哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：學(xué)前班口才表演資料。今天就把學(xué)前班口才表演資料相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：幼兒園《請你像我這樣說(shuō)》口才表演教案，幼兒園口才表演大班小兔子打電話(huà)教案，幼兒園口才表演小冰雹教案，幼兒園第三屆口才比賽小結??
1.幼兒園《請你像我這樣說(shuō)》口才表演教案
活動(dòng)目標： 1、引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書(shū)室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應該注意的安全事項。 3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛(ài)情感。 活動(dòng)準備： 1、與各活動(dòng)室教師備好課 2、活動(dòng)室準備好活動(dòng)器具 3、幼兒會(huì )唱《我愛(ài)我的幼兒園》 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)導入 請幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里的各個(gè)地方 1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時(shí)候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導幼兒根據平時(shí)經(jīng)驗來(lái)回答） 2、教師小結：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書(shū)室、海洋球室。 二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園的各個(gè)地方 1、教師：小朋友，現在我們開(kāi)著(zhù)火車(chē)去參觀(guān)一下我們剛才說(shuō)到的那些地方吧。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀(guān)這些地方，每到一處就讓幼兒觀(guān)察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導幼兒說(shuō)說(shuō)這些地方應該注意的一些安全事項。在圖書(shū)室和海洋室里可以讓幼兒適當的體驗一下在這些地方游戲的快樂(lè )。教育幼兒玩海洋球時(shí)不能壓別人。 三、小結參觀(guān)內容 1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些地方，它有什么用處和應該注意的安全事項。 教師小結： 廚房：在這里面會(huì )有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會(huì )有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時(shí)候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。 圖書(shū)室：小朋友可以在這里看圖書(shū)，學(xué)習很多的知識，但是看書(shū)的時(shí)候應該保持安靜，并且要愛(ài)護每一本書(shū)寶寶。 海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教師：今天我們參觀(guān)了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱《我愛(ài)我的幼兒園》，結束活動(dòng)。
2.幼兒園口才表演大班小兔子打電話(huà)教案
活動(dòng)過(guò)程： 1．快樂(lè )歌唱“寶寶打電話(huà)”，再現打電話(huà)的生活經(jīng)驗。 ●*遍歌唱，老師給幼兒打電話(huà)。 ●第二遍歌唱，幼兒給同伴打電話(huà)。 2．給小動(dòng)物打電話(huà)，學(xué)唱歌曲“誰(shuí)找我呀”。 ●給小狗打電話(huà)，感受歌曲旋律。 ——“小狗的電話(huà)鈴聲和我們的電話(huà)鈴聲有什么不同？” ——“你們覺(jué)得這個(gè)鈴聲好聽(tīng)嗎？” ●給小兔打電話(huà)，對歌詞感興趣。 ●給小鴨打電話(huà)，快樂(lè )哼唱歌曲。 ——“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動(dòng)物朋友，猜猜我打給誰(shuí)？ ” 謎語(yǔ)歌： 我有圓腦袋，身穿黃黃衣， 嘴兒扁又扁，走路搖又擺， 愛(ài)吃魚(yú)和蝦，愛(ài)在水里游， 我是誰(shuí)？ ●給大象打電話(huà)，試著(zhù)變化聲音地歌唱。 3．我設計的電話(huà)鈴聲 ●老師的電話(huà)鈴聲：教師將幼兒熟悉的歌曲作為自己的電話(huà)鈴聲即興歌唱。 ●寶寶自己設計電話(huà)鈴聲。 ——“小動(dòng)物們的電話(huà)鈴聲會(huì )唱歌，真好聽(tīng)，我們也來(lái)給自己的電話(huà)設計一個(gè)音樂(lè )鈴聲？”說(shuō)說(shuō)、唱唱我們自己設計的歌曲鈴聲。 活動(dòng)建議： 1．本次活動(dòng)，教師應鼓勵孩子喜歡唱歌、快樂(lè )唱歌，在延伸活動(dòng)中可以引導孩子搜集更多好聽(tīng)的歌曲做鈴聲?！霸谖覀兊纳磉叧撕寐?tīng)的電話(huà)鈴聲，還有許多好聽(tīng)的聲音，我們一起再去找找好嗎？” 2．建議在活動(dòng)前后，可以讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng)手機里的各種鈴聲和不同風(fēng)格的手機音樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)幼兒歌唱的興趣！ 附：歌曲“誰(shuí)找我” 你打我電話(huà)，找我有事嗎？ 我正忙著(zhù)呢，請你多等一下！ 馬上就來(lái)了，馬上就來(lái)了， 你別掛……！ 成長(cháng)交流： 今天的活動(dòng)中老師根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，設計了一個(gè)四位數的電話(huà)號碼，在與不同動(dòng)物打電話(huà)的時(shí)候，幼兒就是一個(gè)不斷地認數字，讀數字和記憶數字的過(guò)程。這樣的活動(dòng)孩子很感興趣，我們老師平常在進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)時(shí)都有過(guò)什么整合？ 1．說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)的創(chuàng )新之處 2．本活動(dòng)情景“給小動(dòng)物打電話(huà)”的創(chuàng )設在教學(xué)實(shí)施中的好處？ 3．每次打電話(huà)情景起到什么作用？感知重點(diǎn)是什么？
3.幼兒園口才表演小冰雹教案
小剪刀，嚓嚓嚓，要給貓咪剪指甲，貓咪說(shuō)，謝謝你，我要留著(zhù)它，好把老鼠抓。 小剪刀，嚓嚓嚓，要給小雞剪指甲，小雞說(shuō)，謝謝你，我要留著(zhù)它，捉蟲(chóng)把土扒。 小剪刀，嚓嚓嚓，要給娃娃剪指甲，娃娃笑哈哈，伸出小手手，嚓嚓嚓，指甲剪得圓滑滑。
4.幼兒園第三屆口才比賽小結
故事，是一塊甜甜的巧克力，聽(tīng)來(lái)總是讓我們回味無(wú)窮。 故事，就像做一個(gè)美美的夢(mèng)，總是讓我們久久難忘。 2013年10月29日，我園舉行了第六屆幼兒講故事比賽。這次活動(dòng)共有45名小選手報名參加，老師們也積極上臺給小朋友講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事。這次活動(dòng)我們要感謝家長(cháng)們的積極配合與指導，讓我們看到孩子們精彩的表演。同時(shí)我們也看到，有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉，原本在班級能較好地發(fā)揮，到了比賽場(chǎng)合、見(jiàn)到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮，表現得不盡如人意。希望家長(cháng)能在平時(shí)的生活中鼓勵孩子走出小家、走進(jìn)大家，放開(kāi)束縛的手，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動(dòng)，多與人交往。 此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)的氛圍。對于初次上臺講故事的孩子來(lái)說(shuō)這是一次體驗，不僅培養了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理！通過(guò)活動(dòng)，相信孩子們將對故事的熱愛(ài)有增無(wú)減，將會(huì )更加喜歡故事了! 本次活動(dòng)共評出: 一等獎2名 二等獎4名 三等獎9名 鼓勵獎若干
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