。

2、統籌安排高中和高職課程。

五年制高職將普通高中和高等職業(yè)技術(shù)教育兩個(gè)學(xué)習階段融合為一個(gè)整體,根據高職的培養目標,統籌安排和整體設計兩個(gè)階段的知識能力和素質(zhì)結構,較好的加強了高中和高等職業(yè)教育的銜接,避免了高中、高職階段的脫節,有效地提高了教學(xué)效益。

3、節約時(shí)間和成本

五年制高職學(xué)生5年后就能夠大專(zhuān)畢業(yè)走上工作崗位,而通過(guò)高考的話(huà),3年高中加3年大專(zhuān)共需6年。相比之下,多了一年的工作經(jīng)驗,和薪水收入。而且還節約了一年的學(xué)費、學(xué)雜費、生活費,還可以獲得兩年的助學(xué)補助金。

4、專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)實(shí)用

五年制高職以培養技術(shù)應用型人才為目標,適應了經(jīng)濟建設和生產(chǎn)線(xiàn)崗位對高等技術(shù)人才的需要,適應了職業(yè)教育多樣化發(fā)展的需要,受到用人單位與社會(huì )的認可和歡迎。尤其是近年來(lái),隨著(zhù)就業(yè)市場(chǎng)應用型人才需求的持續升溫,五年制高職畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊。

  十年磨一劍,霜刃待君試。學(xué)校經(jīng)過(guò)數十年的潛心發(fā)展,已形成了成熟的升學(xué)、就業(yè)雙軌并行的特色辦學(xué)體系。學(xué)校與各開(kāi)發(fā)區企業(yè)深度合作定向培養人才,真正實(shí)現了讓學(xué)生理論學(xué)習在課堂、技能實(shí)踐在企業(yè)的培養模式。當前學(xué)校正加快推進(jìn)綜合改革和內涵式發(fā)展建設,朝著(zhù)國內*、省內的職業(yè)院校邁進(jìn)。

學(xué)校秉承"勤奮、求實(shí)敬業(yè)、創(chuàng )新"的校訓,以一切為了學(xué)生的健康成長(cháng)和多元化發(fā)展"為辦學(xué)宗旨,堅持以服務(wù)需求為導向,以提高質(zhì)量為核心,以產(chǎn)教融合為動(dòng)力,人優(yōu)化結構、調整布局、規范管理、強化特色、樹(shù)立品牌,打造具有湖湘特色的新時(shí)代中職學(xué)校。

你們學(xué)校的管理模式是怎樣的呢?我們學(xué)校是一直堅持采取全封閉式的學(xué)生管理模式,任何人進(jìn)出校園一律憑校牌及出入證進(jìn)出,學(xué)生正常放假到家均需向班主任老師報平安,放假學(xué)生返校,班主任老師會(huì )準時(shí)清點(diǎn)人數并向家長(cháng)報平安。