哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：兒童演講與口才教材。今天就把兒童演講與口才教材相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：兒童口才有必要嗎？，培養孩子的演講與口才，少兒口才演講材料怎么收集？，怎樣培養小孩子的演講能力？父母該怎么教育？??

1.兒童口才有必要嗎？

我能明白你的意思，學(xué)校演講比賽，我看了下老師發(fā)的獲獎小選手的視頻，就是你說(shuō)的小小年紀拿腔拿調，就像郭德綱說(shuō)那些參賽小選手，看著(zhù)那么讓人討厭。如果特指這種表演形式的話(huà)，不參加，好好一個(gè)孩子弄的這么油膩。如果是練習發(fā)音，老師教思維方式和表達方法之類(lèi)的，那還可以學(xué)，但是還是要孩子自己真正的知識積累和獨立思考，你看歷史上那些著(zhù)名的演講，演講者全都是學(xué)富五車(chē)，有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。你再看看央視的主持人大賽，還是內容為主的，尤其臨場(chǎng)反應，太考驗知識積累了，連我家孩子都學(xué)會(huì )了一個(gè)詞: 扎根。

2.培養孩子的演講與口才

培養孩子的演講與口才，讓他能夠在大庭廣眾之下演講，是對孩子氣質(zhì)與膽量都是的一種鍛煉，可以在眾人面前不怯場(chǎng)，也會(huì )為今后記得更大的成功機會(huì )，而且演講也是語(yǔ)言藝術(shù)，經(jīng)常鍛煉可以增強自己對事物的表達能力。

3.少兒口才演講材料怎么收集？

在兒童口才演講過(guò)程中，材料是形成觀(guān)點(diǎn)的基礎。一旦這個(gè)想法形成，它就成為進(jìn)一步收集材料的基礎。與此同時(shí)，思想觀(guān)點(diǎn)的解釋也是用材料制作的支柱，離開(kāi)了真正的、生動(dòng)的、新穎的、典型的、充分的材料來(lái)闡明思想的觀(guān)點(diǎn)，演講就像瘦骨嶙峋的小三。只有大量搜集資料和占有資料，才能使演講成功。很明顯，擅長(cháng)收集材料是非常重要的。在這方面，許多人引用了林肯用高帽子和維德莫迪的大信封收集材料的有趣故事。美國第十六任總統林肯,經(jīng)常戴一頂當時(shí)流行的高帽子,隨時(shí)將所見(jiàn)、所聞、所感的材料記在碎紙片、舊信封及破包裝紙上,然后摘下帽子,放進(jìn)里面,再把帽子戴上,閑暇之時(shí),便分門(mén)別類(lèi),加以整理,抄進(jìn)本子以備用。他的特點(diǎn)是收集材料十分及時(shí)。維德摩迪是美國十九世紀的大演說(shuō)家,他準備了許多大信封,封面上標著(zhù)醒目的標題,倘若遇到好材料,便及時(shí)抄錄下來(lái),放人適當題目的信封內。這可算是開(kāi)分檔儲存有用材料之先河。他們的成功演講與平時(shí)“做有心人”,注意及時(shí)地收集材料有密切關(guān)系。唐代詩(shī)人劉禹錫詩(shī)云:“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金?！睕](méi)有“千淘萬(wàn)漉”的辛勤勞作,怎能有“吹沙見(jiàn)金”的喜悅呢?當然,收集材料的過(guò)程,本身就是一個(gè)鑒別篩選的過(guò)程;要慧眼識寶,善于識別、確定材料的性質(zhì)、價(jià)值和作用。不然在寶山卻不認識寶貝，即便有好原材料，也很容易看不到，非常容易錯過(guò)了。取得口才演講資料的方法很多，總結起來(lái)，主要有直接取得資料和間接取得資料兩個(gè)方面。所謂直接材料,是指演講者自己的經(jīng)驗和思想。常言道:“事事留神皆學(xué)問(wèn)”,在日常生活、工作、學(xué)習中,處處留神觀(guān)察,認真體驗,便能獲得許多材料。正因為自己的經(jīng)驗，所以看到的是真正感動(dòng)的*的材料。此外,個(gè)人調查所獲得的材料也是直接材料,因為頻率高,常見(jiàn),有時(shí)容易被忽略,所以有必要養成記錄和分類(lèi)的習慣。雖然這些材料不是他自己的經(jīng)歷，但是由于本人的調查，事件的背景，過(guò)程，結果是清明了，談頭是道，心是好，容易贏(yíng)得觀(guān)眾。所謂間接材料，主要指從書(shū)籍、報紙、報紙、文獲得的材料。這是最廣泛的材料來(lái)源。請參考這些材料，以敏銳的洞察力思考，考慮，不要讓人云也要從中挖掘新的意思，使之具有新的色彩。尤其要注意使用收集到的材料進(jìn)行歸納、研究、分析、發(fā)現新思路，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。

4.怎樣培養小孩子的演講能力？父母該怎么教育？

小孩的演講能力提升兩種方式，一種是像西方*孩子一樣對某一事物侃侃而談，另一種是我們國內的各種口才演講培訓，上來(lái)就是身板挺直，開(kāi)口氣吞山河誓死方休局面。西方*是從小就鍛煉孩子溝通能力，而*的更像是成功學(xué)，再就是環(huán)境不同，西方*父母，老師，各行各業(yè)的人都侃侃而談，*恰恰相反，比較含蓄，久而久之自己也會(huì )含蓄，但假如在一個(gè)含蓄的班級里突然有一個(gè)孩子侃侃而談別人會(huì )對他刮目相看，這就需要家長(cháng)帶孩子參加各種活動(dòng)，接觸不同的人，不能像口才培訓班那樣刻意培訓，當然如果當主持，做演講，套路還是要學(xué)，但最重要的是自然。

上面兒童口才有必要嗎？，培養孩子的演講與口才，少兒口才演講材料怎么收集？，怎樣培養小孩子的演講能力？父母該怎么教育？??就是我對兒童演講與口才教材整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！