(一)專(zhuān)業(yè)介紹

該專(zhuān)業(yè)目前擁有在校生4000多人,在西南各級各類(lèi)職業(yè)院校同等專(zhuān)業(yè)中位居前列。依托集團的發(fā)展優(yōu)勢,幼教專(zhuān)業(yè)發(fā)展呈逐年壯大趨勢。

根據幼教專(zhuān)業(yè)"培養良好思想道德素質(zhì),重理論,夯技能,培養創(chuàng )新型和實(shí)用型人才"的目標定位。旨在培養扎實(shí)的師范素質(zhì)和過(guò)硬的幼兒教師職業(yè)技能。近年來(lái),在全云南省中職院校技能大賽中屢摘桂冠,"以賽促教"的人才培養模式為幼教專(zhuān)業(yè)的發(fā)展打開(kāi)了新思路。

(二)培養目標

本著(zhù)帶動(dòng)云南、輻射西南的人才就業(yè)理念,依靠"強素質(zhì),抓理論,重技能,貼市場(chǎng)"的人才培養模式,滿(mǎn)足幼兒園的人才需求,培養與市場(chǎng)接軌的人才。

(三)培養標準

本專(zhuān)業(yè)將學(xué)生"六個(gè)一"學(xué)習作為專(zhuān)業(yè)知識技能學(xué)習的衡量標準。即一個(gè)教案、一次說(shuō)課、一個(gè)講課、一個(gè)手工創(chuàng )作、一個(gè)繪畫(huà)作品、一個(gè)幼兒體操創(chuàng )作。

1、具備初步分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,能對幼兒身心及行為問(wèn)題進(jìn)行恰當的感知和把握的能力;

2、具備較強的學(xué)前教育教學(xué)和組織管理能力,能勝任幼兒園保育和教育教學(xué)工作;

3、具備實(shí)施幼兒園健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的教育教學(xué)能力;

4、具備組織幼兒順利實(shí)施教學(xué)、組織活動(dòng)的能力。

(四)課程結構

本專(zhuān)業(yè)課程共設置5個(gè)模塊,分別是公共基礎課、專(zhuān)業(yè)橋梁課、專(zhuān)業(yè)框架課、素質(zhì)拓展課、綜合實(shí)踐課。

1、公共基礎課:毛澤東思想和*特色社會(huì )主義理論體系概論、開(kāi)放教育學(xué)習基礎、思想道德修養與法律基礎、實(shí)用寫(xiě)作、計算機應用基礎、專(zhuān)科英語(yǔ)1、專(zhuān)科英語(yǔ)、*近現代史綱要。

2專(zhuān)業(yè)橋梁課:學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童社會(huì )教育、學(xué)前游戲理論與指導、器樂(lè )、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng )編、幼兒美術(shù)與手工、聲樂(lè )。

3、專(zhuān)業(yè)框架課:普通話(huà)、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、保育員技能訓練、學(xué)前兒童衛生與保健、幼兒教師禮儀、學(xué)前教育政策與法規、幼兒園管理、幼兒教師口語(yǔ)、幼兒文學(xué)、幼兒英語(yǔ)、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒體操、教師職業(yè)道德、幼兒園玩教具制作、幼兒園課程論、特殊兒童教育、幼兒園課件制作。

4、素質(zhì)教育課:科技素養與高新技術(shù)、教學(xué)媒體及應用、云南民俗風(fēng)情旅游、攝影基礎、職業(yè)生涯規劃、云南省情教育。

5、綜合實(shí)踐課:專(zhuān)業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計。

     學(xué)習環(huán)境、實(shí)踐環(huán)境

本專(zhuān)業(yè)擁有幼兒實(shí)作室、形體室、手工制作室、多媒體音樂(lè )電教室、語(yǔ)音室、美術(shù)畫(huà)室等設備齊全的實(shí)訓室。

校園環(huán)境

學(xué)生會(huì )堂

電子鋼琴室

普通話(huà)語(yǔ)音教室

舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)

幼兒體操

形體教學(xué)

文藝演出

學(xué)生獲得從業(yè)證書(shū)

鋼琴考級證書(shū)

教師資格證書(shū)

普通話(huà)證書(shū)

計算機證書(shū)

學(xué)生手工、技能展示