哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：飛揚演說(shuō)培訓周雙明。今天就把飛揚演說(shuō)培訓周雙明相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：培訓感悟（二），演說(shuō)*：演講培訓是否真的有用？??

1.培訓感悟（二）

8月5日至6日，我參加了學(xué)校組織的新教師班主任工作培訓。此次培訓收獲頗豐，對班級管理，職業(yè)規劃，未來(lái)方向都有了一定的認識。培訓的核心內容是班主任工作，鄭建忠校長(cháng)以“如何做培才學(xué)校的優(yōu)秀班主任”為主題開(kāi)始了*場(chǎng)培訓。正如鄭校所言：“班級就是一個(gè)‘小社會(huì )’”。那么，學(xué)會(huì )智慧地處理與學(xué)生的相處、家長(cháng)的溝通、科任老師及各個(gè)*的交流聯(lián)系就顯得至關(guān)重要。比如說(shuō)對于學(xué)生，我們要多鼓勵，少批評，讓學(xué)生感受到教師對他的欣賞。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。讓我印象最為深刻的是鄭校的“我們教師就應該把教書(shū)育人當作一份事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，而不是職業(yè)去應付”這句名言。教育是什么？教育是在孩子的心中種下一顆種子，教育是默默地為孩子澆水施肥，教育是從內心深處對另一個(gè)靈魂的啟迪。一個(gè)有教育情懷的老師，一定是堅持做某件事的老師，一個(gè)有教育追求的老師，是不會(huì )為外物所干擾的老師。做教育很簡(jiǎn)單，用心就行。我們總是在說(shuō)班主任的工作是瑣碎的、忙碌的、勞累的，可是班主任也是快樂(lè )的，幸福的，因為那是離孩子最近的。為孩子成長(cháng)留下幸福的足跡，這項工作堅持下來(lái)，帶給班主任的是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，帶給孩子們的可能是人生的轉折點(diǎn)。兩天的講座中，還有德育處副主任兼年級長(cháng)的梁張軍老師和譚曉明老師，高中部年級長(cháng)陳敏老師的精彩演說(shuō)，他們都講到一個(gè)關(guān)鍵詞“習慣”。著(zhù)名教育學(xué)者魏書(shū)生有一句廣為流傳的話(huà)：“行為養成習慣，習慣養成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！贝蠹叶贾缹⒆觼?lái)說(shuō)養成好習慣的重要性，也想著(zhù)要好好培養孩子的好習慣，可真要做起來(lái)就難了。級長(cháng)們幽默風(fēng)趣，貼合實(shí)際，沒(méi)有枯燥的理論，反而從具體實(shí)際出發(fā)，讓大家有了更深的理解。習慣是長(cháng)期培養出來(lái)的，方法也是多種多樣，在這一過(guò)程中遇到的障礙也是各不相同的，我想沒(méi)有*的方法，只有最合適的。在孩子習慣培養上，既需要理論支撐，也需要實(shí)踐檢驗，只有善于總結，才能找到自己的路。短短兩天的培訓所傳遞地信息量是巨大的，這需要慢慢吸收消化。走在教育的路上，我們需要不斷成長(cháng)。成長(cháng)的一個(gè)必要因素就是自我的修煉，臺上一分鐘，臺下十年功，只有自我的堅持和努力，才能收獲自己的成功與喜悅。教書(shū)育人任重而道遠，只要堅持，終會(huì )花開(kāi)彼岸天。

2.演說(shuō)*：演講培訓是否真的有用？

當今*，培訓機構層出不窮，可以說(shuō)滿(mǎn)大街都是！培訓的水平和效果也參差不齊！但是我覺(jué)得最重要的還是靠：個(gè)人訓練為主，培訓為輔！要想提升演講能力，練習大于聽(tīng)課，建議在報班之前思考幾個(gè)問(wèn)題：1. 為什么想要提升演講能力？演說(shuō)*如果是有特別的演講場(chǎng)合需要，那么找特定場(chǎng)景練習的培訓班提升會(huì )比較快；如果沒(méi)有特別場(chǎng)景的需要，單純是為突破自己，那么自己多練習才是硬道理，可以找找當地有沒(méi)有線(xiàn)下的演講興趣小組，*各地有很多這樣的組織，都是一群有演講愛(ài)好的小伙伴，活動(dòng)很多，彼此提高。2. 找什么樣的培訓班？演講與學(xué)習的，提升效果是不同的，能夠做到有效果的演講培訓班要有這樣的特點(diǎn)：30%學(xué)習，70%靠練習，首先需要有內容輸出，演講有哪些方式，怎樣表達：更吸引人和打動(dòng)人，這是有方法的；不過(guò)方法再多，自己要練習才行，所以練習的時(shí)間必須足夠多，甚至上臺要錄像，事后回放，這樣自己的肢體動(dòng)作、面部表情、語(yǔ)言聲調等，各方面都會(huì )得到提升；光練習只是前提，還需要專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行指導，還可以學(xué)員相互指導和評論。練演講在傳統的演講培訓里大多數老師都是在臺上講，學(xué)員動(dòng)得少。這樣的學(xué)習效果真的不敢恭維。演講的學(xué)習是一個(gè)挑戰自我和提升自我的過(guò)程。演說(shuō)*所以無(wú)論是去學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)權威機構培訓，或是相關(guān)的演講書(shū)籍閱讀，都只能起到輔助作用，主要的還是靠自己的實(shí)際訓練，有不斷沖上臺的勇氣，與人交流的自信，才能從本質(zhì)上提高自己的演說(shuō)能力。

上面培訓感悟（二），演說(shuō)*：演講培訓是否真的有用？??就是我對飛揚演說(shuō)培訓周雙明整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！