益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)五年制學(xué)費前三年14000,后兩年4000左右,地址:益陽(yáng)市資陽(yáng)區迎風(fēng)橋鎮。
我校教室全部配備有多媒體及空調,學(xué)校有舞蹈室、鋼琴房、計算機房、畫(huà)室、3D打印實(shí)訓室等教學(xué)實(shí)訓設備齊全,更有校外實(shí)訓基地5個(gè)。學(xué)校裝備有校園網(wǎng)絡(luò )系統、校園廣播系統。學(xué)校提供免費直飲水,學(xué)生公寓(8人間,獨立衛生間、空調、太陽(yáng)能熱水器、洗衣房)能為學(xué)生提供理想的學(xué)習生活條件。

三產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在就業(yè)上有獨特的優(yōu)勢,三產(chǎn)包括各行各業(yè),學(xué)生的就業(yè)門(mén)路多。更重要的一點(diǎn)是,這些專(zhuān)業(yè)能夠改變社會(huì )對技工院校的偏見(jiàn)。"長(cháng)久以來(lái),很多人都認為從技工院校出來(lái)的學(xué)生只能去工廠(chǎng)、下車(chē)間,這些地方工作環(huán)境不是很好。近年來(lái),隨著(zhù)三產(chǎn)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越多,從技校出來(lái)的學(xué)生也能出入酒店、研發(fā)室等干凈、整潔的場(chǎng)所,利用互聯(lián)網(wǎng)洽談生意。隨著(zhù)三產(chǎn)專(zhuān)業(yè)范圍的拓寬,技工院校的招生將會(huì )越來(lái)越好。"

大力推行校企合作、產(chǎn)教融合、現代學(xué)徒制人才培養模式改革。先后與益陽(yáng)市地方海事局、益陽(yáng)中海船舶有限責任公司、太陽(yáng)鳥(niǎo)游艇股份有限公司、湖南湘船重工股份有限公司、廣州中船黃浦造船有限公司、奧士康科技有限公司、廣東惠倫晶體科技股份有限公司、蕪湖美的科技有限公司、湖南楚天科技股份有限公司、湖南曉光汽車(chē)模具股份有限公司等近30家企業(yè)深度合作,開(kāi)展訂單、定向人才培養。

合作單位積極支持系部實(shí)訓實(shí)習條件建設。益陽(yáng)市地方海事局、湖南桃花江游艇制造有限公司、奧士康科技有限公司、蕪湖美的科技有限公司、天發(fā)機器人有限公司等合作單位,先后捐贈海巡艇、游艇模具、電工實(shí)訓室、PCB實(shí)訓室、廚衛電器實(shí)訓室、機器人實(shí)訓室等實(shí)驗實(shí)訓室和實(shí)驗實(shí)訓設備。

無(wú)人機是無(wú)人駕駛飛機的簡(jiǎn)稱(chēng)(Unmanned Aerial Vehicle),是利用無(wú)線(xiàn)電遙控設備和自備的程序控制裝置的不載人飛機,包括無(wú)人機、固定翼機、多旋翼飛行器、無(wú)人飛艇、無(wú)人傘翼機。廣義地看也包括臨近空間飛行器(20-100公里空域),如平流層飛艇、高空氣球、太陽(yáng)能無(wú)人機等。從某種角度來(lái)看,無(wú)人機可以在無(wú)人駕駛的條件下完成復雜空中飛行任務(wù)和各種負載任務(wù),可以被看做是"空中機器人"。

按照不同平臺構型來(lái)分類(lèi),無(wú)人機可主要有固定翼無(wú)人機、無(wú)人機和多旋翼無(wú)人機三大平臺,其它小種類(lèi)無(wú)人機平臺還包括傘翼無(wú)人機、撲翼無(wú)人機和無(wú)人飛船等。固定翼無(wú)人機是軍用和多數民用無(wú)人機的主流平臺,大特點(diǎn)是飛行速度較快;無(wú)人機是靈活性強的無(wú)人機平臺,可以原地垂直起飛和懸停;多旋翼(多軸)無(wú)人機是消費級和部分民用用途的平臺,靈活性介于固定翼和機中間(起降需要推力),但操縱簡(jiǎn)單、成本較低。

益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)五年制學(xué)費多少(湖南益陽(yáng)職業(yè)五年制)