北京*數學(xué)思維培訓課，量變引起質(zhì)變，北京邏輯思維培訓班中所講的如何運用金字塔模型呢，學(xué)習邏輯思維意義嗎，日常談話(huà)練習提升邏輯思維就是量，會(huì )深刻影響我們的質(zhì)。

1.如何運用金字塔模型呢

特別是對于*生，運用金字塔模型特別重要，比如孩子在表達或寫(xiě)作之前，先明確我們這些話(huà)是要講給誰(shuí)聽(tīng)，的目的是什么，把它列分出來(lái)。其次我們需要把自己的話(huà)羅列出來(lái)，如果孩子邏輯性比較差，可以先讓他把想說(shuō)的話(huà)提前記下來(lái)，*寫(xiě)下來(lái)。第三把這些列分出來(lái)的全部上架到金字塔里面，第四通過(guò)金字塔的方式從上至少或者從下至上的去表達，通過(guò)這樣的邏輯去表達，久而久之，思維能力自然會(huì )越來(lái)越好。

2.學(xué)習邏輯思維意義嗎

對邏輯思維感興趣的小孩子來(lái)說(shuō)是值得的，但是邏輯思維的能力要求挺高，現在的少兒編程多數都是從基礎開(kāi)始，從游戲起步激發(fā)孩子的興趣，大部分工作在于引導孩子學(xué)習，邏輯思維能力提升了，對孩子今后的學(xué)習或長(cháng)大后任職工作都是有所幫助的。

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3.日常談話(huà)練習提升邏輯思維

日常談話(huà)中其實(shí)是可以很好的提升自己的邏輯思維能力的，咱們除了正式場(chǎng)合，我們在日常生活中，也可以借鑒“PREP+A”邏輯產(chǎn)出模式來(lái)增強自己的邏輯性。無(wú)論是你講給別人聽(tīng)，還是聽(tīng)別人講，都可以刻意的去思考一下“這篇稿子”中：要表達的觀(guān)點(diǎn)是什么、理由是什么，案例是什么？這種潛移默化的練習，可以不斷優(yōu)化你的邏輯思維。

如何運用金字塔模型呢，學(xué)習邏輯思維意義嗎，日常談話(huà)練習提升邏輯思維所以很多時(shí)候我們不妨大膽一點(diǎn)，去突破自己，發(fā)現新的自己。北京*數學(xué)思維培訓課

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