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教孩子在執行計劃時(shí)學(xué)會(huì )放棄。有的學(xué)生死心眼兒,比如復習數學(xué)時(shí)遇到兩道難題,卡了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有思路,卻非要做出來(lái)不可,一晚上的時(shí)間都搭上去了。結果,這兩道題沒(méi)有眉目,其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子,家長(cháng)就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,后如果還有剩余時(shí)間,再回過(guò)頭來(lái)處理先前的"遺留問(wèn)題",如果沒(méi)有時(shí)間就放在明天或后天再做。
培養良好的思維習慣和學(xué)習方法。良好的思維習慣的養成,主要是指導學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路:(1)閱讀題目。(2)分析題意、借助畫(huà)草圖建立清晰的物理情景,展示物理過(guò)程。(3)具題目所給條件,判斷情景有無(wú)變化,變化經(jīng)歷怎樣的過(guò)程。(4)據已知的知識判斷該過(guò)程符合什么物理規律,應選用什么樣的語(yǔ)言和公式來(lái)表達。 為在練習中減少失誤,避免出現同樣的錯誤,要求學(xué)生做到:(1)在教師的指導下找出出錯誤的原因。(2)在錯誤的旁邊加以批注,建立錯誤檔案,分類(lèi)歸納。(3)找出錯誤解答方法。(4)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后重做錯題,然后與正確解法進(jìn)行對照、比較,以便在腦海中形成正確的記憶。成都復讀機構哪個(gè)好
要經(jīng)常想自己會(huì )成功,不要想自己會(huì )失敗。要多想:我成功了將會(huì )怎樣,我怎樣做才能成功,不必想我失敗了怎么辦;第二,相信自己有巨大的學(xué)習潛能;第三,從現在起,集會(huì )、上大課盡量坐前排;第四、練習正眼看人;第五,走路的速度加快;第六,養成主動(dòng)與人說(shuō)話(huà)的習慣;第七,穿著(zhù)盡量得體;第八,多看歇后語(yǔ)、幽默,笑口常開(kāi);第九,自我精神訓話(huà),每天朗讀和默誦幾遍自己的優(yōu)點(diǎn)5條以上,再加幾句自我鼓勵的話(huà);第十,有可能的話(huà)堅持心理訓練,可以聽(tīng)聽(tīng)增強自信心的音樂(lè )。
倘若就我們的學(xué)習喻作航船,勤奮則是輪船的馬達;正確的學(xué)習方法便是輪船的方向盤(pán)與航線(xiàn)、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游,讓船兒載著(zhù)我們駛向美好吧!成都復讀機構哪個(gè)好
