一所好的學(xué)校,不僅是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所,還是立德樹(shù)人、培桃育李的沃土。
2020年初,一場(chǎng)突如其來(lái)的"新型冠狀病毒"疫情,給我們的生活按下了"暫停鍵",所有學(xué)校推遲開(kāi)學(xué),對于我校19級一名同學(xué)來(lái)說(shuō),疫情期間她的人生發(fā)生了巨大的改變。因為工作,媽媽不小心摔斷了雙腿,家里的勞動(dòng)力因此受了傷,讓原本不富裕的家庭更是雪上加霜。懂事的她主動(dòng)提出放棄讀書(shū),照顧媽媽。學(xué)校得知這件事情之后,馬上派趙影老師與夏夢(mèng)老師在當天從長(cháng)沙趕往這名同學(xué)家中。
"從此以后,我就多了三個(gè)媽媽"
實(shí)地走訪(fǎng)了這名同學(xué)家后,學(xué)校老師們發(fā)現孩子家中確實(shí)比較困難,為了補貼家用,她還做起了兼職,讓老師非常觸動(dòng)的是在做兼職的同時(shí)她一直在自學(xué)本學(xué)期的課程,桌上擺的整整齊齊的書(shū)籍,還未來(lái)得及合上的作業(yè)本,讓老師不禁濕了淚角。
"還想讀書(shū)嗎?""我想!"短短兩個(gè)字,說(shuō)的非常堅定。趙影老師、夏夢(mèng)老師、何鍶老師下定決心,"我們來(lái)資助她所有的學(xué)費吧!不止是現在,她考上*后我們也會(huì )繼續資助。"孩子激動(dòng)的哭了,"從此以后,我就多了三個(gè)媽媽。"
回到學(xué)校后老師們馬上將情況與學(xué)校領(lǐng)導匯報,學(xué)校領(lǐng)導研究決定將通過(guò)勤工儉學(xué)、獎學(xué)金等方式對這名學(xué)生進(jìn)行補助。
通過(guò)開(kāi)學(xué)清查,我們發(fā)現了還有一小部分同學(xué)因為家庭原因還未復學(xué),我們也將對這些學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),一一清查原因,并將對困難孩子給予一定的補助。
做有情懷老師,辦有溫度的學(xué)校。
湖南中創(chuàng )智能科技技工學(xué)校一直都是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)校,作為學(xué)校創(chuàng )辦者學(xué)校書(shū)記李平化在新教師培訓時(shí)總會(huì )時(shí)間告訴老師們自己辦學(xué)的初衷,在自己讀書(shū)的時(shí)候得到了很多老師學(xué)習與生活上的照顧,讓他非常感激,直到現在都非常感動(dòng),他想把愛(ài)傳遞出來(lái),辦一所有愛(ài)的學(xué)校。他一直告訴中創(chuàng )的所有老師們:作為教師,既要有溫度,也要有給予溫度的能力;既要有情懷,也要有激發(fā)情懷的覺(jué)悟。我們是在做有溫度的教育,也是有愛(ài)的教育,有溫度的教育,應該是有愛(ài)的教育者,有愛(ài)的教育者總是心中有愛(ài),眼中有情。也是因為這份愛(ài)的能量,讓我們繼續把愛(ài)傳遞下去。
在書(shū)記教育理念的引導下,所有老師都保持著(zhù)對教育的初心,夏夢(mèng)老師說(shuō)讓每個(gè)孩子都成為一個(gè)幸福的人,是她的教育追求。不止是夏老師、趙老師與何老師,中創(chuàng )的所有老師們對學(xué)生都是把他們當自己的孩子去照顧,很多老師還沒(méi)結婚,卻被孩子喊上了爸爸媽媽,與學(xué)生同吃同住,時(shí)刻與學(xué)生在一起,犧牲了很多個(gè)人時(shí)間,教學(xué)樓里來(lái)的早的永遠是老師,關(guān)燈晚的永遠是教師辦公室。在湖南中創(chuàng ),每一個(gè)老師都把教育當做自己的事業(yè)在拼搏,都以愛(ài)為底色,傳遞愛(ài)的溫度。
聚一群有溫度的人,建一個(gè)有溫度的"家",辦有溫度的教育,愿走出中創(chuàng )的每一個(gè)孩子,都能成長(cháng)為有溫度、有力量的人!
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自信/明理/精技/創(chuàng )新
堅持育人為本 打造大國工匠
湖南中創(chuàng )智能科技技工學(xué)校是由湖南省人力資源和社會(huì )廳批準設立的全日制中等技工學(xué)校,學(xué)校規劃用地500畝,總投資10億元,一期工程占地153畝,已建成建筑面積近15萬(wàn)平方米,可容納在校學(xué)生1萬(wàn)余名。教學(xué)儀器、實(shí)驗實(shí)訓設備投資1000多萬(wàn)元,學(xué)校師資雄厚,教職工員工100余人,其中教授8人,副教授15人,教職工全部擁有本科及以上學(xué)歷,其中研究生以上學(xué)歷占60%,專(zhuān)業(yè)課任課教師70%具有一線(xiàn)企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)歷,雙師型教師成為教師隊伍的一大亮點(diǎn)。
學(xué)校秉承"自信、明理、精技、創(chuàng )新"的校訓,堅持"德育為先,育人為本,技能至精"的辦學(xué)理念,形成了"課崗相融、工學(xué)結合"的鮮明教學(xué)特色,嚴格實(shí)施"課程與崗位對接,課堂與車(chē)間對接,教師與師傅對接,學(xué)生與學(xué)徒對接"的實(shí)訓模式。
學(xué)校實(shí)行"校企合作、訂單培養",學(xué)校與三一重工、中聯(lián)重科、廣汽菲亞特、TCL集團、大漢集團、長(cháng)豐獵豹、比亞迪新能源汽車(chē)等省內外大型裝備制造企業(yè),國航、南航、廈航、廣鐵集團、長(cháng)沙地鐵、湖南師緣企業(yè)管理有限公司、湖南海關(guān)、深圳海關(guān)、點(diǎn)石家裝、湖南中斯航機無(wú)人機科技有限公司,湖南藍海探索網(wǎng)絡(luò )科技有限公司,盤(pán)子女人坊、湖南霸夫文化傳播有限公司、長(cháng)沙北大青鳥(niǎo)碼農校區、湖南彼上文化傳播有限公司等建立良好的合作關(guān)系,實(shí)現專(zhuān)業(yè)共建,資源共享,人才共育。
