成人高考的考生都是離開(kāi)校園一段時(shí)間的,或寶寶媽媽或上班族或輟學(xué)生,蠻多考生認為成人很難,其實(shí)成考不難,相對于其它提升學(xué)歷的方式,成考算是較為簡(jiǎn)單的了。下面是小編介紹的湘潭*成考網(wǎng)_湖南成考網(wǎng)相關(guān)資料,有什么問(wèn)題可以直接添加小編微信

湘潭*創(chuàng )辦于1958年,是一代偉人毛澤東同志親自倡辦的綜合性*重點(diǎn)*。同年9月10日,毛澤東同志親筆題寫(xiě)"湘潭*"校名,并親切囑托"一定要把湘潭*辦好"。1974年,鄧小平、李先念等中央領(lǐng)導同志批準湘潭*復校。1978年,學(xué)校被國務(wù)院確定為*16所文理工綜合性重點(diǎn)*之一。1981年,學(xué)校成為*首批碩士學(xué)位授權單位。復校以來(lái),華國鋒、江澤民、李鵬等黨和領(lǐng)導人先后對學(xué)校的建設發(fā)展給予了高度重視與親切關(guān)懷。2018年9月6日,習近平總書(shū)記對學(xué)校作出重要批示,希望湘潭*扎根偉人故里,努力把學(xué)校辦得更好、更有特色。

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可進(jìn)行復雜的邏輯思維、判斷和決策,在作業(yè)環(huán)境中獨立行動(dòng),與第5代計算機關(guān)系密切。發(fā)展方向20世紀90年代后期,各主要發(fā)達開(kāi)始了機電一體化技術(shù)向智能化方向邁進(jìn)的新階段。一方面,光學(xué)、通信技術(shù)等進(jìn)入了機電一體化,微細加工技術(shù)也在機電一體化中嶄露頭腳,出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支;另一方面,對機電一體化系統的建模設計、分析和集成方法,機電一體化的*體系和發(fā)展趨勢都進(jìn)行了深入研究。同時(shí),由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步,為機電一體化技術(shù)開(kāi)辟了發(fā)展的廣闊天地,也為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎。機電一體化是集機械、電子、光學(xué)、控制、計算機、信息等多*的交叉綜合。

建校以來(lái),湘潭*牢記偉人囑托,勵精圖治、奮發(fā)圖強,實(shí)現了綜合辦學(xué)實(shí)力與核心競爭力的穩步提升,在《泰晤士高等教育2019年世界*排名》中位居內地高校第43位,并成為國內為數不多同時(shí)進(jìn)入THE、USNEWS等權威國際*排行榜的高校之一。學(xué)校是湖南省人民*與教育部共建高校,是湖南省人民*與國防科技工業(yè)局共建高校。

成績(jì)記入學(xué)生成績(jì)冊。(三)生產(chǎn)實(shí)習生產(chǎn)實(shí)習是專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中在專(zhuān)業(yè)課結束后進(jìn)行的實(shí)習,是學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的必要手段。本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習是讓學(xué)生親自參加機電設備的安裝、調試、操作、參與管理組織,并在實(shí)習過(guò)程中,培養學(xué)生的組織紀律觀(guān)念、集體主義觀(guān)念、艱苦創(chuàng )業(yè)觀(guān)念、職業(yè)道德觀(guān)念等。生產(chǎn)實(shí)習成績(jì)單獨列入成績(jì)冊,其成績(jì)評定如下:實(shí)習效果分+實(shí)習態(tài)度分。實(shí)習效果分——實(shí)習結束后,有實(shí)習單位出題考核得分。實(shí)習態(tài)度分——由實(shí)習單位和帶隊老師給學(xué)生打分。(四)課程設計課程設計是某門(mén)專(zhuān)業(yè)課結束后,在老師指導下,學(xué)生運用所學(xué)基礎理論和基本技能,進(jìn)行某課題設計的綜合性訓練環(huán)節。課題由教師根據課程情況和生產(chǎn)需要制定。在設計過(guò)程中。

史學(xué)導論、*史、西方史學(xué)史、考古學(xué)通論、歷史地理學(xué)、古代漢語(yǔ)、中外歷史文化原典導讀與選讀、*斷代史等。專(zhuān)業(yè)前景考研就業(yè)(1)就業(yè)方向歷史學(xué)是一門(mén)基礎*,與專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)相對需求較少。就業(yè)方向相當廣泛,畢業(yè)生可適應策劃、咨詢(xún)、管理和教學(xué)、研究等方面工作對高層次人才的需求。(2)就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責大部分畢業(yè)生在各類(lèi)學(xué)校、文博科研單位、黨政機關(guān)、新聞出版*、企業(yè)就業(yè),有將近一半的本科生通過(guò)考研繼續深造(3)就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求?科研單位:包括各高校及相關(guān)研究單位,從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、合理的知識結構和的人文素質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的精神和對歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦鉆研的精神。

 解決實(shí)際問(wèn)題的能力。知識和能力畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:1.掌握數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和基本知識;2.掌握應用心理學(xué)的基本理論、基本知識和實(shí)證研究方法,掌握相關(guān)的統計、測量方法,具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力;3.了解相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識;4.了解科學(xué)技術(shù)、知識產(chǎn)權等有關(guān)政策和法規;5.了解應用心理學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和應用前景;6.掌握資料查詢(xún)、文件檢索及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力;具有一定的實(shí)驗設計,創(chuàng )造實(shí)驗條件,歸納、整理、分析實(shí)驗結果,撰寫(xiě)論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。研究方向應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么?應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,根據培養方向的不同,課程設置也各有側重。