從人才需求上看,動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的從業(yè)人員與前端的人才需求量的配比,影響著(zhù)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機會(huì )。動(dòng)漫就業(yè)市場(chǎng)的人才需求缺口近40萬(wàn)人。其中包括了大量的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的相關(guān)從業(yè)人員,直接從事動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈前端的人才需求量約為10萬(wàn)人左右,而其中緊缺人才可分為以下六類(lèi):故事原創(chuàng )人才、動(dòng)畫(huà)軟件開(kāi)發(fā)人才、三維動(dòng)畫(huà)制作人才、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品設計人才、游戲開(kāi)發(fā)人才和動(dòng)畫(huà)游戲營(yíng)銷(xiāo)人才。而我國動(dòng)漫教育基本停留在產(chǎn)業(yè)鏈前端。動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)培養出來(lái)的畢業(yè)生大都是從事動(dòng)畫(huà)制作的人才,這樣看來(lái),動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的真實(shí)就業(yè)口徑大約只有10萬(wàn)人左右。  
對口專(zhuān)業(yè)——動(dòng)漫設計  
【培養目標】  
培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、人文素質(zhì)和藝術(shù)素養,掌握常見(jiàn)類(lèi)型動(dòng)漫創(chuàng )意、設計與制作基本知識,具備動(dòng)漫前期創(chuàng )意策劃基本能力、設計及其表達能力、動(dòng)漫中后期的生產(chǎn)制作能力,能從事動(dòng)漫行業(yè)前中后期的創(chuàng )意、設計、制作各主要職業(yè)崗位以及相關(guān)管理服務(wù)職業(yè)崗位的創(chuàng )新型高素質(zhì)高技能人才。  
【主干課程】  
動(dòng)漫編導基礎、動(dòng)畫(huà)運動(dòng)規律、動(dòng)畫(huà)設計、原畫(huà)與漫畫(huà)、二維動(dòng)畫(huà)制作、三維動(dòng)畫(huà)制作、動(dòng)畫(huà)后期制作、動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng )作;另外在二維、三維動(dòng)畫(huà)工作室開(kāi)設項目化課程。  

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)主要為電影、電視、電子出版、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)媒體、游戲等數字媒體行業(yè)培養動(dòng)畫(huà)內容創(chuàng )作與創(chuàng )新人才;要求學(xué)生具有開(kāi)闊的國際視野,良好的人文修養與藝術(shù)鑒賞力,系統掌握動(dòng)畫(huà)藝術(shù)理論和前沿的動(dòng)畫(huà)技術(shù)手段,具備較強的藝術(shù)創(chuàng )作實(shí)踐能力,能夠把握藝術(shù)創(chuàng )作與商業(yè)需求之間的平衡,將來(lái)可以從事動(dòng)畫(huà)項目策劃、動(dòng)畫(huà)導演、動(dòng)畫(huà)編劇、動(dòng)畫(huà)設計制作、衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等工作。  
據業(yè)內人士分析透露,我國的游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)具有1000億元的潛在價(jià)值空間。動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)給企業(yè)、帶來(lái)可觀(guān)效益的同時(shí),也給那些從事動(dòng)漫游戲的創(chuàng )作者帶來(lái)了不菲的收益,人才的巨大缺口使得cg動(dòng)漫人才身價(jià)水漲船高,企業(yè)10w高薪聘請,卻也請不到想要的人才。  
原創(chuàng )動(dòng)漫行業(yè)分工  
《白箱》中擔任執行制作的妹子叫宮森葵,她需要協(xié)商各個(gè)崗位的員工,還得對原畫(huà)師進(jìn)行瘋狂催稿。聽(tīng)起來(lái)工作內容十分簡(jiǎn)單,但是在執行的過(guò)程中卻會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。  
例如知情不報隱瞞事實(shí)的同事;突然改變主意的導演;甚至原畫(huà)師生病等突發(fā)狀況。除了要有良好的心態(tài),更是要有應變能力,這樣才能解決工作中的各種難題。  
原畫(huà)分為2D和3D,在《白箱》中也有兩位主角分別擔任。  

安原繪麻投身在2D的創(chuàng )作中,在繪畫(huà)的過(guò)程中遇到瓶頸,整個(gè)人陷入死胡同是十分讓人崩潰的,甚至一度影響到了繪麻的精神狀態(tài)。  
好在身邊有可以提點(diǎn)與開(kāi)導的前輩在,經(jīng)過(guò)交談與經(jīng)驗的傳授,使得繪麻終于豁然開(kāi)朗,走出崩潰的沼澤。  
藤堂美沙則是投身在3D的制作中,剛開(kāi)始美沙在一家自己完全不感興趣的公司工作,每日都在重復的畫(huà)著(zhù)車(chē)輪,這使美沙一度十分的迷茫。  
不過(guò)在更換公司后憑借著(zhù)從前的經(jīng)驗,工作也是增增日上。  
2D和3D又有著(zhù)各種各樣的沖突,時(shí)下的時(shí)間里3D在漸漸的蠶食著(zhù)2D,不過(guò)在一些情況下二者無(wú)論是哪一種都是或不可缺的。  
湖南*畢業(yè)生學(xué)動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)好不好__就業(yè)情況